《論語》記載：子見齊衰者，冕衣裳者與瞽者，見之，雖少，必作；過之必趨。大體意思是：孔子看見穿喪服的，戴禮帽的和盲人，會見的時候即使他們年輕，孔子也一定會站起來；經過他們的時候，一定會輕步彎腰快走經過。
孔子對於三種人為何持這樣的態度？“齊衰者”是指穿喪服的人，表明家裡有親人逝世，孔子對他們的不幸遭遇表示同情；“冕衣裳者”是指戴禮帽、穿官服的人，他們代表國家，就像我們現在看到國旗、國徽一樣，理應態度嚴肅，有恭敬之心；“瞽者”是指盲人，由於他們先天不足行動不便，需要他人幫助和憐憫。孔子對於這三種人非常誠敬，見到他們的時候，不管他們年齡大小，一定要站起來，經過他們的時候，一定會很快地走過去。
通常情況下，我們對於那些比自己富裕的人、比自己社會地位高的人、比自己有名望的人容易表現出自己的誠敬之意，而對於那些比自己貧窮的人、比自己社會地位低的人、不如自己學問高的人卻不容易表達自己的尊重之意。孔子不是這樣，他既尊敬那些有地位、有權勢的“冕衣裳者”，也尊敬那些比自己地位低的“齊衰者”與“瞽者”，這足以看出聖人不同於常人的思想境界以及悲天憫人的情懷。
對於不幸者的同情，是一個人“為仁”的基本條件。孟子曾說：“惻隱之心，仁之端也”，對於他人的苦難，尤其是對於遭遇不幸者和殘疾人的同情和幫助，是人性中最為閃光的部分。有了這樣的同情和關愛之心，就可以擴充為對全人類、全世界的愛，這才能稱得上一個真正意義的“仁人君子”。
據報載：在南京一輛公交車上，一個小男孩上車後央求司機不要開車，再等一下他媽媽，等了一分鐘還不見來，一位女乘客開罵了：“一車人都有事，憑什麼要等”。司機準備開車，男孩著急了，說“我媽馬上來了，叔叔別開。”迫於乘客的壓力，司機只好發動車子，準備走了，但他從後視鏡裡，看到了孩子的母親正吃力地趕過來。男孩的母親終於上車了，為了不再多耽誤大家一秒鐘，她從後門上的車。她是個殘障人，但她不想讓人們看出她的殘障，所以一句話也不解釋。帶頭罵人的女乘客後來可能也發現了，就開始玩手機，一車人都沉默了。
這是生活中的一件小事，但足以看出司機和女乘客不同的思想境界，汽車晚開一、兩分鐘，可以在路上加快一點兒速度，不是什麼大不了事情，但是作為一個殘障媽媽上不了車，卻要與兒子分開徒步走回家，這是多麼艱難的一件事情。司機多等一分鐘，體現了對殘疾人尊重和同情。
記得上小學時，班主任老師讓學生背誦《小學生守則》，其中有一條：主動幫助有困難的人和殘疾人，如今這一條已改為“尊重殘疾人”，“尊重”一詞用得好，表達了一種對殘疾人的感情，只有培養孩子的這種同情心和尊重心，才有可能生髮出幫助殘疾人的行為，這與孔子的思想是一致的。
《論語》記載：子見齊衰者，冕衣裳者與瞽者，見之，雖少，必作；過之必趨。大體意思是：孔子看見穿喪服的，戴禮帽的和盲人，會見的時候即使他們年輕，孔子也一定會站起來；經過他們的時候，一定會輕步彎腰快走經過。
孔子對於三種人為何持這樣的態度？“齊衰者”是指穿喪服的人，表明家裡有親人逝世，孔子對他們的不幸遭遇表示同情；“冕衣裳者”是指戴禮帽、穿官服的人，他們代表國家，就像我們現在看到國旗、國徽一樣，理應態度嚴肅，有恭敬之心；“瞽者”是指盲人，由於他們先天不足行動不便，需要他人幫助和憐憫。孔子對於這三種人非常誠敬，見到他們的時候，不管他們年齡大小，一定要站起來，經過他們的時候，一定會很快地走過去。
通常情況下，我們對於那些比自己富裕的人、比自己社會地位高的人、比自己有名望的人容易表現出自己的誠敬之意，而對於那些比自己貧窮的人、比自己社會地位低的人、不如自己學問高的人卻不容易表達自己的尊重之意。孔子不是這樣，他既尊敬那些有地位、有權勢的“冕衣裳者”，也尊敬那些比自己地位低的“齊衰者”與“瞽者”，這足以看出聖人不同於常人的思想境界以及悲天憫人的情懷。
對於不幸者的同情，是一個人“為仁”的基本條件。孟子曾說：“惻隱之心，仁之端也”，對於他人的苦難，尤其是對於遭遇不幸者和殘疾人的同情和幫助，是人性中最為閃光的部分。有了這樣的同情和關愛之心，就可以擴充為對全人類、全世界的愛，這才能稱得上一個真正意義的“仁人君子”。
據報載：在南京一輛公交車上，一個小男孩上車後央求司機不要開車，再等一下他媽媽，等了一分鐘還不見來，一位女乘客開罵了：“一車人都有事，憑什麼要等”。司機準備開車，男孩著急了，說“我媽馬上來了，叔叔別開。”迫於乘客的壓力，司機只好發動車子，準備走了，但他從後視鏡裡，看到了孩子的母親正吃力地趕過來。男孩的母親終於上車了，為了不再多耽誤大家一秒鐘，她從後門上的車。她是個殘障人，但她不想讓人們看出她的殘障，所以一句話也不解釋。帶頭罵人的女乘客後來可能也發現了，就開始玩手機，一車人都沉默了。
這是生活中的一件小事，但足以看出司機和女乘客不同的思想境界，汽車晚開一、兩分鐘，可以在路上加快一點兒速度，不是什麼大不了事情，但是作為一個殘障媽媽上不了車，卻要與兒子分開徒步走回家，這是多麼艱難的一件事情。司機多等一分鐘，體現了對殘疾人尊重和同情。
記得上小學時，班主任老師讓學生背誦《小學生守則》，其中有一條：主動幫助有困難的人和殘疾人，如今這一條已改為“尊重殘疾人”，“尊重”一詞用得好，表達了一種對殘疾人的感情，只有培養孩子的這種同情心和尊重心，才有可能生髮出幫助殘疾人的行為，這與孔子的思想是一致的。