1)學習語言及新生事物:從出生至5歲是兒童學習語言的關鍵時刻。研究顯示,即使是有中耳炎引起的常發性或長期的輕度耳聾,對兒童的語言發展和學習都有不良影響。 耳聾兒童因為接受外界聲音少了,常會有語言延遲、咬字不清、表達能力較差和對音樂、節奏反應遲鈍。也因常常聽不清楚或聽不見老師或家長的教育,導致兒童成績欠佳。 (2)心理健康:研究指出,耳聾兒童常因為成績偏低,而感覺自我形象不佳,容易有脾氣暴躁、精神不集中等行為及心理問題。 耳聾患者常需要別人重複,才能明白說話內容,聽者為了避免與人溝通時的尷尬,可能會慢慢地將自己孤立起來,甚至造成脾氣暴躁、性格孤僻或抑鬱。 (3)人際關係:聽覺不靈常使患者在學校或社交場合中難以跟同學或親友談話,對在電話中交談也力不從心,以致有被隔離感。同時因為常聽不清楚別人說話,很容易造成誤會,影響人際關係。 (4)事業發展:很多重要的商業決策都是在商業會議中做出,耳聾者若無法有效地跟別人對話或聽不清楚發言者的講話,便會錯過或誤聽一些重要的訊息,因而影響商業決策,錯過機會,影響業務發展。也會對工作造成很大的困擾。 (5)身心健康:老年人的身體健康與他們的聽力程度息息相關。在多項研究中,研究者測量了耳聾老人的健康程度,然後為他們配上助聽器,3個月後作同樣測量,發現他們的身體及心理健康都有明顯改善。
1)學習語言及新生事物:從出生至5歲是兒童學習語言的關鍵時刻。研究顯示,即使是有中耳炎引起的常發性或長期的輕度耳聾,對兒童的語言發展和學習都有不良影響。 耳聾兒童因為接受外界聲音少了,常會有語言延遲、咬字不清、表達能力較差和對音樂、節奏反應遲鈍。也因常常聽不清楚或聽不見老師或家長的教育,導致兒童成績欠佳。 (2)心理健康:研究指出,耳聾兒童常因為成績偏低,而感覺自我形象不佳,容易有脾氣暴躁、精神不集中等行為及心理問題。 耳聾患者常需要別人重複,才能明白說話內容,聽者為了避免與人溝通時的尷尬,可能會慢慢地將自己孤立起來,甚至造成脾氣暴躁、性格孤僻或抑鬱。 (3)人際關係:聽覺不靈常使患者在學校或社交場合中難以跟同學或親友談話,對在電話中交談也力不從心,以致有被隔離感。同時因為常聽不清楚別人說話,很容易造成誤會,影響人際關係。 (4)事業發展:很多重要的商業決策都是在商業會議中做出,耳聾者若無法有效地跟別人對話或聽不清楚發言者的講話,便會錯過或誤聽一些重要的訊息,因而影響商業決策,錯過機會,影響業務發展。也會對工作造成很大的困擾。 (5)身心健康:老年人的身體健康與他們的聽力程度息息相關。在多項研究中,研究者測量了耳聾老人的健康程度,然後為他們配上助聽器,3個月後作同樣測量,發現他們的身體及心理健康都有明顯改善。