很多學校規定老師評職稱必須要有出國留學經歷，否則工作後還要出去半年到一年，這樣招人時候最好有出國留學經歷的人優先，

首先恭喜到大學任職。

現在這個年代和過去不一樣啦，我畢業的時候，國內C9也能去大學工作，現在肯定不行了。

有兩個問題：

都是教育工作者，都明白一個道理：

大學，不是大樓，也不是大操場，而是大師。

一個好大學，首先是得有足夠牛的學術帶頭人！

近幾年，國內大學全球張羅人才，力度也很大。

比如我母校，入職先分配套房子。我們的房價可不低啊，呵呵。

但是同時提出的條件也不低，硬性條件擺在這裡，長江什麼的都是要求之一。

最近幾年，隨著國內一些發展，去大學的人也越來越多了。

往往一個普通崗位，投遞的簡歷就一大堆。

既然這樣，為什麼不挑選更好點的呢？

博士後是起步要求。當都是博士後了，當然就要看什麼博士後了，以及有什麼更好的東西。

剛出來的大學排名，我們也都看到了，國內大學目前排名，這裡包括了香港和臺灣了：

清華算國內最好的，排在15名。

我們先不說QS是否足夠客觀吧，但是：

1、不可否認我們的高校和常青藤、G5之間還是有差距的；

2、我們要發展，就需要虛心學習。預期讓我們的優秀學生都跑出去學習，我們更需要引進別人的優秀教育資源，為我們所用。

如果有一天，國內大學招聘的時候，只看國內C9畢業的博士後。我希望是我們已經實現了之前的規劃：在本世紀中葉我們的大學達到世界教育強國。

我們不再看QS排名，而是國際學生看中國做的全球學校排名。

謀求科研上的國際化合作

科研，尤其是有活力的，前沿的科研，都是要有國際化合作的。不是說外國的科研就一定比國內的好，而是說大家做一個領域，各有所長。如果是行內人，你就會發現，很多科研論文都是來自不同單位，不同國家的科學家合作發表的。你會一個方法，能幫我解決我研究的一個問題，那我們合作一下，能快速解決問題。如果沒有海外經歷，這種合作自然就弱很多。

國外的大學科研氛圍是要更濃厚，單純的。外行干預，領導至上的情況，在國外要少的多。行政上，比國內強的不是一點半點。這裡不得不吐槽一下，在國內的大學找行政辦事，恨不得是欠了他三萬塊錢，臉難看，事難辦。在國外，去行政報銷，辦事，行政人員是確實把自己當服務人員的，更積極配合你解決問題。這讓在大學工作的老師，學者更專心於自己的工作，在其他雜事上能省下很大的功夫。所以有海外經歷，有助於把這種單純的，對學術追求的純粹與自律帶到國內的大學。

科研，不應該是急功近利的事。即使清華北大培養的博士，自身再優秀，也很難跳出論文和專案這個圈子。大家都是在壓力很大的情況下做科研，自然能力的發揮受到侷限。大家不是在想怎麼做好科研，怎麼做好教育，而是怎樣能拿到專案，怎樣完成考核，怎樣多發文章。這樣的思路，長此以往，就會消磨人天然的創造力與科研的興趣。這點，國外的教育就好一些。

海外留學背景，尤其是名校留學，是清北和華五院校標配。這不難理解，你得承認國外名校的水平遠在清北之上，代表了當今最高水平水平，而且，光有博士遠遠不夠，還得有科研成果和論文。清北和華五院校的博士，到國內211還差不多，當然，本科院校很重要喲。

答：清華北大確實好，放眼世界更加高！

1、清華北大確實硬氣

2、咱不得不承認，在海外用心深造者，果然高瞻遠矚，見多識廣，經歷豐富，積累知識點含金量足。

3、但不管你何方神聖，關鍵在於文道結合、文以載道、活學活用、學用結合，把知識轉化為智慧✍️

中國高校應該改變以往傳統的做法。就是高校招聘時不要再看什麼海外留學的經歷才對。難道有海外留學經歷的真的都是能人嗎？