孩子幾歲開始做家務最好？

美國明尼蘇達大學馬蒂.羅斯曼教授回答了這個問題：

他和研究人員經過對一幫6歲前孩子、10歲左右孩子、15歲左右孩子、25歲左右成年人的長期跟蹤調查，得出這樣的結論：相比起其他年齡段開始做家務的孩子，如果一個孩子從3~4歲開始做家務的話，他們未來更有可能（注意字眼是“更有可能”）比同齡人在這4個方面有更多的優勢：人際關係、學習、事業、經濟能力，即他們將擁有更融洽的人際關係，他們在學習上更趨向於取得優異成績，較早取得事業上的成功，更早實現經濟獨立。

如果孩子3歲前或4歲後開始做家務呢？幼兒說將在後面將詳細分析。

從小的家務習慣竟能讓孩子得到這麼讓人驚歎的結果，為什麼會這樣？

1、從小做家務的孩子具有同理心

哈佛大學心理學家理查德.韋斯布林德認為，家務能增強孩子的同理心，更趨向於對他人的需求做出迴應。無獨有偶，美國兒童心理學家瑪德琳.萊文也認為，從小做家務的孩子懂得關心他人。

孩子們在做家務過程中，體會到每天的穿衣、吃飯、享受潔淨的環境的背後，是父母的勤勞和努力，同樣地，孩子們透過在勞動中付出汗水和體力，他們能視父母的辛勞感同身受，從而更利於他們關心他人、理解他人，對別人更容易有同理心，最終也會利於孩子們未來的人際關係和交往。

2、從小做家務的的孩子具有勤勞的品質

相比起嬌滴滴的從沒碰觸任何髒累活的孩子，常做家務的孩子也會慢慢養成不怕苦不怕累、也更容易養成勤勞的習慣，而孩子這種勤勞的品質也將在他們生活的各方面處處顯露出優勢，包括學習和工作。另外，經常做家務的孩子往往有較好的安排和統籌能力，他們能將自己的學習、工作安排得合理。正確的時間管理，最終也能幫助孩子以更好的節奏獲得更多的成功。

3、從小做家務的孩子會得到更多的機會

經常做家務的孩子，正因為他們從中獲益到的同理心、較好的人際關係以及勤勞的品質，更容易得到他人的青睞和讚賞，他人也願意將更多的機會交給他們，無論是在學習上還是在工作上。他們也會由於擁有比別人更多的機會，加上勤勞嘗試，無論成功還是失敗，他們都能在一次次的努力中得到更多寶貴的人生閱歷。正因為有這樣的閱歷，他們比同齡人距離成功的頂峰更靠近。

總之，正如美國發展心理學家理查德·任德所認為的那樣，孩子從小做家務，將對他們未來的學業、情緒、職業都有正面的影響。

有人說，我3，4歲也開始家務，為啥我現在還一塌糊塗？這樣的問題，就如同營養師讓所有孩子吃飯能長身體，但有些人就說我家孩子吃了飯沒長身體，繼而質疑營養師讓孩子吃飯的建議有問題一樣。

幼兒說提醒：家長讓孩子做家務常犯的3點錯誤

1、金錢、物質獎勵孩子做家務

2、不恰當的口頭禪

讓孩子做家務時，不少家長常常有些錯誤的口頭禪，比如“幫我一個忙”、“你有空的話就……”、“你能做……嗎？”從而給孩子造成了一種誤解——做家務是父母的事情，我只是“打醬油”的，或者我只是在幫爸媽的忙，不利於孩子養成責任感。

正確的語氣應該是這樣的：

“孩子，我們今天打掃衛生，有幾個需要清潔的地方，我們分配一下任務……”，從而讓孩子知道，家務是為了讓我們共同的家變得舒適。

3、對孩子做家務要求過於苛刻

很多家庭在孩子剛開始參與家務時，都是力求讓孩子一開始做得乾淨完美，比如一扇門不僅要求孩子擦門面還要清理鎖洞，用大人的標註要求孩子清理得一點灰塵都沒有，這是很難的，也是錯誤的。因為在父母不斷要求孩子“返工”的過程中，不僅會打擊孩子的自信，還會導致孩子在面對父母一次又一次的“指點”感到厭煩，做家務的意願也隨即降低。一旦不愉快的情緒跟家務掛鉤，還會讓孩子因此討厭家務。

正確的做法：

應該是孩子可以做得不乾淨，但不能不認真；不要對孩子過於苛刻，允許他們犯錯，給時間他們慢慢進步；任務不要過於複雜，安排適合他們年齡勝任的家務活；寬容不完美，及時稱讚，讓孩子容易體會到成就感。正面和愉悅的情緒跟家務掛鉤，這種印象會助長孩子會對家務保持源源不斷的熱情。只有熱情不斷，進步那是遲早的事情。

