古代大丫頭其實就是資歷稍微老點的丫頭，襲人這種大丫頭已經跟主子有關係的，自然調教的了其他丫頭，襲人嚴格點說算妾室，老太太還有王夫人也都是奔著襲人當妾的，所謂調教無非是教規矩，過去丫頭每人有每人的位置的，大丫頭一般都跟男主人有點關係，比如平兒，王熙鳳都拿她沒辦法

在《紅樓夢》主要講述了是賈府的生活，在賈府主要講了所有女孩子們的生活。賈府是一個很龐大的家族，其中有好幾百了女孩子，但是她們在賈府有著不同的各種階級，賈府的規矩森嚴裡決定了每個人的地位不同。那麼按照扎樣的說法來看，賈府的小丫頭初到賈府和正式安排到各房辦事的時候，她們都是由誰調教呢？其中不成文的規定是大丫頭調教小丫頭，但是隻有這一種方式嗎？答案自然是否定的，調教小丫頭的人有三層。

第一，小丫頭的調教有兩撥人，賈府裡管家嬤嬤和各房的掌事嬤嬤

在賈府當差的小丫頭們年紀都很小，賈府的家生子自然跟隨著自己的父母親或者直接跟隨著各房的主子就好，賈府的規矩她們早就知道，所以屬於直接就可以當差的人。那麼對於一些外頭買來的小丫頭，或者一些父母身份低下並不知道賈府深層次規矩的人，她們都會被賈府的嬤嬤們一起調教。

賈府的嬤嬤也會分著不同的層次的，第一層是新人的調教，另一層就是各房的管事嬤嬤，這兩撥人分別教會丫頭們不同的事宜和規矩。

新人的調教是統一的，隔著嬤嬤們學習的情況決定了小丫頭們將來可以去往哪裡工作，能夠跟隨著賈母、王夫人等屬於上好，王熙鳳、尤氏等屬於管事類，賈府三春和黛玉等就屬於少主子的類別，如果能夠直接跟隨這些主子，小丫頭們的生活就會很幸福了。但是學習是統一的，將來的命運還是要看自己的努力了。

各房的管事嬤嬤們教導新入房的小丫頭們，她們這個時候就是正式到屋子工作，這個時候各房就有各房的規矩，所以適者生存，這個時候能夠發展成什麼樣就是各自的造化。李嬤嬤老是找襲人的麻煩，就是因為襲人就是她調教出來的。

第二，小丫頭們分定主子後，就由該房的大丫頭調教

對於小丫頭們的調教，賈府裡有一個不成文的規定，其中就是小丫頭們分到各房之後，她們最大的管理權就到了各方的大丫頭手裡，即便是她們的母親都不能夠摻和在中間再來指手畫腳。其中，芳官的乾孃也就是春燕的親孃何婆子，她就是一直在做雜活不懂這個規矩，於是她在寶玉的怡紅院管教自己的女兒，也被眾丫頭一致擠兌。

在主子的房裡，貼身服侍的大丫頭她們的地位是很高的，即便是王夫人等都默認了她們就是可以比別人更加驕縱一些，所以大丫頭管教小丫頭成了例子。

比如晴雯和麝月能夠教訓芳官和墜兒，襲人能夠直接給一個小丫頭改名字叫“蕙香”；在探春的屋裡，大丫頭侍書可以教育比她小一級的小丫頭們；在黛玉屋裡，紫鵑就是大丫頭，雪雁都聽紫鵑的安排，且以紫鵑姐姐想稱；迎春房裡的司棋也曾經帶著橘繡和蓮花一起去大鬧廚房。

第三，不管是小丫頭還是大丫頭，她們最終的管理還是主子說了算

所以最後歸結起來在嘉富麗不管是小丫頭還是大丫頭，她們最終管理權還是主子說了算，對於人事的管理和平長規矩的調教，小丫頭們可以被大丫頭們調教，但是對於所有人的管理還是主子在能夠做出最後的抉擇。

主子們的思想觀念決定了一個房裡所有人的工作和生活的習慣，也就是主子們什麼樣那麼她們手下工作的人們就是相應的樣子。黛玉對瀟湘館的“無為而治”決定了瀟湘館的人都是佛性、不惹事但是又不怕事的樣子；探春房裡的人都嘴巴很能說，對於教訓像王善保家的之類的老嬤嬤都不費吹灰之力，除了性格像之外，這兩房的主子們也都很有能力，她們都能好好的保護自己的小丫頭們。

丫頭們和主子的相處可以像探春和黛玉這樣的人，但是也可以像寶釵和鶯兒的主僕關係明確的模式，還有寶玉和丫頭們之間像朋友一般的相處模式。不管任何一種模式，小丫頭們最後的管理就是由主子們說了算。

紅樓夢文字第五十八回，有一次直接的關於大丫鬟是怎麼調理小丫鬟的情節。一：正面描寫：

第五十八回 杏子陰假鳳泣虛凰 茜紗窗真情揆痴理

寶玉便就桌上喝了一口,說:"好燙!"襲人笑道:"菩薩,能幾日不見葷,饞的這樣起來。"一面說,一面忙端起輕輕用口吹。因見芳官在側,便遞與芳官,笑道:"你也學著些伏侍,別一味呆憨呆睡。口勁輕著,別吹上唾沫星兒。"芳官依言果吹了幾口,甚妥。芳官吹了幾口,寶玉笑道:"好了,仔細傷了氣。你嘗一口,可好了?"芳官只當是頑話,只是笑看著襲人等。襲人道:"你就嘗一口何妨。"晴雯笑道:"你瞧我嘗。"說著就喝了一口。 芳官見如此,自己也便嚐了一口,說:"好了。"遞與寶玉

