311教育綜合

311複習是我們成功的關鍵，有的人311可以考到235➕，有的可能一百多！我個人認為，311想得高分，看教材是非常必要的，有的人僅僅看一些筆記，資料什麼的，而沒有自己學習知識，進行內化的過程，想得高分是非常非常難的。

下面跟大家說下學姐當時的複習方法:

a.看書順序:我會先看教育學原理，教育學原理是基礎性學科，比較重要，跟教育史與教心息息相關，我喜歡先攻克難關！接著看教育史，教育史不難，但是內容龐雜，比較亂，我們看的時候要始終把握兩條主線，教育制度和教育思想，思路清晰！接著是教育心理學，教心是這幾個科目裡最抽象的一個，所以這門課一定要好好的看教材，搞清楚每個心理學家實驗的目的，過程以及得出的結論，這樣後面做題才可以更得心應手！

b.學姐當時專業課複習了七遍，五個階段，學姐這裡給大家講一下最重要的五遍是如何複習的！

首先第一遍的目的是解讀教材，瞭解學科的基本內容，梳理框架，構建知識體系！第一遍複習的時候，我會分四個步驟來進行，對於跨考的我們來說，對於知識是尤其陌生的。

所以第一步要先預習，瞭解這一章的主要內容，我先看教材精講的講義，瞭解這一章的主要內容，如教育學第一章中教育的概念 起源 發展等 ，有目的的去學習。

第二步我再聽對應的教材精講的網課，根據老師講的把握這一章的重難點。

第三步再去看對應的教材 重點內容研究透徹 ，難點標註出來 。

第四步的時候，透過前面的學習，我們對這一章基本內容已經有所把握了，接下來要做的就是梳理知識體系，也就是我們常說的做一個思維導圖，最好是默寫的！根據知識的熟練程度，用不同顏色的筆來標註！

以後的每一章都可以按照這個方法來複習，希望可以幫到你們啦！！

第二遍的時候，要重複第一遍的複習過程，進一步熟練知識，完善之前做的思維導圖！

第三遍的時候，要根據重點明晰的課程把握重難點，開始背誦第一遍，背完以後做習題，進行查缺補漏！

第四遍的時候，繼續背誦，研究真題，總結真題的答題模式，把我們背過的知識用最完美的方式呈現出來。

第五遍的時候，做模擬題，背必考考點，最後一個月，保持好心態，全力以赴！

同學你好：

如果還沒有做好複習規劃，建議大家現在把計劃做好，每個階段的目的、應該做什麼、現在應該做什麼、每個科目大概用多久···這些問題都應該非常清晰明瞭，做好規劃可以避免陷入焦慮、迷茫而又沒有學習效率的狀態。那麼，問題來了，在基礎階段應該怎樣看教材或大綱解析呢？以下是給大家的一些建議。

01關於擇校

對於學碩統考的同學來說，現在無論是定好學校還是沒有定好學校，都是沒有太大關係的，只要在十月份報名之前定好學校就可以；而學碩自命題及專碩的同學如果還沒選好學校，仍在糾結的，那麼利用好這段出複試結果的時間，看看各大學校的招生錄取情況，做一下最終決定，之後全身心投入複習。

02重視複習，交叉進行

根據遺忘曲線，我們的遺忘具有先快後慢的特點，所以我們必須及時複習，才能鞏固我們的知識。怎麼才能做到及時複習呢？

第一，每天看新的內容前，用15-30分鐘的時間瀏覽昨天的內容，但只是瀏覽，不要感覺不熟悉就重新認真看，因為今天還有今天的任務。英語也是一樣。

第二，不同學科交叉進行。有時候看一門學科時間久了之後，可能會感覺枯燥，這是可以兩門同時進行，不過一個是詳細看，一個是略看。比如6月份的目標是看完教育學原理和中國教育史三本書，那麼在看完教育學原理開始看中國教育史的時候，可以穿插著教育學原理教材的瀏覽式複習，當然前提是不影響中教史的進度。7月份開始看外教史的時候，可以穿插著教育學原理或中教史的複習。

第三，如果感覺這個思路非常適用於自己，那麼還可以調整整體複習規劃。比如用兩個月的時間把教育學原理、中外教育史可以先按照這種“重點式和瀏覽式交叉進行”的方法看兩遍，很多內容就可以直接背誦了。因為在考試中，這三門已經佔了200分了，後面再用兩個月的時間看教育心理學和教育研究方法，同時穿插著前三門的複習。但也要做好整體的規劃。

