講道理，這種情況在美國應該要被拘留的。

這種極端的教育方式，在一些父母的潛意識裡，認為孩子犯了錯誤後就需要懲罰，而這種懲罰就是訓斥、打罵的代名詞。在我看來這種方法是非常不科學的。懲罰的方式應該是多種多樣的，打罵只是懲罰的一種極端性行為，我們並不提倡。而錯用、濫用懲罰以致於不負責任地給孩子的身心施暴，更會加重孩子的逆反心理，長此以往就會使懲罰失效，導致最終“管不住孩子”。而適當、適時、科學的懲罰卻能對孩子起到警戒的作用，促使孩子改正錯誤。

　　所以說，懲罰也是一門藝術，並不是濫用就可以起到教育孩子的作用。

注：以上觀點僅針對良心未泯一時糊塗的孩子，對於少數窮兇極惡（現實中是真的有）的，請及早為民除害。

我沒有看過這個新聞 只是單純以個人腦補回答

當然我更不知道小孩 具體兇殘到什麼程度 是心理不成熟的惡作劇 還是家庭教育欠缺導致

有一種人 天生神經大條 不懂善惡，心智開的比較晚，只要給他合適的理由 人都能不眨眼殺了

母親使用這種酷刑，目的單純為了讓他有所畏懼，做了壞事就要受罰。

母親的良苦用心 也許他長大 思想健全了 會明白吧！

也許會恨她母親一輩子 不過這種機率很少，因為他現在只懂畏懼，如果沒有外界環境影響，他會變乖點。順利長大 等他懂事了 思考人生對錯的時候，才會回想起來這事吧！

當然另一種 就是孩子小 都沒有10歲，那應該本身家庭從小的教育 沒有教育好

發現這類問題 直接將所有責任歸結於孩子 並進行懲罰

這種母親 沒有家庭責任感 是這個母親的錯

以上個人亂說的 圖個樂子就好了

中國有個成語:過猶不及。...其母烤手不是“教育”！不要褻瀆了高大上的“教育”！！！這分明就是(虐童)！！！與華人以“教育”為名家暴孩子沒有區別！！！...體內充滿“淫慾”有強悍的生育能力的成年蠢貨真的很多！！！

資訊給得太少了。

一個小男孩把盪鞦韆的女孩推下架子，女孩摔倒在地哭了。男孩搶到了鞦韆，正玩得高興。男孩母親把男孩也一樣推下架子，男孩又痛又委屈也開始哭，母親說，被推摔倒是痛的，你現在知道了嗎？

在成人能預估基本安全的情況下，這是一種體驗式的適當懲戒。對孩子來說，體驗的感同身受比道理強。

如果，提問中的母親火烤是控制在為了讓其感受痛，讓虐殺動物欺負女生的男孩感受小動物的痛、女生的怕。那是體驗式的教育懲戒。

教育懲戒的定義是懲罰你不是因為你犯了錯，而是為了不再讓你犯錯。

如果，火烤雙手是孩子被經常虐待手段之一，那麼變態的家庭養出變態的孩子。成人虐待孩子，孩子虐殺小動物，這樣的案例也不少。

謝邀，在美國虐殺動物是很嚴重的一件事情，被法院起訴會被判刑的，還欺凌女生有點像小惡棍樣子，平時也不會好到哪去，這次其母親用火烤手做為懲罰，隨然教育方式有點極端，也只是想讓他兒子體驗一下動物死去的痛苦吧，古人云：慈母多敗兒，誰家教育孩子還沒動過，只要把握好度！

極端暴力的懲罰我是反對的，這不僅會給孩子造成身體傷害，更會造成心靈創傷，這種火烤方式如果留下傷痕，孩子每看到這個傷疤都會有恐怖感，這種恐怖感將伴隨終身的。

不過，孩子犯了錯誤給予小小的懲戒還是可以的，但要在說理的前提下，孩子情願接受這種懲戒。我就看到一位名教師用小根子打學生手板心的情境。這位學生作業做得一塌糊塗，老師把他叫到辦公室，先給他講了一番道理，然後與孩子共同找出做出作業的原因，之後老師問:"你的行為該不該打?”孩子點點頭。“打哪隻手?”孩子主動伸出左手。老師在輕敲幾下後對他說:“今天給你一個小小的懲罰，希望你記住，做到一寫作業前就要想起今天打手板，這樣，你才能把作業寫好。明白嗎?”孩子流下了眼淚。

不過懲戒前一定要了解孩子犯錯誤的前因後果，這樣才能在與孩子溝通時抓住他的心靈。不要不分青紅皂白，不問明情況就來一個劈頭蓋臉的訓斥，接著就是一頓毒打，這真的會使孩子產生逆反心思，那怕他犯了很大的錯，他也不會接受這種懲罰。一位校長在巡視時發現一個小女孩在摘學生的玫瑰花，她走上去問:“你為什麼要摘學校的花呢?你知道學校的花是大家的嗎?"起初孩子不敢說話，看到說話的人並無怒色，小女孩怯生生地說:“我奶奶生病了，我想摘一枝花送給她。”校長彎下腰，又摘了一朵送給了小女孩，對她說:“這朵花是給你的獎勵，因為你有一顆孝心。不過，隨意摘花的行為是錯誤的。”小女孩接過花，大聲地說:“下次一定不了!”我們反過來思考一下這個案例，如果這位校長髮現這個小女孩摘花，一開始就來一通訓斥，後果又會怎樣呢?

這種方式太殘忍了，不如直接剁了。男孩隨母親，孩子的行為就是家庭的影子，從孩子的所作所為就能看出家庭教育的問題。其實每個人心中都有暴力的種子，大多數人沒有激發出來罷了，這個孩子明顯有了暴力傾向，那麼就需要心理疏導了，把他的暴力傾向扭轉不是一朝一夕的事情，母親的做法太極端了。

不贊同，太過極端了，這樣的處罰雖然有可能會讓孩子不在虐殺動物欺凌女生，但是治標不治本，只是以暴力告訴孩子不能這樣了，並沒有讓孩子知道為什麼不能這樣

從心理學上講，虐殺動物和欺凌女性都屬於心理變態，而心理變態很多時候和幼年時候自己遭受暴力，欺凌和侵犯有關，而很多時候和父母的行為有直接關係，看到這位母親的做法，還真的驗證了心理學的理論，這個孩子小時候沒少受父母同樣的虐待。

出來混遲早要還的，這位母親的做法根本不對，而且不能叫做一種教育，只能算做虐待懲罰，而孩子的行為也很可能是這位母親經常這樣懲罰所結的惡果，如果有一天她老了，我相信這個兒子會做出更極端的行為。