到底孩子3歲前或4歲後開始做家務可以嗎？

聽聽幼兒說解釋。

實際上我們理解的3歲前孩子“做家務”不能認為是真正的做家務，原因有2方面：

1、只能勝任簡單的“動作”

孩子們3歲前只能勝任簡單的一些“動作”，比如扔垃圾、比如將髒衣服丟籃子、又比如幫爸媽拿拖鞋等等，主要集中在“動作”上，那是因為孩子的認知能力不足，不能理解和勝任較為多重的問題，而讓孩子真正參與到家庭中的家務，從體力和專注性方面考慮，還是3歲後的事情。

2、大多出於模仿和好奇

3歲前的孩子“參與家務”，大多數時候是出於好奇和模仿，你沒見2歲的孩子，你讓他拖地，他會像模像樣地拖一會便跑去玩兒，甚至把拖把放沙發上搗亂嗎？你也沒見你讓1歲多的孩子洗襪子，肥皂塗身上，襪子扔馬桶搗騰嗎？但搗亂也不要拒絕孩子適當參與，如果孩子有興趣的話，因為這也是責任感的培養。所以，3歲後孩子做家務才比較接近真正意義上的家務，因此家庭要考慮給3歲以上的孩子具體的家務活了，雖然孩子偶爾還存在搗蛋。

超過4歲呢？幼兒說認為，即使是超過4歲後，只要孩子能養成堅持做家務的習慣，已足以打敗90%的同齡人了，不是麼？

最後更為重要的，是我們這裡說的孩子做家務，並不是偶爾而為之的事兒，而是被孩子養成習慣，經常承擔家務工作的事兒。所以第一次做家務，並不是第一次並僅一次，而是第一次後經常做。

從2-3歲起做家長的就要有意識慢慢的引導，待其到5-6歲時可以教孩子做些力所能及的事，待人接物，與人相處，自身行為處世，都要從小引導做起。

應該從寶貝開始記事起，玩中而樂，小寶貝們是非常非常聰明的！告訴寶貝自己玩的玩具自己用小手收拾，放在盒子裡面下次再拿出來玩！小寶貝會非常樂意，慢慢培養！日積月累吧！

從能理解大人跟他說的話開始就可以了吧！每天換下來的尿不溼我會讓他自己扔到垃圾桶，不要的垃圾都要往卡里桶扔時間長了她就習慣了。快兩歲的時候她自己剝桔子吃都會自覺的搬個凳子做到垃圾桶旁把皮都扔進去，現在兩歲一個月，每次他在在玩玩具我叫她出門時她都會說我馬上就來，我要把玩具都放好一會回來再玩。還要求自己來衝奶粉，只要她要求要做的我就都給她做，在旁邊幫忙就可以。自己做家務真的挺好，可以培養她的自己能力，獨立性。

我覺得從小就應該開始有的，因為在我們小的時候,是那種灶臺，每次洗碗都要搭一個板凳，然後才能夠得到灶臺扒著鍋裡洗碗。那時候我才四五歲的樣子。讓他有這個意思，而不是真的讓他去幹活小孩子能把碗洗得乾淨嗎？小孩子能把地拖的乾淨嗎？都不可能。

我覺得很多的時候家長用錢去換孩子勞動，這種做法根本就不可取，勞動是一個人的根本。只有勞動才能讓幾個孩子，體會到勞動的意義和所在。他才會去更加珍惜在家的衛生和尊重你。你如果跟他說，你製造的垃圾你自己掃，他肯定會愛衛生一些，我相信這也是正常的。越早越好吧。

從孩子搗亂的時候開始。

你是否記得，孩子小時候還不會走就要搶你手中的掃帚，並且學著大人的樣子揮舞著。

孩子會走了，仍然在你掃地的時候搶你手裡的掃帚，把你掃成一堆的垃圾，都掃散了。

你洗衣服的時候，孩子學你的樣子把衣服拎出來，結果他自己的衣服溼了，還弄一地水。

這些時候，你是如何處理的呢？一定是即使阻止，說“別搗亂”。那麼現在想讓他幹活他卻不幹了，是因為他記住了你說過的“別搗亂”。

所以，在他想搗亂的時候就讓他搗亂吧。他是在學習做家務呢，不要扼殺了他做家務的積極性。

週末，朵朵媽媽帶著6歲的女兒去爺爺奶奶家，正好碰見鄰居家4歲的牛牛過來串門，兩個孩子不一會就成了好朋友，看兩個孩子在一旁玩起了過家家，朵朵媽媽和牛牛的媽媽便站在一旁觀看。

