哈哈先笑笑緩解下尷尬 作為一個美術生 非要說瞧不起我想有以下幾點原因吧 一是收入吧 收入直接決定了社會地位 美術生多 可是能稱為家的卻如鳳毛麟角 收入自然也就那啥了 二是外形 畫畫髒 再遇上懷才不遇或者是懶得收拾的 那這個外形可就嘖嘖了 而有一部分恰恰相反 就是過於注重外形的 把自己弄得跟動物園的參觀動物一樣的標新立異 不見得能被大眾接受 三是上學的時候美術生的文化成績比普通學生的低 美術生從不會成為令人讚歎的別人家的孩子 只會成為那啥的別人家的孩子 自然也被人低看 這種低看有可能是持續性的 想到的就這些

這個題目非常虐心！藝術本身是被人尊重的。被人瞧不起不是因為繪畫而是因為很多學生為了進大學門檻又因為自己的文化課太差而強免自己利用繪畫的平臺達到上學的目的。

美術生被人看不起這個梗已經聽到沒有感覺。

對於這個現象的疑問，應該從多維度去思考，絕對不單單是美術生本人，他人兩方面造成的。

換句話說，但從這個現象上看，絕不是非黑即白的考量。

今天咱們就選去個人層面簡單分析一下：

1.經常聽到貶低美術生的話，是不是您的耳朵經常給到那些人機會？

這個問題不在於別人怎麼說，在於你自己怎麼看待。如果你自身對美術生都沒有一個清晰的概念，人云亦云很正常，怪不得別人說，你就一直緬懷在心。

2.一個行業留存，必定有它的價值。你說美術生被人看不起，你是否被人已經看不起了？

站在每個行業頭部的人，從來不會擔心這個問題。不管是銷售員，還是國際精英，只要他們在自己的行業取得拔尖成績，能力上不會相差太多，只不過是站的平臺不同導致發展不同。

但你個人的專業能力如何呢？茫茫人海，個人能力站在哪個位置？

就像上圖，沒有特色，即便是美術生，也不會發現你的不同。

如果棒棒噠，我想大家從心底不會看不起一個擁有能力的人。

至少你也不會因為自己的能力，而在乎別人的言語。

因此，你是否具備讓自己心安的能力？

如果沒有，也難怪你總能聽到這樣的貶低之詞，還不是自己給了別人說閒話的機會。

真話刺耳，但還是想給您一刀。

就算是文化課成績相當，藝術生在很多人眼中仍是低人一等。同樣是考上清華，憑高考成績考進去的人在很多人眼中就要比考上清美的要牛逼。也有很多人就覺得學藝術都是成績差沒辦法才去學的。為什麼很多人會有這種藝術生低人一等，藝術生不務正業的看法？要如何去面對這種看法？有可能的話，要怎樣才能讓他們改變這種看法呢？首先想說一下，我說的藝術生撇開那些混日子混大學遊手好閒的，那些在我眼裡根本就不能算藝術生…我想問的是那些正經想學藝術的學生，為什麼還是會遭到反對與歧視。想給大家傾訴一下我的煩惱，廢話很多，可能很煩很長…我是一名高三藝術生，原先在我們那個小縣城裡成績最好的高中裡的文科實驗班讀書。去集訓之前文化課也不算太差，努力一下可以過一本線。我在學藝術之前文化課還要更好一些。我剛開始有點要走藝術道路的想法的時候我爸媽有些反對，但是之後家裡發生了一些事，他們也想開了，決定還是支援我自己的想法。我正式下定決心後遭到了班主任和我們副校長的反對。我們班主任和副校長都屬於那種有點點古板，很看重學生成績的人（尤其是我們班主任，因為一直帶的都是實驗班），一開始是班主任跟我說“成績又不差學什麼畫畫，那種東西沒名堂的。”後來高二有天副校長把年級裡所有準備走藝術路的同學召集到一起，詢問了我們成績，在年級裡的名次。我和我們班還有一個男生文化課成績還算好，他聽了之後就開始勸我們不要學藝術…我還記得他跟我說的一些話，很讓我難過。他說喜歡畫畫很好，可以當作一門興趣愛好，現在好好讀書，以你們的能力可以考一個不錯的大學，出來都能找一份體面的工作，能待在領導層，到時候同事之間談論起來，你說你還會畫畫，還能露幾手，那多牛啊。他還說了以後的就業前景，我自我感覺他一直在強調金融和法律兩塊…他認為學藝術就業前景不廣闊，以後社會地位低，還含蓄的說了一下我們學校美術老師地位並不高。我知道他也是站在他的認識上為了我們的未來著想，當然也不排除希望靠我們略微提升學校的一本過線率就是了…那次談話之後我們班主任頻繁找我們班另一個也想學藝術的男生談話（他成績特別好，年級前列的那種），內容無非也就是學藝術以後找工作難啊，社會地位低之類的。