眾多孩子對挖掘機這一遊樂設施情有獨鍾，孩子們玩得不亦樂乎，也忙壞了一旁手持鐵鍁恢復沙堆的工作人員，也讓商家日進萬金。不少孩子家長在問：我家孩子何以鍾情於大型機械類玩具，一個玩具挖掘機何以成為孩子們的新寵？網友留言可謂五花八門，但鮮有科學性的分析和專業性的回答。

兒童為何喜歡“挖掘機”？

一是路怒症的心理折射。當人駕駛上大型機械，心理會出現一系列變化，從恐懼開始，到好奇，到萌生征服欲，再到人機和諧對話後的愉悅和成就感，進而自我膨脹，由此產生超越現實的心理期望，“馬路憤怒”的情緒便油然而生。心理學研究表明，路怒症攻擊性行為來自五種幼稚心態：明知道沒必要趕時間卻以飛速抵達目的地為榮，視其他司機為競爭對手且以超車為樂，對道路有強烈的佔有慾容不得別人超車，容錯率低以及睚眥必報。孩子玩挖掘機則更多的是滿足對機器的佔有慾和挖沙帶來的破壞慾，同時還有操控機器完成任務的成就感。

二是社會文化的影響。有一句廣告語人們已經耳熟能詳：“挖掘機技術哪家強？中國山東找藍翔。”原因是電視、網路和平面媒體鋪天蓋地地狂轟濫炸，長時間強刺激之後，哪怕是一條微小的資訊也會在受眾的腦海裡留下深深的烙印。而網民對這一廣告語的惡搞無疑又起到了推波助瀾的作用，什麼情侶版、校園版、史記版、西遊記版、孟姜女版等等，被“惡黑”的廣告語藉助網路的傳播，躺著的孩子怎能不中槍？而發展中的中國，到處在拆遷，到處是工地，天天在演繹著“藍翔技術”，喜好模仿的孩子又怎能不躍躍欲試？

三是仿生學的反哺。人類對生物體的結構、功能和工作原理進行研究後，將其移植到人造工程之中，這種發明創造的新技術催生了仿生學。早在1840年，美國西部開發時期，出現了模仿人體構造如大臂、小臂和手腕、能夠行走和扭腰類似機械手的挖掘機。上世紀八十年代初，為了解決挖掘機剷鬥粘土而影響工效的問題，中國中科院任露泉院士從田鼠、蚯蚓、蜣螂等小動物身上遇黏不粘得到啟示，發明了地面觸土機械脫附減阻功能製造技術。兒童目睹挖掘機工作，自然會聯想到自己的雙手從而產生學習的動機，在操控過程中，貫通了人機之間的共體，實現了資訊的傳遞、變換和加工，機械手是自己雙手的映象，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作發明了挖掘機，遊戲中孩子向挖掘機學習曲臂、挖掘和扭腰，是仿生學的反哺。

四是表達的需要。如同喜歡風、水一樣，兒童還喜歡玩沙。因為沙屬於低結構玩具，所以近些年成為了兒童心理治療的利器，即沙盤遊戲。是“自由和保護的空間”的特性使沙盤遊戲成為臨床治療的基礎和治癒轉化的條件。兒童是弱語言群體，他們在學習說話之前已經能夠聽懂一些詞語短句，但對一些特殊要求和特別想法等複雜內容難以表達完整和準確，沙盤遊戲則可以用非語言的形式來表達兒童的內心世界。兒童操縱“挖掘機”挖沙近似於在玩沙盤遊戲，一鏟一挖，一送一放，沒有過多的要求和過重的任務，除了帶來操控的樂趣以外，還在傾訴內心世界，甚至還有情緒的發洩，只不過其內容不是我們聽到的話語，而是看到的遊戲成果。

孩子喜歡挖掘機玩具，看似一個簡單的現象，卻折射了一個兒童世界。我們應該多一點關注這個世界，研究這個世界，愛其所愛，想其所想，這應該是我們的教育態度和行動。

我兒子超級超級迷戀挖土機，才兩歲半個娃，像那種挖土機，推土機和吊車分的再也沒那麼清楚了，每天晚上都要摟著睡

多數男孩子比較喜歡，我家兒子兩歲就認識大部分的工程車，特別感興趣，或許是因為他們覺得開車的人很牛，車子又大又酷吧！反正我家兒子沒告訴我為什麼

因為小孩子喜歡模仿啊，好玩的東西對小孩子都很好奇，我兒子也喜歡挖土機，攪拌車推土機，全是工程車類玩具，我問他長大了想做什麼，他就說要當挖土機司機！只是現在對機械類的玩具很好奇！就比如女孩喜歡洋娃娃一個道理！

挖掘機的結構是吸引孩子動腦思考玩具動能轉換的變化，玩具的變化同樣也是孩子大腦運動的源泉，以及對事物的想象本姓！

人類特別是男性，在幾百萬年的進化中，和所有動物一樣，基因裡已經烙下了適者生存的印跡！所謂適者生存，最主要的是對環境的適應，和對自然的征服。

機械，特別是結構複雜的機械，代表著人類的智慧，代表著人類作為地球統治者的權利，在潛意識裡，一臺複雜的挖掘機和皇帝的權杖是一樣的東西！但是權杖是權利的代表，小孩子並不懂，但是挖掘機特別具象化，可以直接看到人類只需要輕輕搬動操作杆，就可以改變環境的能量！

