您自己已經有了答案。

不過，“關鍵部分”，雖“部分”，卻“關鍵”，而“關鍵”往往“最較勁”，所以，未必“輕鬆取勝”，而是“集中突擊、專注取勝”，恐怕更需“真勤奮”。

至於“偽勤奮”，也別那麼排斥。“偽”著“偽”著，好習慣漸漸有了、小收穫此起彼伏、新感悟不斷湧現，也就不那麼“天然”的在乎“勤奮”的“偽”與“真”。

之後，“關鍵”+“勤奮”匯流，此時之問，不覺之中，煙消雲散。

能力智慧於一身，

提高自己不用問。

抓住關鍵猛使勁，

輕鬆取勝定乾坤！

12年的寒窗和付出，馬上就要驗收了。這些年，你真的付出了麼？你的付出，真的會得到回報麼？

在本科的招生中，要是按現今社會公眾或企事業單位對於“好大學”的判斷標準，只有中央部委（尤其是教育部）所屬高校，以及省屬高校中的個別拔尖大學，才能算得上所謂的“好大學”。

那麼，“好大學”的招生數是多少呢？130萬人。你們知道去年中國的高考考生數麼，2400萬人。

2400萬人裡僅有130萬人可以上所謂的“好大學”。那其餘2000多萬學生呢？是他們不夠努力嗎？絕對不是。

這份調查資料顯示，其實80%以上的學生都是努力的，只不過2000萬學生的勤奮，在很大程度上是“偽勤奮”。

“我真的努力了，但我就不是學習的料”。在你說這句話之前，請你一定先自查一下，看看自己是不是低品質的偽勤奮？

希望幫助每一個還在學習苦海中的你，從今天起就能走出偽勤奮，不要等到高考如扎心般倒計時，再感到沮喪和無力了。

希望你今天所有的付出，都能得到回報。

你是偽勤奮嗎？

從早上五點半起床，就埋頭進入學習狀態，基本上除了必要的吃飯、午休、洗漱的時間，其餘時間全部用來學習了。

吃飯基本上是靠吞的，嘗不出什麼味道來。當然去食堂的路上也是一路小跑的，等飯的間隙中也是要拿出小本本記幾個單詞的。

下了晚自習，到寢室在昏暗的檯燈下接著用功，一天不刷夠一定量的題、看夠一定量的書是不可能安心躺下來睡覺的。

睡眠不足，白天打瞌睡是一定的，只能靠意志強撐；疲倦狀態下聽課，總有很多疑問，為了弄懂只能晚上接著熬夜；如此迴圈往復，勤奮到人神共憤。

然而，考試成績出來，依然不上不下，前進的腳步維艱，無語問蒼天，為什麼汗水換不來成功，努力得不到回報？

如果你或者你身邊的人滿足了以上幾條，那麼恭喜，你可以得到這麼一個稱呼——低品質勤奮者。

你們的勤奮是表演出來的，給別人看，也給自己看，也許是為了老師和家長那句“你真努力”的表揚，也許是為了讓自己回顧一天的時候不覺得後悔，成績不好的時候安慰自己，“不是因為我不努力，只是腦子太笨”。

95%的英語學習者，都是“劣質勤奮者”

英語，這個尤其需要勤奮和用功的科目。對於這個科目的學習，一位帶過無數學生的英語教師也曾經感慨過：其實95%的英語學習者，都是“劣質勤奮者”。

“我學英語真的很勤奮，為啥就是沒有提高呢？”

這位老師說，每當學生們問他這個問題，他聽完大家各自的勤奮方法後，都會告訴他們一句話：“因為你是一個‘劣質勤奮者"”。

他們的具體表現為：

上課記筆記特別認真，生怕錯過任何知識點；

不論課上還是課下，總有問不完的問題；

不管老師提到哪個參考資料，就必須得到。

常用語為：

“老師你這個ppt給我拷一下唄”；

“這套題能分享給我百度雲嗎”

“這套書你在哪兒買的，我也買一本。”

