《灌籃高手》中以洋平為首的櫻木軍團這麼多年下來可以說是人氣最高的基友組合，可以說只要是櫻木有什麼麻煩事，櫻木軍團都會第一時間趕到火線支援，當中的劇情可以說是非常的經典，絕對是被視為男子漢兩翼插刀的典範。

既然灌籃高手一直就被認為是最寫實運動類動畫，那日本高校的這些不良學生鬧事的事件究竟是劇情需要還是真有其事，而事實上日本高校的這型別暴力事件是比較常見，尤其是以像當時作為公立學校的湘北高校則更加常見，反而像動畫中海南作為一所私立高中則是比較少出現這樣的問題。

日本人對外表現得文質彬彬，作為禮儀之邦的日本人尤其是服務行業可以說令人印象非常深刻，笑面迎人的微笑深深鞠躬的送客幾乎就是最深刻的記憶，但是很難想象日本高校居然有這樣嚴重的問題。

可以說這樣的校園問題並非只有灌籃高手一部動畫中有所提及，不少的校園類動畫多少都有涉及過，像《熱血高校》、《GTO麻辣教師》這類不少的作品直接就以此作為主題來創作，甚至獲得非常大的追捧，日本校園的暴力問題可以說早就已經不是秘密，實際上日本人自己對此已經是見怪不怪早就已經是習以為常。

雖然身體是很誠實但內心是很抗拒，因為當中不少日本人都曾經遭受過校園暴力，但實際上對大部人此也都是默不作聲，某種程度來說不少人把這些問題默許成為是常態化的現象。

私立學校擁有的是更好的教育資源這在灌籃高手的劇情中就有非常強烈的暗示，海南稱霸了神奈川接近了20年未曾中斷，豐玉每年到海外拉練這樣的待遇肯定就只有私立高中才會有的。當然能夠進入私立高中的除了是家庭情況都是比較好的就是有著非常出眾能力的學生，這些相對而言都要比大部分進入公立學校普通學生要更有優勢，實際上灌籃高手在某一些劇情的展開同時也在無聲無息的透露這樣的社會現象。

實際上日本社會生活壓力之大相信所有人都已經有所聽聞，其實這樣的壓力也從中會傳導到正在上學的孩子身上，無論多獨立的孩子面對這一些這個年齡無法面對的壓力時候，總算需要找到方式來宣洩，於是這種成群結隊的方式就成為了最常見的方式。

到了高中階段學生更加強調自己的人權和權利，而然卻忽視了自己的作為一個學生的責任和道德，實際上他們根本就沒有意識到自身的做法已經造成了非常嚴重的後果，雖然這部分學生是得到了自己的快樂但卻把另外的痛苦發洩到無辜的人身上。

對於這樣的問題學校更多的只是以冷處理為主，基本上就是校內消化除非特別的嚴重才會選擇報警，因為這樣的問題幾乎都是一個小群體，這種問題因為涉及到的人數比較多處理起來也比較麻煩，正是這從有恃無恐的事實導致這種問題一直都無法有效的制止。

本來是籃球隊主力的三井因為受傷的失落而成為不良青年的頭頭到處搗亂，足足兩年的時間也沒有多少老師對他們進行管教，在學校方面幾乎就是放任的態度，甚至是被害者也沒有任何反抗的想法只是一味的承受。

產生這樣的現象其實和日本人的階級分層有著非常大的關係，在學生方面前輩對於晚輩，有人氣的學生對於孤僻的學生之類，所以尤其是那一些並沒有性格比較孤僻的學生被欺負的機會就更加大。

因為日本人並不會特別愛搗搞其他人的這種習慣，大部分人都習慣了有什麼問題都先認錯道歉，這就給一些不良學生趁機擴大暴力的理由，因為被害者總會被抓住了把柄幾乎連還手的機會都沒有。

這一些被害人大多數都是被班級主流群體所拋棄的人，因為各種的原因無法融入到大部分人當中，即使是想請求幫助也沒有人願意施以援手，大部分時候不但沒有任何幫助甚至起到更大的反效果，忍氣吞聲成為了他們沒有選擇中的最好選擇。

家庭對於孩子在教育時間上的花費導致孩子能不能受到正確的引導，一般來說生活條件比較優厚的家庭在孩子的教育環節上會有更多的引導，也更加重視孩子的教育，而家庭比較一般的家庭能夠提供的條件並不算非常好，但也會非常重視孩子的教育，最大的問題就是生活在平均線以下的家庭，這部分家庭的家長几乎是漠視孩子的成長，這部分人成為了校園暴力的主要群體。

沒有家長的正確引導再加上各種的社會不公，學校的不作為極有可能使得這部分學生成為報復自己不幸境遇的最好藉口。

日本學校的教師為了保住自己的飯碗，本著多一事不如少一事的原則在做好本職工作的前提下，對於學生思想上的教育幾乎是沒有任何的引導，而且尤其是高中階段的學生幾乎就是聽之任之，這算不算是盡了教師的責任就不得而知，但這更多的是日本這個社會的問題。

並非每一個老師都抱著鬼冢英吉的心態，真正老師並非只有是在課堂上講課就可以，老師對學生的成長起了至關重要的意義，就像鬼冢說的：“人家叫我人渣無所謂，但是要是我成為老師，我不會讓我的學生被別人叫作人渣。

假如當初安西教練對三井再多一點籃球以外的關心，三井就不會蹉跎了兩年的歲月，神奈川的格局極有可能已經被改寫。

任何時候裡能夠找到像櫻木軍團這樣的死黨可以說是人生最大的幸運，只要是有困難的時候就會第一個為你站臺，人生當中有幾個這樣的朋友也可以說是此生無憾。