大學時我當過代理輔導員，別的學校不知道，我在的學校助學金基本上是唐生肉必須拿不拿白不拿，那些又想裝逼又要立牌坊的人基本上都是在假清高，有想那貧困補助又怕他人說他是窮人的人基本上啥都拿不到學習好也沒用照樣沒他啥事，反正我當代理輔導員時，看了一下同學們的資料基本上都差不多真正窮人根本上不到大學就去打工了，所以我首先給自己弄了份貧困補助，然後就是誰有用誰給我好處就把名額給誰。反正在程式上別人抓不到我任何把柄。也有人找校領導反應過根本沒用。評審環節基本上是個過場實在所有環節都處理好後才走這個流程給外人看的。當然運做這些需要一定的權謀手段這事反正一個人是弄不成的需要裹挾許多人，大學時舉報過我的基本上啥獎學金助學金都沒他的份，學習好也有辦法把他搞下去想把事攪黃了很容易。基本辦法是團結一大群打擊你一個你一旦反抗就是和大家為敵，會有更大的打擊。反正我上大學沒怎麼從家裡拿過錢，反正一點很重要手段不是目標拿到錢才是真的。你的目標如果是想要個清高的好名聲完全可以不爭這點小利益，把目光放在校外也有許多賺錢機會，同專業的一個哥們根本看不上這些小錢人家在網際網路剛起來時就搞網上團購上學時每個月都有上萬的收入。大學時也做過二手電腦生意，我這人反正大錢小錢到手邊的都賺，學校的獎學金助學金不拿白不拿。

肯定存在啊！你要知道，學校的每個人都盯著助學金。記得我剛進大學的時候，就有學長學姐告訴我，把那個貧困申請表準備好，我本來以為，我們班只有少數人弄好了，結果等到，申請助學金的時候，發現班裡的人每個人幾乎都準備好了。助學金的評審首先要寫申請書，還要填寫高等院校家庭情況調查表，在上面要寫清，這個家庭的家庭成員家庭的年收入等等。

反正我的感覺就是每個人的申請書都是把自己的家庭情況往壞的寫。不然助學金怎麼可能拿得到？雖然助學金評選存在貓膩。但是無可否認的是助學金，確實會幫助到一些貧困的學生。我在大一的時候也進行了評選，但是我想我家是賣菜的，因為父母年紀大，結果沒有被選中。從此我開始有了報復心，我不想再好好學習。一個賣菜的90後大學生。

我們學校相對於還比較公平，對於這個問題有一位親身經歷的朋友來說明下。

評助學金，身邊有的同學，因為家庭困難，大學不得不兼職幾分工作，所以成績不是很好，就這樣，就不能評助學金；而那些家庭條件甚好，用著iPhone，用著Mac的人，因為家裡在當地有關係，拿到了貧困證明，平時又沒有兼職，期末使勁複習一下，成績一般般，就評上了助學金，拿到了還不知羞恥，竟然揮霍炫耀。大一的時候班裡申請的人還比較少，並且流程比較嚴格，申請的人必須當著全班同學的面說明自己家裡有多窮，當然其中包括我，當時還覺得這種方式夠狠，自己揭傷疤給那麼多人看，就請求輔導員能不能不要當著全班同學的面說，給輔導員講情況的時候也是哭的說不出話來。結果還是不變。就想著為了幫媽媽減輕一點負擔忍了。最後獲得了助學金。這還算比較公平吧，到了大二，人心彷彿變的複雜，都想得到這一點錢，而不管別人是否真的困難，班裡申請人數成倍增加，而這時被通知只要寫申請書就行，不用在全班面前說，於是有些人就肆無忌憚的偽裝自己。結果可想而知，寢室的幾個人也全申請了，結果就是助學金和室友平分，室友簡稱a.b.c吧。a家裡有兩個孩子，姐姐早就開始工作，家裡在市裡和鄉下都有房子。爸爸有固定的工作，媽媽就是家庭主婦。b獨生子女，媽媽在北上廣某一線城市工作，爸爸在家鄉工作，雖然賺的不是很多，但也還可以。c家裡三個孩子，大姐二姐都工作了，爸爸媽媽做一些零散的活。三個人都沒申請助學貸款。我每年都要申請助學貸款。可就算這樣她們還是每人都有助學金，等級和我一樣。我的情況就是單親，只有媽媽一個人賺錢，並且因生病定期去醫院做檢查。每次檢查都花很多錢。有時候我覺得上學真是一個負擔。大三，我沒有助學金了，因為申請的人又變多了，說是要把名額給從來沒得的人，這樣才公平。大四，班上一共32個人，申請的人直接增加到25個，不知道這幾年怎麼回事。結果就是我還是沒有，但是我室友b得到了。最後也沒公佈情況，其實早就選完了，我不知道自己到底有沒有，最後偶然得知沒有我。想一想難怪室友b最近一直在淘寶買各種貴的東西，之前說太貴了捨不得買的也買了。我不知道所謂的公平是什麼，我也不知道是該擺正心態，是忍受或是怎樣。