沒錯，這些學生看上去很勤奮。但很可惜，都是“劣質”的勤奮。因為——

他們上課只顧抄筆記，卻沒時間思考老師的話，錯過了思維升級的機會；

他們以為把知識記在本上，知識就是自己的了，但那個筆記本從沒被翻開過第二遍；

他們確實問了很多問題，但大多數都毫無營養。問老師“這一題怎麼做”，和自己看參考答案沒什麼區別。

為什麼會有偽勤奮？

其實不是笨，只是勤奮的背後，掩蓋著懶惰的本質——用戰術上的勤奮，來掩蓋戰略上的懶惰。

從五點半到十一點半，你給自己塞了滿滿的公式，單詞，作文素材，卻沒有工夫想哪些是自己沒有掌握的，哪些是做了無用功。

教輔排行榜你一個也不捨得放過，教輔書擺了滿滿一抽屜，卻沒有細細品嚐教輔作者給你準備的飯菜的味道，更別提消化。

你去聽線上課程，北京的上海的名師，所有的課程你都要聽，當然還有一對一，這麼時尚的輔導方式一定要擁有，然而只是聽了而已。

夠了，你缺的不是好資源、好老師，你缺的是好方法。

多數人為了逃避真正的思考，願意做任何事情

偽勤奮的本質，其實是逃避。

人是趨利避害的動物。當兩件事同時擺在面前，一件事簡單，一件事困難，大多數人會選擇先做簡單的。

還記得上小學時，老師留作業，語文老師留了抄課文，數學老師留了兩道大題。有人總會先把課文抄完，然後出去溜達一圈，吃個蘋果，到快該睡覺、不得不做時，才會坐到書桌前，把數學題解完。（對照這點，小編同學當年會先把需要思考的數學先解決，看來是真勤奮）

即使做數學花的時間遠比抄課文少，有人還是會先去抄課文，不想做數學。因為做數學需要你思考，而思考是很困難的。與之相比，做一件機械的、不需要思考的事，反而成了大多數人的選擇，即使這件事很耗時。

但是大多數人沒有意識到，你只是在用時間的量，給自己製造勤奮的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我對自己的狀態很滿意。實際上，你每天真實的收穫，微乎其微。等檢驗結果的時刻到來，這種勤奮的假象，一戳就破。

千萬別以為“劣質勤奮”只存在於學生群體。有多少人勤奮工作十幾年，起早貪黑趕地鐵，週末節日全加班，每天累得像條狗，但工資就是不見漲。對於一個職場人，如果把升職加薪作為結果，那你要思考一下，每天花那麼多時間做的事，究竟給自己帶來了多少收穫？你有沒有學到新的技能，讓自己配得上升職加薪？

如果沒有，那你就是在浪費自己的時間。你需要做的，是重新深入思考你的勤奮方向。所以有一句話是真理：

走出偽勤奮

有“學”這個動作還遠遠不夠，要時刻問自己：我學到了什麼？我學到的東西對達成目標有幫助嗎？

就像英語的學習，你需要重新整理下自己的學習思路：

想背單詞？花一下午時間，背20頁單詞書是沒用的。遮上中文，能說出多少個詞的意思，才是有用的。

想練聽力？坐地鐵時心不在焉聽1個小時VOA是沒用的。回過頭來，對照原文，重聽沒聽清的地方，才是有用的。

想練口語？用“英語流利說APP”的影視配音功能，只去朗讀臺詞是沒用的。多重播幾遍原聲，盡全力模仿原聲的語調語氣，才是有用的。

這些方法，或許可以幫你真正走出偽勤奮：

首先，對自己喊停。河南省高考理科狀元曹林菁在介紹學習經驗時說，“我們學校在高三時有一項很棒的制度叫作‘休課’，有兩三天的時間停止所有教學進度全天自習，給同學們進行反思、回顧、總結、答疑的機會。親測效果很好，但這其實不一定需要學校統一安排，在你覺得太忙或者太盲目的時候，不如不時地停下來，這會使自己更清醒，少做無用功”。

然後，對基礎知識做深度思考。愛因斯坦曾說過一句話，如果給我 1 個小時解答一道決定我生死的問題，我會花 55 分鐘來弄清楚這道題到底是在問什麼。一旦清楚了它到底在問什麼，剩下的 5 分鐘足夠回答這個問題。

高考狀元們曾普遍表示，只要跟緊老師的複習計劃，把課本基礎知識掌握好，把基礎的題目弄懂弄透，能把課堂吃透，就能成為課堂之王，效率之王。事實證明，動腦子把基礎知識想清想透，比圂圇吞棗地學很多知識要好得多。