我表姐也是我班主任的學生，班主任甚至找我舅舅讓我舅舅勸我媽讓我放棄學藝術（也是用心良苦，唉）…還好那個時候我媽意向還比較堅定，站在我那一邊。跌跌撞撞的我也總算是熬過了那段時間開始了集訓生活。之後聽力高考回學校的那段時間，我和父母起了一些矛盾，這也是促使我發出“為什麼很多人瞧不起藝術生”這個問題的原因。我們原來的學校管理比較嚴格，我們班更是，早上六點十分之前必須坐在教室早讀，晚上十點才下課。我集訓剛開始時是早上八點半上課晚上九點下課，習慣了這個時間的我根本適應不了學校的時間，在家裡就和媽媽抱怨了幾句。我有些感慨的說“我覺得他們（學校裡的同學）好可憐啊”。我當時並沒有別的想法，單純感嘆一下學校的作息很累人，我媽可能就有點覺得我是在嘲諷他們或者覺得自己有優越感之類的，就梗了我一句“我覺得你才比較可憐吧，你現在舒服到時候高考完你看你那點分就是他們來可憐你了。”我當時超級鬱悶，我媽媽還挺喜歡拿我文化課分數說事…我也跟她強調過很多遍我要集訓這麼久文化課分數不可能和他們一樣的，而且藝術類學校也不需要這麼高的分數，我就算拼命考到了也沒什麼用。我媽媽就說“我知道啊，你考不到也是事實，藝考過關又有那麼好的文化成績去大學不是很好麼？”我跟她說“你以為我集訓後再考到那樣的分數很容易啊”她就說“所以你要努力啊”…好吧雖然我知道她是為了我好，但我聽到她這麼說真的很難過，尤其是她覺得我“可憐”，真不知道有幾個意味在裡面。我也不知道我集訓好後拼了命讀到死考個六百多分進藝術學校到底有什麼好的…風光嗎？第二天早上我們約定要去外公家，我有點睡遲了，動作稍微磨蹭了一點，上車前我還撞到了頭，車上他們兩個說我那麼冒失，我說還不是你們催的太緊了，他們就說要不是你起太遲也不會催我。好吧，的確是我的錯。因為頭真的撞的很疼，也沒人安慰我，我就開啟手機向我朋友吐槽了幾句早上的悲慘遭遇。然後他們就爆發了………先是說我一天到晚玩手機（很納悶，我回家後怕被罵真的很少碰手機），然後說我作息不規律，我說我十二點睡七點半起畫室裡就是這樣的啊，然後他們就說我為什麼不能早點睡早點起，我說早點也睡不著寢室同學沒睡會發出聲音。他們就開始抨擊藝術生了，感慨當初真不該讓我學藝術，那邊的學生就是那個樣子。後來越說越過分，連“你學藝術你就是比你學校裡那些同學要低一等”這種話都說出來了。我真的超崩潰，一路在哭。我藝術成績在畫室只是中上游，並不算出挑，他們就說我這樣的文化成績學畫畫就應該是拔尖的，就應該考國美，考不上國美就白學了。我真不知道文化成績和藝術成績有什麼太大的必然聯絡…我跟他們說我除了國美還有其他意向，他們就一種你必須考國美，其他學校都不好的感覺…其實我有點知道，國美出名，我學了藝術，已經給他們“丟臉”了，只有考上國美，才能重新給他們“爭光”。我是獨生子女，爸媽都很疼我，從小我也還算爭氣，我很理解他們內心“我是他們的驕傲”這一點。從小聽他們的話，走他們給我規劃好的路，但這次我不會妥協的。我內心很堅定，但聽了他們這樣說也真的很難受。我覺得自己父母不是那種古板的人，我一直認為他們很開放很尊重我的想法，沒想到他們內心深處還是那麼看重成績…我媽媽是個很要強的女性，那天罵我罵的特別狠，不是話有多難聽，而是字字都太傷人。一開始還只是說我和我那些學畫畫的同學，後來連我的藝術老師，藝術事業都損。之後想想那天她也許有點情緒失控。那次吵架之後我回到畫室很久都沒理他們。中秋我也沒回家，一直到現在我仍然覺得和他們有隔閡。我曾經覺得我有超級好的爸媽，能支援我的選擇，支援我的理想，看來他們也只是“勉強支援”罷了，心裡真的很難受。不看好藝術生我到有那麼點理解，畢竟那些“藝術生”遊手好閒不思進取的形象有些深入人心。但是有時候想想覺得很費解的是，為什麼上一輩的人還是那麼不看好藝術事業，那麼不看好喜歡藝術的孩子，有些看不起搞藝術的人…在華人的心裡藝術就那麼沒地位嗎？那些道路建築橋樑，室內的裝潢花園的佈局，各種工藝品的外觀，雜誌報紙的版面編排，電視上各種明星藝人，廣告創意，音樂電影……哪個不是和藝術沾邊的？難道學藝術只能拿著畫筆一天到晚窩在畫室畫畫賣畫？藝術滲透在生活的方方面面，為我們的生活帶來了多少便利和美的享受，你們到底有什麼資格瞧不起從事藝術行業的人，瞧不起為了藝術夢學習藝術的學生啊？