看著4歲的牛牛跟個小大人一樣的做飯，朵朵媽媽對牛牛媽媽笑著說：“牛牛做飯的樣子好像真事一樣呢。”牛牛媽媽解釋說，牛牛在家確實已經開始做飯了。葛女士覺得非常詫異，孩子還這麼小，咋就讓孩子幹上家務了呢？牛牛媽媽笑著說，這在村裡已經很正常了呢，孩子三四歲做飯、掃地、擇菜，是很平常的事情。

一向覺得“教女有方”的朵朵媽媽，平日給朵朵報了好多特長班，學這個學那個，唯獨沒有學做家務，所以即便朵朵已經上了一年級，連被褥也是朵朵媽媽幫忙整理，更別說自己做飯了。聽完牛牛媽媽的話，葛女士開始糾結：孩子到底該從幾歲做家務呢？

實際上這不僅僅是朵朵媽媽的困惑，也是很多寶媽的糾結的一個問題，寶寶多大開始做家務好，是3歲還是更大一點？

孩子多大就能開始做家務？

其實孩子學做家務的年齡還要更早，在孩子一歲半，也就是可以好好走路後，就可以跟著大人學做簡單的家務了。孩子一歲多，正是模仿能力最強的階段，而且也能夠聽明白大人的指令，隨著孩子慢慢長大，會自覺把做家務當成一種習慣，而且也可以透過完成家務，讓孩子體會到父母養育TA的不易。

為了能夠體會到自己獨立完成“家務”的成功感，並保證孩子可以順利完成，家長可以根據孩子年齡不同分配不同的“任務”。

不同年齡的孩子，如何引導他們做家務？

1歲半-3歲

這個年齡段的寶寶，非常想得到家長的誇讚，當獨立完成一項工作時，孩子會感覺到自己“已經長大了”，寶媽寶爸可以交代給孩子一些簡單的“任務”，如“給媽媽拿個杯子（最好是不易碎的）”、“替我把垃圾扔到垃圾筐裡”“我們一起把玩具整理整齊”等簡單易於孩子理解和執行的命令，孩子通常會非常興奮，並努力的去完成。當完成後，寶媽寶爸一定要記得要認真表揚孩子“做的非常棒”，這樣孩子就會把做家務當成一個“有趣的遊戲”，時間久了，孩子就會不等家長吩咐，而獨立去完成這些“小任務”了。

4-6歲

這個年齡段的寶寶已經開始上幼兒園，在老師的教導下，學會了獨立喝水、吃飯、穿衣等簡單的“小任務”。在家裡，父母可以根據孩子的興趣，積極的鼓勵孩子自己穿衣服、穿鞋子、並讓孩子協助自己擇菜、吃飯時分配筷子、勺子等餐具、掃地、自己疊被子、整理自己的書桌等。父母讓孩做這些家務時，一定不要用強迫的口吻，如“快去疊被子”、“趕緊去掃地”等，父母可以學會適當的“示弱”，如“媽媽今天有點累，幫媽媽掃掃地吧”、“今天的菜不好擇，你能幫幫我嗎”等商量求助的話語，孩子會立刻感覺得自己的“被需要”，從而非常高興地幫助家長完成“家務”。

7-9歲

孩子由幼兒園過渡到一年級，會有一種“小大人”的成就感，像整理房間、書包、洗洗簡單的衣物、做做簡單的飯菜以及幫忙到樓下商店買東西等，孩子都可以獨立完成了。這時候父母不能再用鼓勵或者示弱的方式了。因為這個階段孩子會有自己獨立的思想，也開始懂得父母的辛苦。為了培養孩子養成獨立做家務的好習慣，家長可以像學校一樣，制定一週家務執勤表，如自己的房間自己整理，客廳的衛生爸爸和孩子一人打掃幾次等，這樣孩子會覺得自己有義務去做好這些“工作”。當然家長也要適時給孩子一定的獎勵，如孩子一個月內家務做得非常棒，就帶孩子去一次遊樂場、來一次近途旅行等。這樣孩子的積極性會更高，同時孩子也會覺得自己的勞動與付出是有價值的。

每個父母都想讓寶寶不受任何“風吹雨打”的長大，所以很多家長都不願意讓孩子過早參與到家務勞動中，但家長們這種“過度”的保護孩子，並不利於孩子的健康成長，更不利於孩子以後在社會中立足，為了孩子以後能夠更加獨立、更加自信，家長們不妨現在就開始放手，讓孩子開始在家務的鍛鍊中開啟人生的第一次成長吧！

隨著寶寶的年齡增長，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問題。作為過來人，我覺得應該尊重寶寶的意願，不能強迫他識字。要學會用正確的方法來引導孩子，最常見的方式就是透過遊戲和故事來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時與寶寶多互動，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產品有很多，但是為什麼我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！

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擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。