小孩子思維相對簡單，挖掘機，金錢，卡車，職位，相比較，他們最容易理解挖掘機，隨著年紀增長，他們會慢慢理解金錢，職位等代表的意義。

我是來自公元2436年的智慧穿越者，透過粒子電腦技術回到2019年。未來人類對能源利用達到粒子級別，人類發射到太空的粒子收集器意外發現33維物質，命名為“佛陀”以此紀念佛學33重天教義！其最大的特性是很容易低維展開，並能恢復高維狀態，“佛陀”就是宇宙的本源。人類對其進行低維展開，並在16度低維建造智慧電腦，恢復28度高維狀態後，透過對撞機對其進行加速，在粒子恢復到33維狀態後，超過光速，開始時間倒流，這樣一個智慧電腦便被髮送到過去。智慧電腦在過去網路留言，過去的人看到後，如果回覆，未來的人類透過資料庫恢復檢索，就能看到過去的人的留下的資訊！如果看到我的留言請和我建立聯絡！

折

這個還真是這樣的，我們姐妹淘三個生了三個兒子，最大的6歲最小的20個月了，從大到小都喜歡挖掘機。那天我們還在討論這個問題，為什麼他們會喜歡，我們家的最小，對挖掘機的興趣無比濃厚，在家裡在路上在各種交通工具上多很喜歡看挖掘機，家裡有各種工程車，最喜歡挖掘機！真的、天天拿著挖掘機玩、還有各種交通工具的繪本跟他講，然後我們就每天聽見他說挖啊挖啊挖，挖出了什麼呢，挖出了池塘、挖出了章魚...就開始講繪本里的或者他看見任何東西。但是至今沒搞懂他為什麼如此摯愛挖掘機。

幾個方面吧，

一是路怒症的心理折射。當人駕駛上大型機械，心理會出現一系列變化，從恐懼開始，到好奇，到萌生征服欲，再到人機和諧對話後的愉悅和成就感，進而自我膨脹，由此產生超越現實的心理期望，“馬路憤怒”的情緒便油然而生。心理學研究表明，路怒症攻擊性行為來自五種幼稚心態：明知道沒必要趕時間卻以飛速抵達目的地為榮，視其他司機為競爭對手且以超車為樂，對道路有強烈的佔有慾容不得別人超車，容錯率低以及睚眥必報。孩子玩挖掘機則更多的是滿足對機器的佔有慾和挖沙帶來的破壞慾，同時還有操控機器完成任務的成就感。

二是社會文化的影響。有一句廣告語人們已經耳熟能詳：“挖掘機技術哪家強？中國山東找藍翔。”原因是電視、網路和平面媒體鋪天蓋地地狂轟濫炸，長時間強刺激之後，哪怕是一條微小的資訊也會在受眾的腦海裡留下深深的烙印。而網民對這一廣告語的惡搞無疑又起到了推波助瀾的作用，什麼情侶版、校園版、史記版、西遊記版、孟姜女版等等，被“惡黑”的廣告語藉助網路的傳播，躺著的孩子怎能不中槍？而發展中的中國，到處在拆遷，到處是工地，天天在演繹著“藍翔技術”，喜好模仿的孩子又怎能不躍躍欲試？

三是仿生學的反哺。人類對生物體的結構、功能和工作原理進行研究後，將其移植到人造工程之中，這種發明創造的新技術催生了仿生學。早在1840年，美國西部開發時期，出現了模仿人體構造如大臂、小臂和手腕、能夠行走和扭腰類似機械手的挖掘機。上世紀八十年代初，為了解決挖掘機剷鬥粘土而影響工效的問題，中國中科院任露泉院士從田鼠、蚯蚓、蜣螂等小動物身上遇黏不粘得到啟示，發明了地面觸土機械脫附減阻功能製造技術。兒童目睹挖掘機工作，自然會聯想到自己的雙手從而產生學習的動機，在操控過程中，貫通了人機之間的共體，實現了資訊的傳遞、變換和加工，機械手是自己雙手的映象，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作發明了挖掘機，遊戲中孩子向挖掘機學習曲臂、挖掘和扭腰，是仿生學的反哺。

四是表達的需要。如同喜歡風、水一樣，兒童還喜歡玩沙。因為沙屬於低結構玩具，所以近些年成為了兒童心理治療的利器，即沙盤遊戲。是“自由和保護的空間”的特性使沙盤遊戲成為臨床治療的基礎和治癒轉化的條件。兒童是弱語言群體，他們在學習說話之前已經能夠聽懂一些詞語短句，但對一些特殊要求和特別想法等複雜內容難以表達完整和準確，沙盤遊戲則可以用非語言的形式來表達兒童的內心世界。兒童操縱“挖掘機”挖沙近似於在玩沙盤遊戲，一鏟一挖，一送一放，沒有過多的要求和過重的任務，除了帶來操控的樂趣以外，還在傾訴內心世界，甚至還有情緒的發洩，只不過其內容不是我們聽到的話語，而是看到的遊戲成果。