從教學方式上來說，公開課上，總是圖文並茂，利用一切可行的方式吸引學生注意力，更要注意一些課堂過渡語的銜接。有時候，公開課就像是一場服裝秀，華麗卻又不實用。可是隨堂課上的一些時間，有時總是會被學生默寫，或是校對作業等一些事情給佔去了。我們總是會用最簡單易懂的方法要求學生去記住該堂課的內容。

從作業佈置上來說，公開課上往往是活動豐富，遊戲鞏固教學，小詩鞏固發音，表演競賽等方式激發學生積極性，學生在玩玩樂樂的開心氛圍中學習了相關知識，一般也不會有要求上交的相關作業的佈置，而對是否每個學生都掌握了知識也就不得而知了。而在隨堂課上，雖然也會有一些小遊戲，但是形式遠沒有那麼多樣，在課堂上也必須要和學生完成一些作業或是突破重難點的學習，在講解有些難題時，必須要用到我們的母語解釋。

其實，公開課的優點在於精心設計，隨堂課的優點則在於平淡紮實。有些學生已經明白掌握的知識，就不必要順著我們的教學思路再去繞幾個圈講解，一帶而過即可。學生會做了題目，不一定就真的會思考。主要還是要讓學生自己去發現規律，學習新知識。

公開課和隨堂課的區別就在於公開課要進行準備，而且要注意備課合理，最好要製作課件，多種方法齊下，設計要精美，而隨堂課不一定要精，不一定要製作課件，有時看具體課文，上起來相對來說隨心所欲點