我的孩子在家裡很厲害，在外邊就是慫包，也怪我一直灌輸的在外邊不能動手打人，偶爾被欺負一下，我也教他首先要大聲的告訴對方，再惹我就生氣了要還手了，一是給自己壯膽，小孩子一般會學什麼奧特曼超人之類的，大聲一點他們會感覺要變身變厲害了，二是一般孩子之間打鬧基本上是調皮也沒什麼道理，前面打完後面又玩的很好，要大聲告訴對方你錯了，惹我生氣了，你這樣是不對的，警告對方終止打鬧，三是大聲能立刻讓老師知道發生了什麼事來終止打鬧。我告訴孩子如果大聲警告沒用，你要是覺得該還手的話就還手，愛咋咋地，有爸爸媽媽。還好我家孩子嘴巴會說，老師也喜歡，一般都是小打小鬧，多跟老師提醒了幾遍，老師也知道哪個孩子愛動手，一般都會刻意看管調皮的孩子，所以我的孩子平時在幼兒園沒吃虧。再說了，我的孩子偶爾也有欺負別人的時候，剛入學就因為被別的孩子纏著玩煩了，咬了別人一口的事兒，咬的還挺重，我們可操心死了，回頭過了半年又被那個孩子咬回來了，還好不重，我們也就睜一隻眼閉一隻眼了，幼兒園讀三年，有來有往的長著呢，只要不受傷，就讓他們自己適應去吧。

孩子被欺負了，叫孩子打回去，表面上看這樣的教育是欠妥的，這不是教孩子以暴制暴嗎？我們先不認他的對錯，我們先分析一下孩子之所以會被欺負的原因。

♦1. 相比於性格膽大的孩子， 性格膽小通常會被視為軟弱可欺的象徵。表現軟弱，不敢反抗，也不敢告訴老師，膽小就會怕事，懦弱，容易成為被欺凌的物件。

♦2.身材相對瘦小的孩子，看起來比較瘦弱、單薄。給人的感覺就是沒有反抗能力，這樣的孩子也很容易受到攻擊。

♦3. 內向性格的孩子不太合群，難和小朋友玩到一起，這樣的孩子也常常成為被欺負的物件。

♦4. 看起來很聽話的孩子，也就是過於聽話的那種，由於家長會教育孩子要寬容，要學會忍讓，不要和別人爭搶，孩子會很溫順，很聽話，循規蹈矩，面對欺凌會選擇忍讓，孩子會形成一種錯誤的認知。

不能任人宰割，必要的反抗不是不可以。懂得拒絕，懂得反抗，都是孩子的必修課。

不能走向誤區，好像教孩子會勇敢，打回去，就是灌輸以暴制暴。這種想法也是不利於孩子的身心發育和成長的。

必要的反抗教育不可缺少，可以培養孩子的正義感。那麼如何做到孩子不被欺負呢？

我現在就和兒子說不能主動動手打人，不能打女孩子。如果有別的男孩子欺負你打你，你就打回去，打不回去我就揍你...反正感覺說了收效甚微

孩子之所以沒打回去，大概就是因為害怕，所以教孩子打回去，估計他也不敢。也就是說，這是毫無意義的，可以試著讓孩子大聲告訴對方：不許打我！然後在家跟孩子多次反覆訓練。

如果孩子沒辦法學會的話，那就告訴老師多留意，經常打人別的家長也會反應，老師也會多關注的。

久明老師曾指導過一個22個月男孩的媽媽，情況如下，可以參考：

針對強勢一點的孩子，可以引導他。如果別人打他或來搶他的玩具，可以大聲呵斥對方，也可以把東西搶回來。在家媽媽和孩子可以反覆模擬練習，增強孩子的勇氣，讓他懂得他有能力保護自己。

可是如果孩子年齡偏小、個性又偏弱一些的，比如案例中22個月的小男孩，媽媽就不要再逼孩子勇敢了，而是要換個角度來理解孩子的退縮表現。要知道並不是只有爭搶才是唯一正確的做法，選擇等待、退讓也許是更智慧的一種交流方式。

現在校園凌霸現象總有發生。孩子都是純潔可愛的。但是，社會是魚目混雜的。教育孩子要三觀正確！但是，主張自己任何場合不惹事不挑事，遇到壞人侵犯不怕事，自衛反抗。打不過也要聲色厲苒，士氣一定要高昂。可以呼叫老師可以求助同學絕不能忍氣吞聲。要知道任何時候邪不壓正！