本文作者求關注·顏值越高越需關注...(您的關注是我的動力！)

能不能不要問這種問題？你這麼問就是先肯定了美術生被人瞧不起，可是大部分美術生都付出了更多的努力，要畫畫要學好文化課都是很累的。個人感覺瞧不起美術生的都是羨慕嫉妒恨。

越是文明程度高的社會對藝術越是崇尚、尊重，中國的國情在這，剛擺脫貧窮走上小康，多數人的修養層次不高，加上不少學藝術的也不是因為愛好和具有天賦，只是為了功利的“曲線救國”，拿到文憑後就改行，當然其本身也不具備什麼發展的潛質，這也是造成社會上一些人對學藝術狹隘認知的原因。

如果有人再問你學美術有什麼用？直接把這條甩給他！

大家有沒有發現，我們在招聘網站找工作的時候，經常會有一些工作，比如設計類、影視類，廣告類等等都會備註著---有美術基礎，會畫畫者優先。

學習美術可以使學生拓寬就業路子，擴大就業選擇的機會，即使將來畢業不從事美術工作，更多的單位還是願意接受那些有美術基礎和一技之長的學生，因為他們的整體素質、鑑賞能力、審美能力、動手能力、都得到了極大的提高。

就業前景深度分析：

第一，重視美術課學習可以拓寬就業渠道。美術（造型和設計）大學生畢業就業機會遠遠優於文理科畢業生，學習美術具有更廣闊的就業前景。有的家長聽別人講：“學習美術將來只會畫畫，其他什麼都幹不了”。這是 10 年前的片面理解。

具體分析如下：

據統計，僅北京市近幾年每年就消化掉15萬美術類大學生，而且就業方向非常好，包括影視、建築、裝修、服裝、印刷、雜誌社、電視臺、報社、廣告策劃、動漫、網路設計行業、拍賣行業和各大企事業單位等，都需要大量的美術人才。

最近幾年，南韓和日本的動畫和遊戲設計行業紛紛向中國的大學預定畢業生，年薪基本都在 10 萬元以上。生活中接觸的很多事物都和美術專業密切相關，建築、裝修、產品廣告、服裝、影視、傢俱、展覽、報紙、雜誌、網路、動畫及國畫、油畫、雕塑、壁畫等。