1 高校助學金評選中存在的問題 　　1.1 不完善的助學金審查評審制度 　　目前助學金競爭激烈的原因有兩個：一個是確實存在很多家庭經濟困難的學生，這部分學生或是家庭出現重大變故，單親家庭，父母勞動力喪失，家庭裡兄弟姐妹過多，或是家庭處於國家級貧困縣，邊遠山區等等。另一個原因是國家審查評定製度的不嚴格。很多同學都反映，在當地的村鎮縣政府去開具一份家庭貧困的證明並不困難，很多時候只需要自己寫好申請然後直接去相關部門蓋章就可以了，由於資格審查制度的不嚴格，導致了很多偽貧困生的出現[1]。作為學校方面來說，班主任和輔導員在評選的時候也沒有辦法對這些情況進行甄別，再加上評選過程中要秉持民主的原則，由全班同學或者評審小組的同學進行投票表決，所以必然會參雜入人情的因素，有些同學雖然是家庭困難，但因為人際關係不良，所以最終也無法獲得幫助，而有些同學家庭情況還可以，卻因為善於人際交往，和同學之間關係都相處得不錯，最終卻獲得了助學金的補助。 　　1.2 獲得助學金同學的不誠信行為 　　助學金評審制度裡明確說明，助學金的使用是為了幫助學生更好的完成學業，不能將助學金用於與學習無關的娛樂消費，不能大吃大喝，買非必需的生活用品，然而由於後續跟蹤監管的不足，實際上從學校方面來說並沒有真正的起到作用，更多的只能靠學生的自律以及同學間的互相監督，但實際情況中，即便有同學發現了獲得助學金的同學出現違規使用助學金的情況，也很少有人會向學校檢舉揭發，影響評選的公平性[2]。 　　1.3 助學金評選對學生自尊心及社會責任感的影響 　　在助學金評選過程中，經常會有一個環節，由申請者上臺講述自己的家庭情況，因為競爭的同學比較多，所以必須要把自己的情況說得很詳細，常常會有很多同學在講臺上聲淚俱下，在公眾面前講述自己的家庭情況需要很大的勇氣，但是同樣也會有一個弊端，可能會讓同學降低自己的自尊，而自尊心對於一個人是相當重要的，如果失去自尊心，以後競選中可能會故意為了贏得支援把自己的情況說得很慘，做出欺騙的行為。 　　助學金評選也會對學生的社會責任感產生影響，有很多學生從來沒有想過去找兼職的工作來賺錢，即便是找過一旦遇到一兩次的失敗也會很快的退縮。另一方面，獲得助學金的同學有很多會表現出對社會的冷漠，面對自己的同學需要幫助也不會積極提供幫助，他們心裡只想著自己獲得了什麼，從來沒想過，自己能夠對這個社會做出什麼樣的回報

我自己參與過獎學金的評比工作，說說我的感受吧。

老師會給一個表格，裡面會說家庭什麼樣的情況，會是多少分值。每一個加分點都需要有證明支撐。評選的人會按點加分。會有一個印象分，這個空間就比較大了，但是大家其實都不知道怎麼給分，不是怎麼了解的情況下會給一個差不多的分數。需要說明一下的是，我所在的學校是不存在那種在公開“哭窮”以得到大家的投票的。都是拿出各種證明然後按點加分，然後根據分數高低，評比出貧困生資格，最後再申請助學金。

這種情況是有的。但是希望你們可以耐心看下去。一般情況下，名額是按班級分配的。大家的家庭情況都差不多，也有家裡比較富有的。需要說明的是，只要是家庭貧困的都能得到助學金。剩下的就是家境一般和家境富有的。這裡面就涉及到具體的細則了，比如說，家境一般的同學，家裡父母健康，兄弟姐妹也都正常的學習工作生活。家裡老人都沒什麼大病。那麼他們的得分點事非常少的。有的同學家境比較好，但是也不排除直系親屬有生大病的，或者說家裡有低保證等等各種證明，這就不在我們的討論範圍了。有些家庭不錯的孩子，人家並沒有從生活各方面表現出自己的優越，依然是用著普通的手機，穿著樸素，都會得到大家的認可。

我們之前評選的過程中也有同學僅僅因為一個因素就失去了助學金資格，即便他的分數比較高，但是分數低的人得到了助學金，這是為什麼呢？有的同學各種證明齊全，分數特別高，但是同學們普遍反應平時消費檔次高，注重吃穿，使用高檔的電子產品，用著最新款的手機電腦，還說需要國家幫助，大家都看不下去。就算分數再高，那也不行。

是從自身的經歷來講，僅供參考。