國學是什麼？聽著高大上，實則為騙錢。難道你生活在這片土地上學習的知識都和這片土地無關嗎？！還特意去學習“國學”！小學初中語文都是英語老師教的嗎？！

回到正題，也不能完全說是形式主義！算是一種成人的虛榮心式消費吧！可以在別人面前得瑟：我孩兒，學國學！以後肯定是國之棟樑孝順父母。可在別人眼裡這樣的家長恰恰從不孝順自己的父母，沒有做過榜樣，想透過所謂的國學教育讓自己兒女以後孝順自己！我操！可能嗎？！

個人認為現在的所謂國學教育在交給孩子，什麼是不知所錯，什麼是裝腔作勢！

個人觀點不喜歡，隨便噴！

大概是源於學校的考核以及考試題就流於形式主義吧。

據我所知，現在好多小學都有本校自己編寫的國學讀本。我孩子所在的小學每個年級段都有不同的國學讀本，諸如《三字經》《千字文》《弟子規》《宋詞》等。上課時，老師也不怎麼講解，不管孩子懂與不懂，倒是有一個規定特別硬性——必須背誦下來。

每次我看兒子死記硬背很費勁，我就要給他講解講解，理解了就會好背一些。但是兒子不領情，在他看來，這是耽誤他的時間。因為每天留給他背誦的時間不多，除了背誦還得寫其他作業呢？

老師對學生國學作業完成情況的檢查，是以能否背誦下來為標準的。而學校對老師教育的考核，也是學生是否能夠背誦下來為標準。

背誦下來，就算學國學了嗎？學國學到底是為了什麼？難道只是為了會背誦。難道是為了能夠為學校應付上級的檢查，能夠為學生應付考試？

這樣的考核形式，夠簡單，夠粗暴！

有時想想，有些教育者的腦袋足夠僵化，足夠麻木不仁。

對於學生，對於各種教學目標，學生非要整齊劃一。都秋天了，學校還規定小學生必須穿半截袖校服，也不管孩子的冷暖。我兒子做手抄報時，幾乎每次都把我和妻子忙得不亦樂乎，因為得負責打格。格，也不是隨便打的，得嚴格按照學校的要求。越做，我就越感到氣憤，讓孩子隨意發揮不行嗎？做個手抄報，還得規定出條條框框，這是標準化生產嗎？

教育成了各種各樣的標準化生產，在這樣的思想指導下，國學教育不走形式才怪了呢？

另外，考試題也是背後的誘導原因。對於國學內容的考核，考試題直接考核學生是否已記牢。比如出填空題，學生背下來，能夠填上，你就贏了。記不住，你就一分不得。如此考核，能夠考核出來什麼真實水準呢？

至於娛樂節目以及各種國學培訓班，那就毋庸多言了，他們就得靠形式來吆喝，用包裝來做宣傳。

扎堆兒，幹嘛都是一窩蜂。形式主義，這可能是我們的特色吧！生存空間巨大，提供了機會主義的層次性。珠玉其中不乏魚目，真偽難辨，使得正道迷離，從善如登，如流成本之巨。雖非盡皆善舉，但義承傳統文化不具聲勢之形似乎亦非常理。其要，善轉化之而親正覺。

國學是什麼？聽著高大上，實則為騙錢。難道你生活在這片土地上學習的知識都和這片土地無關嗎？！還特意去學習“國學”！小學初中語文都是英語老師教的嗎？！

回到正題，也不能完全說是形式主義！算是一種成人的虛榮心式消費吧！可以在別人面前得瑟：我孩兒，學國學！以後肯定是國之棟樑孝順父母。可在別人眼裡這樣的家長恰恰從不孝順自己的父母，沒有做過榜樣，想透過所謂的國學教育讓自己兒女以後孝順自己！我操！可能嗎？！

個人認為現在的所謂國學教育在交給孩子，什麼是不知所錯，什麼是裝腔作勢！

個人觀點不喜歡，隨便噴！

大概是源於學校的考核以及考試題就流於形式主義吧。

據我所知，現在好多小學都有本校自己編寫的國學讀本。我孩子所在的小學每個年級段都有不同的國學讀本，諸如《三字經》《千字文》《弟子規》《宋詞》等。上課時，老師也不怎麼講解，不管孩子懂與不懂，倒是有一個規定特別硬性——必須背誦下來。

每次我看兒子死記硬背很費勁，我就要給他講解講解，理解了就會好背一些。但是兒子不領情，在他看來，這是耽誤他的時間。因為每天留給他背誦的時間不多，除了背誦還得寫其他作業呢？

老師對學生國學作業完成情況的檢查，是以能否背誦下來為標準的。而學校對老師教育的考核，也是學生是否能夠背誦下來為標準。

背誦下來，就算學國學了嗎？學國學到底是為了什麼？難道只是為了會背誦。難道是為了能夠為學校應付上級的檢查，能夠為學生應付考試？

這樣的考核形式，夠簡單，夠粗暴！

有時想想，有些教育者的腦袋足夠僵化，足夠麻木不仁。

對於學生，對於各種教學目標，學生非要整齊劃一。都秋天了，學校還規定小學生必須穿半截袖校服，也不管孩子的冷暖。我兒子做手抄報時，幾乎每次都把我和妻子忙得不亦樂乎，因為得負責打格。格，也不是隨便打的，得嚴格按照學校的要求。越做，我就越感到氣憤，讓孩子隨意發揮不行嗎？做個手抄報，還得規定出條條框框，這是標準化生產嗎？

教育成了各種各樣的標準化生產，在這樣的思想指導下，國學教育不走形式才怪了呢？

另外，考試題也是背後的誘導原因。對於國學內容的考核，考試題直接考核學生是否已記牢。比如出填空題，學生背下來，能夠填上，你就贏了。記不住，你就一分不得。如此考核，能夠考核出來什麼真實水準呢？

至於娛樂節目以及各種國學培訓班，那就毋庸多言了，他們就得靠形式來吆喝，用包裝來做宣傳。

扎堆兒，幹嘛都是一窩蜂。形式主義，這可能是我們的特色吧！生存空間巨大，提供了機會主義的層次性。珠玉其中不乏魚目，真偽難辨，使得正道迷離，從善如登，如流成本之巨。雖非盡皆善舉，但義承傳統文化不具聲勢之形似乎亦非常理。其要，善轉化之而親正覺。