難度是指有多少人做對，比如難度0.4就是說有40%的人做對。

標準差就是一般統計學上的標準差，就是用每個樣本的分數減平均分，再求平方和，再除以樣本容量，這個是方差。在開方就是標準差了，用來描述樣本的離散程度，越大說明離散度越大，即高分和低分多。

區分度，就是好學生能得分而普通學生就不太能得分了，起到的篩選優秀的效果。

　區分度是高考試題分析的一個指標，反映了試題對考生素質的區分情況。其數值在-1～1之間，數值越高，說明試題設計的越好。　　引數含義 　　反應一個題目的鑑別能力，由其可得到三方面的資訊：題目能否有效的測量或預測所要了解的某些特性或正態；題目能否與其他題目一致的分辯被試；以及被試在該題的得分和測驗總分數間的一致性如何。區分度取值介於（-1，+1）。 　　輸入 　　高分組（即得分最高的27%）被試在該題上的透過率（PH），低分組（即得分最低的27%）被試在該題上的透過率（PD） 　　操作 　　D＝PH－P L　　PH：等於“假設被試群體是高分組時算出來的難度值”　　P L：等於“假設被試群體是低分組時算出來的難度值” 　　輸出 　　區分度（D） 　　區分度是指測試題目對所測試的屬性的鑑別力，也就是測試的效度。區分度是衡量題目質量的主要指標之一，是篩選題目的依據。如果測試的區分度高，則該測試的信度必然理想，因此提高區分度是提高測試信度的方法。測題的區分度和難度關係也很密切。太難、太易的題目，區分度都不很好．只有中等難度的題，區分度才比較好。