尋找適合自己的方法。可以透過建立錯題本的方式，每次考試後，主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也要認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理得好，都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。

最後，一定要勞逸結合。你要清楚，能帶來真正提高的，不僅僅是勤奮。圓桌小編接觸過的北京高考狀元們，都普遍表示過，他們很少熬夜，不會挑燈夜讀，也不搞“題海戰術”，基本在11點左右睡覺，很注意勞逸結合，體育鍛煉、玩樂器、看小說、參加社團活動，事實上，他們的生活豐富多彩。

拒絕思維懶惰，是比假裝勤奮更困難的事情。然而一旦你開始轉變，你會發現“用一根槓桿撬動地球”的秘密，你可以學得更輕鬆，也更高效。

這些習慣 才是真勤奮

學+查+改+納=學霸

學：接受新知識。在校學習，要緊跟教師的講課進度，基礎的知識點一定要理解消化，出現了差距一定要及時彌補，不要放鬆或者丟棄疑點，否則積少成多，一是會嚴重影響聽課質量，二是會增加自己的學習負擔，最後可能就是全部放棄。

查：對所學的知識進行鞏固和檢查，作業和考試是查的主要方式。查是對第一個環節學的質量進行分析和檢驗的一個解決針對性學習的先決條件。

改：對知識不穩固和漏洞進行整改，一個很有效的辦法是建立錯題本，並隔段時間將其再做一遍。

如何正確建立和使用錯題本？

第一步：每科都建立一個錯題本；

第二步：每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後，再開始新的作業；

第三步：對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤型別總結、最後將正確解題過程寫出。

納：即知識的歸納，歸納知識點時，應有以上三個環節。

走出假勤奮，最主要涉及的三個學習環節：課前預習、正確刷題、及時複習。

最後，關於這三個學習環節的全攻略送出，請查收。

關於課前預習

一，反覆閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關係及其前因後果，同時找出知識疑難點。

二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。

三，每一門學科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書後又怎麼樣？做題時能不能運用？每看完課本的一部分，不用課本能不能瞭解裡面知識點的區別和聯絡，這很重要。

四，不清楚的地方要反覆看。

五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯絡和應用。

六，讀書的時候多總結，然後自己給自己提問題，把問題都寫下來，然後再逐一解決問題。

七，在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）儘可能爛熟於心。

關於正確刷題

高考考的是一道道題，要做好題目必須具備熟練度和準確度。熟練度，取決於你的速度。如果熟練度不足，拿高分是沒可能了。準確度，取決於你做題的效度，如果你做錯，不僅沒分，還浪費時間。

要做到這些，在沒有外掛的情況下，都只能靠刷題實現。沒辦法，高考題目套路多，而且套路深。你只能像神農嘗百草一樣，試遍各種套路，才能擁有一顆強大的心臟，去面對各種新瓶裝舊酒的套路。

尤其是對於高中生而言，如果你有任何的空閒時間，都應該拿來做題……真的……

如何正確有效地刷題?

秘訣一：細作精選，“質”與“量”並重

(1)固定一天、一週的做題量；

(2)每次做題前先將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。做題的質量和數量要並重。

秘訣二：注意刷題順序

第一步，按照知識點練習，針對自己知識點的薄弱區，來練習錯題。

第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個難度以後正確率上不去，準確把握自己目前水平，針對性突破。

第三步，做套題，練pace。

秘訣三：做題不追求“題數”，要增加“題次”

對於解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反覆做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

秘訣四：錯題要學會總結歸納

(1)第一次集錯時，把錯題按題型分類；

(2)在整理好的錯題上標註其運用的知識點；

(3)每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

關於及時複習

根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，必須及時複習。

隨著記憶鞏固，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。但要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。最忌在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。

俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯絡著的事物就不容易忘記。

最後，對於低品質偽勤奮者的友情提醒：

早起和睡前不要碰手機。睡前和早上醒來，是所有人手機依賴症最容易病發的時段。要走出偽勤奮切記：在這兩個時段，不要玩手機，不要玩手機，不要玩手機！！！我們可以培養在睡前看一會兒書的習慣，建議大家休息時間好好休息，才能獲得高質量的睡眠！

最後的最後，

圓桌真心祝大家早日走出偽勤奮。

有付出，就會有回報。