情緒失控可能會發洩給任何比自己弱小的物件。

包括前些年的虐貓虐狗。

也包括扔河溝裡的小黃車。

人從來都是情緒化動物，只看發洩物件在哪裡，可能是路邊偶遇的陌生人，也可能攻擊自己。

——來自不說廢話的心理教育專家[成雲社]～初心

可能理解，不能接受。

面對自己親生的熊孩子不乖時，都想體罰，可以理解，一個老師面對那麼多的哭鬧，不聽指揮的孩子時，會有情緒失控的時候。

所以，不是誰都可以當幼兒園老師的。

當幼兒園老師需具備最重要的特質是：

第一，有愛心，愛孩子，真正的喜歡孩子。而不只是將幼師當作一個職業而已。

第二，有專業的帶孩子的經驗，接受過系統的培訓，而不是對孩子哭鬧沒有辦法，只能體罰。

第三，可以自我梳導情緒，而不是將情緒轉嫁到孩子身上。

作為有6年教齡的幼兒園老師，我想我可以回答這個問題。

為了說得更明白，我先講個故事吧，這件事發生在6年前，我剛剛當上老師才一個月的時候。

班級裡的孩子米米（化名）“欺負”我是新老師，午休時不肯睡覺，我提醒他睡覺，他不僅不睡，還一把搶過我的眼鏡，直接折斷了。我當時立刻就懵了，眼眶也紅了，眼淚在眼睛裡打轉。

這時候，我的帶教老師走過來，握住米米的手，堅定的說：“不可以。”，米米看到她堅定的態度（或者說鎮定的氣場），也停了下來。然後，她轉頭對我說：“你需要我幫助你解決這個問題嗎？”我覺得自己實在太難過和生氣了，根本沒法平靜的面對孩子，說：“我想自己出去調整一會情緒。”帶教老師說：“好的，你調整好了，我們再來解決這個問題。”

於是我就走出了午休室，自己一個人待了一會。等我感到平靜了以後，我再進教室。

我看到帶教老師依然坐在米米旁邊，就走到他們的身邊。我說：“我已經調整好了。”

帶教老師對米米說：“我看到你把王老師的眼鏡折斷了。這是粗魯的行為。你需要對王老師道歉。”米米對我說：“王老師對不起。”（孩子很能察言觀色，帶教老師的強大氣場感染下，孩子會很容易順從。強大的氣場，就是專業的教育技能及豐富的經驗所帶來的。）帶教老師說：“你對王老師說對不起，非常勇敢。”然後又對我說：“你願意原諒他嗎？”我其實還有點不想原諒他，於是迴避回答這個問題，說：“你把我的眼鏡折斷了，我很傷心。你以後不可以再折斷我的眼鏡了。”米米說：“好。” 帶教老師說：“因為你把王老師的眼睛折斷了，所以你需要向王老師賠一副新的眼睛。你可以用你的零花錢賠。”米米雖然有點不情願，但是也答應了。

放學後，帶教老師和米米的媽媽溝通了發生的事情，並且用米米的零花錢，賠給我讓我買了一副新的眼睛。

故事就這樣結束了。這可是發生在幼兒園裡的真實事件，大家有體會到什麼嗎？

外行看熱鬧，內行看門道。可能大家看完以後，還是不大清楚。我就掰開來給大家講講。

首先，小朋友由於年齡小，心理身體都發育的不成熟，所以會經常做一些不成熟的舉動。比如掰斷我的眼鏡，或者狠狠的打了其他的小朋友。這個時候，作為老師，會有情緒。比如著急、生氣、憤怒、傷心，等等。但是作為一名合格的老師，我們要知道，這是小朋友的常態，是人在成長過程中的正常現象，並不是小朋友的錯。所以，我們的情緒，不能指向小朋友，不能認為是小朋友有問題，而要自己調整情緒。就像米米把我的眼鏡掰斷了，我雖然很生氣，但是我也知道米米並不“壞”，他只是想挑戰我的權威，試探我的界限，他尚未成熟的大腦，還不能控制他的行為。所以，作為老師，需要有專業知識，理解孩子的行為特點，自己調整情緒，而不是把情緒發洩到孩子身上。

其次，老師需要支援、幫助和指導。試想，上面的故事裡，如果我的帶教老師不來幫助我，不給我時間去調整自己的情緒，我不得不帶著情緒面對孩子，在當時那種狀態下，指不定會有不恰當的行為。我當時所在的幼兒園，還專門購買了一位心理諮詢師的服務，老師在工作中，遇到了問題自己疏導不了，都可以免費向心理諮詢師諮詢。當時我受益匪淺。

第三，老師要接受專業的上崗前培訓，工作後也持續學習，不斷的積累教育孩子的經驗，這樣可以有效的引導孩子，極大減少孩子不恰當行為發生的頻率。就像上面的故事裡一樣，米米在我面前和在帶教老師面前，表現很不一樣。這並不是米米是雙面人，而是孩子能感受到不同老師的氣場。帶教老師懂得如何引導孩子，孩子願意跟隨她。而現在的我，也再不會發生折斷眼鏡的事件了，也是因為我持續的學習成長，積累工作經驗。我也有能力去幫助新老師，解決類似的問題。

第四，學校和家庭共同配合，互相理解，互相支援，一同引導孩子成長。在上面的故事裡，米米需要為自己的行為負責任，所以用他的零花錢為我買眼鏡。很可貴的是，米米的媽媽認同老師的價值觀，也認為孩子需要為自己的行為負責任，因此，我們順利的溝通，並且達成了一致。問題最終得到了完善的解決，孩子也學習了什麼是恰當的行為，學習了為自己的行為負責任。下次他再“犯錯誤”的機會就少了。試想，如果家庭不配合，認為孩子小嘛，做錯了事情沒什麼大不了的。這樣學校和家庭的做法不一致，孩子並沒有成長，那麼，以後還會出現類似的問題，這樣其實對老師也是一種不斷的消耗。

所以，親愛的朋友們，你們明白了嗎？如果滿足了這四個條件，就不會有小朋友受到老師的情緒暴力傷害。大家可以考察一下自己的娃所在的幼兒園，是否能滿足這些條件呢。

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