正常來說，就目前而言，大家的專業課應當處於循序漸進的一輪複習之中。最好能在6月底前結束第一輪複習，大家可以算一下自己離一輪複習結束剩下的時間，然後再將自己的手頭任務進行進一步地劃分。如果是剛開始複習的同學，建議抓大放小，按照老師提供的複習方法進行學習，提高複習效率。

如：如果你考的學校不考選擇題，那就沒必要揪住知識點的細枝末節不放。如果有同學不知道怎麼複習的，可以在我們學員群諮詢答疑老師。

在具體複習上：

首先，到6月底應該已經看完了一遍教材，教材看完一遍要把大致的章節框架記住，知道每一章講了什麼，這個知識點大概咋回事。尤其是對於跨考的同學來說，達到這樣一個效果教材就沒有白看。

其次，現階段，複習較早的同學網課也快要看完了，但聽完了網課並不等於就完成了學習任務，對不理解的知識點要進行反覆的學習（包括看書、聽課、與學員群其他學員交流、問學員群的答疑老師），此階段要保證沒有知識點是不明白的。

最後，要進行基礎階段學習的回顧總結，完善一下自己的筆記，默寫一下各本書的框架，對整個教育學框架、教育學知識有個完整的概念。這樣對於進入強化階段後抓重難點有很大的幫助，也更容易形成教育學系統思維，對之後回答綜合性大題也有非常大的幫助，當然也是檢測自己複習成果的非常好的方法。看完一遍書不是成就，知識輸出的多少才能真正說明我們的複習效果。

03各科總結

1教育學原理

教原每一章都很重要，因為在300分裡，僅教原就有100分，所以每個章節都是重點。一定要多看教材和影片講解。

同時教原考察最為廣泛、深刻，內容很綜合，所以在默寫這一章的框架時候，要注意宏觀和微觀框架體系都要在腦子裡記牢，遇到不熟悉的知識點一定去翻書聽課，別懶！

2中國教育史

中教史涉及到的人物比較多，很容易和外國教育史一些思想家做比較出論述題，所以在複習的時候自己要有意識地做一下對比，包括國內外的比較，例如比較孔子和蘇格拉底教育思想的異同等；也包括不同歷史時期教育學家思想的比較。另一方面，古代的學校制度和近代學制需要重點掌握，各個朝代與其學校制度一定要對應，不要搞混。

3外國教育史

外國教育史重要的也是教育思想和各國的近現代教育制度。其中外國教育史的法案特別多，好多同學都會為此頭疼，所以一定要多聽老師講解，把知識點理解透徹，明白某國的某教育學家為什麼在這個時期提出這樣一個制度，可以透過自己編小故事將知識點進行串聯或者利用順口溜的方式，來記憶知識點，對於課程中老師講到的有關秘訣進行著重記錄，這都是學得快背得快的好方法！

4教育心理學

教育心理學中有很多流派及其實驗和觀點，是重點也是記憶難點，這時候框架就很重要，將各個心理學家用關係串聯起來。哪位心理學家屬於哪一派，每一派有什麼特點；或者說某一派都有哪些心理學家，每位心理學家觀點的相同不同之處在哪？是繼承關係還是對比關係。分門別類進行對比綜合記憶。什麼叫深入理解，能自己做出這樣的總結就是學透徹了，當然如果自己不擅長這個，那麼就一定要多聽老師的講解，所謂事半功倍，就體現在這樣的地方。

5教育研究方法

教育研究方法比起中外教史更傾向於理解，在理解的基礎上記憶。學習這門科目的目的就是以後要做研究，所以要更看重用。什麼情況用什麼研究方法，怎麼用，適用的條件與限制條件，透過框架或者表格對比，來學習掌握，這就是教研的特點啦。

以上，就是我們的6月份複習規劃，希望大家能夠抓緊基礎階段的尾巴好好複習，剛開始的同學也不要焦慮，不閉門造車，抓緊時間，找對方法，就一定可以事半功倍！祝大家複習順利！

關於自主命題和自命題

①院校自主命題：指學校在招生時由學校命題所出的考卷。一般，會指定自己的參考書，有的和統考一致，有的不一致。舉個例子，具體看下圖⬇⬇

②全國統考(教育學統考程式碼為311)：指的是國家教育部考試中心統一命題。

關於這個問題吧，我就給你個步驟，你按照步驟來，逐一層層篩選出來就好了。拿出你的紙和筆，把下列問題的答案寫在紙上，之後將答案圈起來，你就會得出你需要的答案。

1⃣你最喜歡或想呆的城市？(例如：我想離家近，我想去武漢)

2⃣你想考的專業是？(我想當老師，我想考跟教育有關的)

3⃣你想考什麼層次(211，985)的學校？(我想考985)