學美術從事的職業：除了做教師，也可以做裝飾設計師、服裝設計師、3D動畫設計師等等。這些是畫畫專業就業率較高的工作。所謂前途，第一取決於大趨勢、大環境。

第二，選折任何職業的成功與否，主要在於自身的諸多因素，主觀方面起著決定性的作用。就目前來講，職業工資雖然有標準，但地域差別也很大。一般教師月薪應在6000元左右，裝飾設計師月薪約在8000元左右，網頁、動畫設計師月薪約在1.2萬元左右。自由職業的工資靈活浮動性強，做好也許會收入更高一些。

學習造型的學生很多在大二就開始賣畫，並且價格頗高，完全能夠解決大學的費用問題；學習設計的學生大二開始不斷的接到設計的專案，做到了邊學習邊工作，也很好的解決了費用問題，並且為畢業後的工作奠定了良好的基礎。

美術是實踐性學科，學校提倡走出去，不會影響學習，而是利於學習。特別是可以憑後來的勤學苦練得以成功。

預期與現實會存在相當的距離。很多時候當面對人生重要抉擇的關鍵時刻，要對自己從愛好、素質、能力（包括社交應變能力）等全面進行綜合評估、優選，才可以找到正確的答案。

因此，重視美術學習，能夠使每個學生及早掌握一項技能，及早發現自己的美術天賦，及早挖掘自己各方面的潛能，發揮自己的特長，幫助我們在高考中發揮多種優勢，在就業和創業中拓寬發展空間，豐富我們的精神世界，提高精神品位，提升個人的價值。另外，不論選折何種職業方向，都要做好就業前的必需條件的充分準備，特別是紮實優秀的專業知識和技能的掌握尤其重要。要記住：機會總是垂青有準備的人。

各個大類專業的就業前景：

繪畫

主要課程：素描、色彩、專業技法、創作、中外美術史等。

學制：4年。

授予學位：文學學士。

相近專業：雕塑、美術學。

就業前景：主要到文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面的工作。

雕塑

主要課程：泥塑人物寫生與創作、硬質材料基礎與創作實踐、中外美術史等。

學制：5年。

授予學位：文學學士。

相近專業：藝術設計。

就業前景：主要到戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑等專業領域從事專業創作設計、放大製作，並能從事本專業教學和研究工作。

美術學

主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書面鑑定概論、美術與攝影基礎等。

學制：4年。

授予學位：文學學士。

相近專業：繪畫、雕塑。

就業前景：主要從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

藝術設計學

主要課程：藝術設計概論、藝術設計美學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。

學制：4年。

授予學位：文學學士。

相近專業：藝術設計、美術學。

就業前景：主要到藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面的工作。

藝術設計

主要課程：素描、色彩、圖案、構成、專業技法、專業設計、藝術設計理論等。

學制：4年或5年。

授予學位：藝術學學士。

相近專業：藝術設計學、美術學、建築學。

就業前景：主要到藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面的工作。

戲劇影視美術設計

主要課程：舞臺影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、繪畫、繪景、計算機輔助設計、特技美術等。

學制：4年。

授予學位：文學學士。

相近專業：藝術設計、美術學。

就業前景：主要到劇院團、電影廠、電視臺、電視劇製作中心從事美術設計的工作。

動畫

主要課程：影視劇作、影視聲音、動畫技法、影視動畫創作、多媒體技術及應用、動畫設計等。

學制：4年。

授予學位：文學學士。

相近專業：繪畫、藝術設計、導演。

就業前景：主要在電影、電視等媒體的製作崗位上，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究方面的工作。

隨著各類新型文化產業和時尚產業的興起，各行各業乃至城市建設越來越注重"包裝"，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業畢業生有了比過去更為廣闊、多元的就業空間。

在大學生就業難的困境中，一些高校的藝術類畢業生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術設計等實用專業的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區規劃、城市建設、標誌性建築、交通樞紐、產品設計、園林綠化工程；景觀設計、環境藝術、創意產業，甚至於影視、動漫、廣告、IT網頁、UI介面、多媒體藝術、舞臺、會展、VI形象、旅遊產品等。

