送孩子去幼兒園之前要每天帶孩子到幼兒園附近熟悉環境，帶他看看幼兒園裡的小朋友有多麼地快樂。

然後找合適的機會，帶孩子熟悉一下老師，比如孩子們放學以後，帶他去教室，和老師認識一下，告訴孩子老師是媽媽的朋友，很喜歡他。

推薦繪本：《愛上幼兒園》

讓他知道，幼兒園是他必須要去的地方，剛開始可能會很想媽媽，但是媽媽會第一時間接他，答應他的話一定會做到。

關於孩子上幼兒園牴觸，久明老師這樣建議：

孩子不想去幼兒園的原因：

首先，6個月~3歲的孩子與媽媽正處在特殊的情感連結階段，也就是母子依戀的最緊密期，這個階段孩子特別願意粘著媽媽，分分鐘都不想離開媽媽。任何人都不能替代媽媽的作用，只要媽媽在身邊，孩子就能安心玩，也願意探索周圍環境。可媽媽要是不在了，面對陌生人或陌生環境，孩子就會表現出格外的怯生、緊張、恐懼，甚至大聲哭喊。

解決辦法：

第一、狠下心來堅持送孩子去幼兒園，不管內心多麼焦慮都不要表現出來，尤其每天在幼兒園和孩子分別的時候，要告訴孩子，媽媽幾點來接他。一定不能偷著走或者和孩子撒謊，更不能用什麼物質獎勵誘惑他，透過這樣的堅持就是要堅定的讓孩子知道，上幼兒園是必須的事情。

第二、把孩子喜歡吃的和玩的東西每天挑兩樣送給幼兒園老師，記住這個階段的孩子雖然有了自己的意識。但是“有奶就是娘”這句話，對他們來說是殺手鐧，老師就利用他貪吃、貪玩的特點。用他喜歡的東西拉近和孩子的距離，用不了多久，孩子就會喜歡上老師。只有對老師的依賴上升到產生依戀的情感時，才能代替對媽媽的單一依戀，那對幼兒園適應的問題也就迎刃而解了。

1、平時可以帶他到幼兒園玩，讓他熟悉幼兒園的環境，給他介紹幼兒園好玩的東西，讓他對幼兒園沒有陌生感；

2、看幼兒園有沒有可以參與的活動，一起參加活動，讓小朋友對幼兒園的活動感興趣；

3、看即將進入的班級是否有熟悉的小朋友，平時可以組織一下小朋友間的聚會，讓小朋友多接觸；

4、帶一樣小朋友熟悉的物品到幼兒園，減少小朋友的焦慮感。

媽媽還是要正面引導，引導孩子瞭解到幼兒園老師同學對他的關愛，喜歡。

媽媽也要多和老師溝通，看是否有什麼特殊狀況，共同合作讓孩子開心迴歸學校。

同時媽媽自己一定要相信幼兒園，相信孩子，孩子也需要團體環境來成長。

孩子不會不喜歡幼兒園的。除非孩子在幼兒園受到了極大的傷害。家長一定要細心盤問，到幼兒園看監控。不要相信老師，相信孩子。給孩子最大的支援。