襲人和晴雯豆是賈母賜給寶玉的大丫鬟。芳官是小丫頭。這兩段文是襲人和晴雯，這兩個大丫鬟教芳官怎麼服侍寶玉用膳的情節。

這是紅樓夢文本里面唯一一次直接，正面的描寫大丫鬟是怎樣調理小丫鬟的。

二：側面描寫

這種的描寫就很多了。

首先就是麝月，那段很出名的吵架時的說辭：

"你且別嚷。我且問你,別說我們這一處, 你看滿園子裡,誰在主子屋裡教導過女兒的?便是你的親女兒,既分了房,有了主子, 自有主子打得罵得,再者大些的姑娘姐姐們打得罵得,誰許老子娘又半中間管閒事了?都這樣管,又要叫他們跟著我們學什麼?越老越沒了規矩!你見前兒墜兒的娘來吵,你也來跟他學?你們放心,因連日這個病那個病,老太太又不得閒心,所以我沒回。等兩日消閒了,咱們痛回一回,大家把威風煞一煞兒才好。寶玉才好了些,連我們不敢大聲說話,你反打的人狼號鬼叫的。上頭能出了幾日門,你們就無法無天的,眼睛裡沒了我們, 再兩天你們就該打我們了。他不要你這乾孃,怕糞草埋了他不成?

這裡麝月說得很清楚。小丫鬟們到了一定的年紀，只要分了房，就歸主子管了，不許老子娘半路上多事。還說再不然主子房裡的大丫鬟們，也對小丫鬟們打得罵得。

要是管教小丫鬟吧，憑良心說襲人的調理方式，比晴雯溫和得人心。晴雯性子太暴躁，小丫鬟做錯了事情，她總是粗暴的非打即罵，這樣根本就達不到教育的效果。而且也把自己置於危險的境地。襲人麝月的調理方式，就比較溫和得人心。所以，人品的內在要學晴雯純粹乾淨，外在的表現形式可以參考，襲人麝月的溫和教導。

總結：紅樓夢大丫鬟，小丫鬟，也不是全以年齡來做界限和評判的標準。總之，誰得寵，誰就有教育人的資格。

比如晴雯和小紅，明明年紀相仿。但是晴雯明顯是大丫鬟的身份，而小紅卻要低一個等級。所以才會有晴雯斥責小紅，不喂雀兒，不添爐子的場景。

雖然晴雯是寶玉所喜歡的丫鬟，但是在人際交往和辦事能力上，小紅的能力卻並不遜色于晴雯。所以大觀園中，大丫鬟，小丫鬟界限其實是有一點模糊的。

基本上是哪個丫鬟得寵，哪個丫鬟就有資格教育調理別人的狀態。

賈府等級森嚴，有好幾百個女孩子，每個人的地位不同。小丫頭初到賈府和正式安排到各房辦事的時候，都是由大丫頭調教小丫頭。 就是小丫頭們一經分到各房之後，她們的管理權就歸各方的大丫頭，即便是她們的母親都不能夠摻和進來指手畫腳。正如麝月所說，跟了主子自然主子打得罵得，大些的姐姐打得罵得，誰許老子娘多事了？大丫鬟不僅負責貼身照顧主子，還負責調理小丫鬟。調理指的是什麼？是不成文的規定。例如，芳官的乾孃春燕的親孃何婆子，她不懂這個規矩，在怡紅院管教自己的女兒，也被眾丫頭一致擠兌。

比較典型的大丫頭調教小丫頭的例子。例如怡紅院晴雯和麝月教訓小紅。小紅本來先到怡紅院，負責灑掃，養花喂鳥等工作。後來賈寶玉住進來，她就成了寶玉房裡的小丫頭。有一次小紅接近寶玉，被麝月和秋紋一頓罵，說她不配倒水。

最能夠說明大丫頭、小丫頭和婆子等級的事兒，數第五十八回晴雯教芳官吹湯的情節：（晴雯）一面說，一面端起來，輕輕用口吹著。因見芳官在側，便遞給芳官道：“你也學些伏侍，別一味傻玩傻睡。嘴兒輕著吹，別吹上唾沫星兒。”芳官依言果吹了幾口，甚妥。他乾孃也端飯在門外伺候，向裡忙跑進來，笑道：“他不老成，看打了碗，等我吹罷。”一面說，一面就接。晴雯忙喊道：“快出去，你等他砸了碗，也輪不到你吹！你什麼空兒跑到裡兒來了？”一面又罵小丫頭們：“瞎了眼的，他不知道，你們也該說給他。”

主子房裡的貼身大丫頭地位是很高的，有些婆子媳婦心裡不平衡，稱她們為副小姐，所以大丫頭管教小丫頭就更成了慣例。比如晴雯和麝月能夠教訓芳官和墜兒，襲人可以直接給小丫頭改名字叫蕙香；在探春的屋裡，大丫頭侍書可以教育比她小一級的小丫頭們；在黛玉屋裡，紫鵑就是大丫頭，雪雁得聽紫鵑的安排，且以紫鵑姐姐稱呼；迎春房裡的司棋曾經帶著橘繡和蓮花大鬧廚房。

主子調理大丫頭，大丫頭調教小丫頭，如此類推。

正如軍隊帥代將，將代士官，士官代老兵，老兵代新兵，自古人理！