畢業生就業形勢持續看好，為爭奪自己需要的人才，許多企業爭先恐後擠進高校的熱門藝術專業"預訂"畢業生，數千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業國畫和油畫專業稍微弱一些，畢業後主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。

人們生活水平的不斷提高，以創新、尚美為特色的各類美術專業人才將有更加廣闊的發展空間，美術設計專業人才就業前景看好。隨著社會經濟的蓬勃發展，民眾審美需求的日益提高及國家對設計藝術文化的重視、推廣，人們對“衣食住行用”等生活品的審美追求日益提高。

相應地，近些年來服裝設計、色彩規劃、裝飾藝術、外觀包裝設計、室內外環境藝術設計、工業設計、平面(廣告)設計等專業人才社會需求持續旺盛。總體上看，隨著國家大力發展創意經濟產業的政策，美術設計專業人才就業前景看好。

擴招後，美術設計類畢業生就業競爭加劇，專業外因素對就業影響凸顯，綜合素質高的美術專業人才將是專業人才市場的香餑餑。這些美術專業人才將在未來10年拿高薪，成為萬眾矚目的白富美、高富帥群體。

誰告訴你看不起的？你是怎麼知道的？一個特色課老師一個月至少都一萬多收入，一個設計師夠努力也有幾萬塊。。。誰瞧不起了？

沒有瞧不起藝術生，只是感覺藝術類專業沒有其他專業對社會的貢獻值更大。這個問題是誰主誰次的問題。

社會的發展對理工等藝術以外的專業是鋼需。就像買房一樣，在沒有住房的情況下，必須有一個可以居住的地方，價格高也必須買。房子的裝飾是彈性需求，有錢精裝，沒錢簡裝。這一點可以從理工類升學比例，和考研比例上看出來，國家政策走向對理工類的重視。如果不重視科技發展，即便發展出像瑪雅人一樣燦爛輝煌的藝術文化，也避免不消亡的命運。

幸運的是，在當今這個社會上，並沒有向錯誤的方向上發展，理性終究站在了上風口。在人類社會的發展需求層次上，也要求先生存，發展，後享受豐富的藝術文化生活。雖然藝術的起源和技術的發展是同步的，但是也是依附技術的進步而發展的。

藝術在社會發展中同樣不可或缺，使我們在世界活的有意義，更精彩。

謀生存，圖發展，求改善。這個順序不能改變。社會上對藝術生的看法，可能是這種意識上的不自覺的表現吧？

AIP/金斯頓大學老師Paddy Nora：中西方藝術生沒什麼不同

金斯頓純藝術系老師PaddyNorah

P：大家好，我是金斯頓純藝術系老師Paddy Norah。在本次廣美附中AIP國際部2015暑假蒐集英格蘭遊學活動擔任金斯頓大學繪畫課的老師一職。這些天能與學生們一起上課我感到非常高興，他們非常有活力，無論任何題材，都能迅速投入創作當中。和學生在一起的這段時間，我發現他們在繪畫與觀察都非常有天賦，一些學生的設計感特別強，在顏色的運用上特別出色，他們對藝術的熱情和認真讓我感到非常激動，我很期待看到他們在未來日子裡的成長。

關於中西方學生們在學習和生活上的差異，實話說我確實並沒有看到中方的學生與西方學生有太多的差異，目前他們都處於高中階段，我覺得他們對同樣事物有相同的興趣，此外他們畫畫的方式相同，也是以同樣的角度看待事物。另外我覺得AIP學生們繪畫的能力與學習參與度以及課堂的紀律性都很強。

如果同學們願意來金斯頓大學，相信他們能在這裡學習很多不同的東西。本次上課中我們以觀察與繪畫為重點，讓學生們用繪畫的方式來觀察和描繪人物，將同伴們的特徵放大並透過繪畫的方式呈現出來，以此提高他們繪畫技能和想象力的訓練。我們另一門課程是使用不同的材料並透過不同的方式呈現出來。同學們在這門課當中可以提高自身的藝術品位，並引導他們進入純藝術領域，設計的領域。併為學習藝術的學生帶來更大的可能性和希望。