4⃣上網，把所有武漢985學校設有教育學碩士點的學校找出來。

5⃣選一個你覺得最合適的(若沒有，則可以考慮家附近或者你想去的城市附近的城市，步驟和上面一樣)

6⃣最後，就是買參考書和其他你覺得需要準備的。一切外在準備工作都做好了以後，那麼，請做好心理準備。你即將開始一段可能讓你懷疑人生的路。這條路上會有很多誘惑，讓你陷入想放棄又不甘心的苦惱；你始終得一個人在黑夜裡摸索，忍受孤獨和枯燥，不知道黎明什麼時候會到來；你要時刻控制住自己快決堤的情緒，不讓情緒發酵；你要學著，對一個不確定的結果保持全力以赴的動力。

好難，有人說。

是的，真的很難。

但你這一生，總要有那麼一次。

一旦你動了考研的念頭，若你這次不全力以赴，輕言放棄，這份遺憾，會伴隨你終生。一點不誇張。

今後，只要你生命中遇到不順時，你都會想到考研的那一年。若我當時沒有放棄,我現在會不會更好？不管是不是更好，你都會有遺憾。但如果此刻的你已經全力以赴，即使結果未能如願，未來的你，會笑著和現在的你說：沒事，你已經很努力了，我為你驕傲。

希望大家都能沒有遺憾的走完這一路。

3.關於背誦材料(絕對一級重要)

我的具體做法是：對照著參考書和市面上的資料，拿一張a4紙，開始將幾份資料中比較好的術語和點單獨領出來，能裁剪就裁剪，不能裁剪就手抄，然後按照你最舒服的邏輯排列、刪減和擴充。我來舉個例子：

老實說，雖然筆記主次標題表示清楚，關鍵詞突出，但這遠遠不夠。

杜威是外教史裡很重要的人物，不是每年考也是兩年就得考一次。而且也是難點。如果就按照這上面背，我不知道自己在背些什麼。所以，有果就要有因。特別是中外教史，一個思想家的思想提出背景尤其重要。直接就教學論，然後(一)？即使你把這麼多背完，我保證你在考場上碰上稍微靈活一些的題目，你啥也寫不出來。

這時候，你需要參考其他資料或上網，將思想提出的前因後果弄明白，然後整理成一份你自己的背誦材料。

我示例一下上述圖片的擴充：

2.杜威在批評傳統教育以課堂為中心的課程，教材的基礎上，提出了做中學為中心的課程論思想。(完美的承上啟下)

3.再來說上面圖片的第一點：做中學…

你會發現，圖片的內容雖然有擴充，但你覺得加重負擔了嗎？非但沒有，讓你對整個做中學的思想有了清晰的認識，你會更深刻的記住這個知識點。

這是亞里士多德的靈魂論思想。說實話，這麼一大坨字，我覺得很難背。其實整理一下，完全變成一個表格即可：

看到這裡明白了嗎？應該是有的感覺了。有感覺還不行，絕知此事要躬行。自己沒事多鍛鍊，自然一切水到渠成。

再總結一下上述做筆記的注意事項：

1.重要的知識點要擴充。擴充包括背景，原因，內容，評價等等。尤其是背景，一般都是批評傳統不好啊，或者是繼承傳統優秀成果上，再結合教育實踐經驗之類的。

2.字太多的點要壓縮。壓縮成什麼樣都行，表格也好，思維導圖也罷，反正怎麼好記怎麼來。人的大腦比起抽象文字，更喜歡具體的影象。

3.背誦材料只能有一本!這點很重要。你前期不管參考了多少資料，後期一定要以一本為主，最好是你自己有整理一本。千萬不要來回在不同資料之間折騰著背，你會崩潰的，而且對一本背誦材料越熟悉越好，翻的越爛越好。

4.背誦幾遍的問題。其實當大家把筆記整理完一遍後，就已經算是大致背誦完一遍了。到後期，你會發現背誦的速度越來越快。到底要背幾遍的話學姐只能給個最低標準：至少三遍。上限無~學姐當時背了整整7~8遍，就這樣上考場還是很慌，但還是寫的很順暢的。

這個我個人是不太建議的。因為我自己去年就報了班，到頭來感覺沒太大收穫。其實專業課，沒有特別難理解的地方，主要還是要有一本自己的筆記。按照上述講解的方法，暑假之前，儘量給整理出來，最晚暑假結束後開學前整理出來，然後就是一輪接著一輪的背誦。

輔導班還容易給你造成一種錯覺，覺得自己報了輔導班，不用太著急，跟著輔導班來就行，這個是大忌，就像溫水煮青蛙一樣。