回覆列表
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1 # 吳霞二
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2 # Luzhanxiao
教育:是教人做人，育:育文化知識。人只有先學會做人，再從文化知識中做更有用的人。沒有什麼教有用教無用，普通人受教育是一個社會的發展基礎。科學大家及學者也是從普通教育到高等教育中的博覽群書。沒有博覽群書之功成不了科學家於學者，無論是政治家、軍事家、經濟學家、歷史學家、數、理、化學家都是群書總概於一個領域的學家。在有就是普通人的智商和科學家及學者的智商是有天壤之別的，所以，普通人討論教育的教無用於教有用是缺乏大理論知識的。
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3 # 使用者6920641771636
什麼是有用之學，什麼是無用之學？大千世界，自然社會，文化技術，政治法律，文學歷史，天文地理，外交軍事，農業工商，化學生物，音樂美術，體育網路等等，哪些有用，哪些無用？書到用時方恨少，用到時就有用，用不到時就無用，人生路滄桑，何時用什麼，哪個能知道？然而，人不可能萬能，各取所長，各學所喜，願一切以自己的意志為轉移，可往往是難如人意。
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4 # 星凡Star
竊以為，基礎教育的本質並不是要你在某一成就有多大貢獻，而是脫離愚昧。
換句話說，就是少交智商稅，
比如電視上的保健品廣告，比如股市，比如傳銷，
至於更高的成就，本來就是屬於少部分人的領域，
至於你能不能達到這個領域，那又是另一個問題了。
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5 # 泳往直前168
教育家是傳播思想 老師是傳播內容 兩者合一 目的都是啟發 大家的靈感 做回自己本該有的靈性 從而使人 最靈光
理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。