這個問題我正好在讀書變現訓練營學習過，我可以把課程內容覆盤給你參考，課程內容見圖片。
具體細節我透過我的例子來給你闡述。
兔殿下的線下讀書會設想：
♥ 背景：
① 我目前是一位青年藝術家，雖然以畫畫為主，但是自古書畫不分家，有深厚文學積澱的人才能畫出觸動心靈的畫，藝術作品表達的是一種思維境界，或者人生感悟，而廣闊的文學世界是我們珍貴的養分來源。但是作為畫畫的同伴們，每天很忙，沒有時間看書，更有甚著一年也不看一本書。
② 我參加的做作品集的機構武漢校區有100人左右，大部分都是學生，大家都會集中在週六、週日去學習
① 自制能力太差，自己一個人看書的時候很容易被別的東西吸引
② 迷茫，不知道讀什麼書
♥ 正好我參加了小冰老師的讀書訓練營，參加訓練營期間我擔任了小組組長的職位，學到了一些管理經驗，我大學自己舉辦過多次科普講座，也擔任長跑協會的會長等職位，具備線下組織管理能力。我覺得的可以試著做一個線下讀書會，而且我參加訓練營認識了很多優秀的同儕，可以找在武漢的同儕一起組織合作。
我先預設一個讀書會的模式
♥ 地點：街道口國際藝術中心
♥ 目標物件：一起參加作品集學習的同學
♥ 【初心】：把學到的知識分享給大家，逼自己學得更系統一些，把學到的東西在現實中實踐。
我帶領大家讀和藝術文學相關的學籍，首先我自己必須把訓練營學到的課程學好，能寫出優質的聽書稿和拆書稿，也會列好的書單。同時，我可以把我學到的高效、高質的閱讀方法教給大家。“凡我不能創造的，我就不能理解”，學習最好的方式就是教別人，幫助到大家的同時，也能加深自己對知識的理解。
♥ 【借力打力】：利用學習機構的資源，找老師和機構負責人商量，學習機構現成的學生就是我的主要目標群體，甚至希望可以吸引到學生家長和機構周圍學校的學生，這也無形中幫助機構增加學習氛圍和學生凝聚力，同時吸引到的周圍學校的學生也是機構潛在的客戶。
♥ 【機構內組織】：不同專業都有自己的組織，比如平面設計、插畫設計、服裝設計等。
♥ 【尋找合作】：期待能和我的導師合作，我的導師法國里昂美院畢業，有深厚的藝術史素養，發表過相關文章。期待和機構負責人合作，這樣場地的使用更方便協調。
♥ 【讀書會內容】：每週共讀一本書，一週一次閱讀方法講解。共讀的書，我給大家列出書單，大家投票選擇。
♥ 【籌備】：
① 線上建籌備群，線下籌備會，大家選書
② 篩選出合適的書籍
④ 確定共讀時間，獎勵機制
♥ 【啟動】：我擔任總策劃，海報設計等。期待老師可以擔任領讀人之一，機構負責人可以擔任協助組織管理和宣傳的職位。
♥ 【線上線下聯動】：建立一個線上社群，可以共享和互相監督，同儕是一個人永遠無法墮落的底線，線下每週末舉辦一次共讀分享和讀書技能訓練活動，特定的節日比如讀書日等也準備一些活動。期待可以得到機構的贊助，比如學習筆記本等（機構的筆記本設計感滿滿）
♥【取得成功】：目前學習群得到很多同學的支援
♥ 【啟發】：很多事情沒有大家想象的那麼複雜，做一點是一點。我也相信辦法總比困難多，要努力做一個內心強大的人。嚴於律己，寬以待人。
♥ 【關鍵點】：作為核心人物，不僅能提升能力，更能最佳化自己的人際關係，我的同學們都準備出國留學，說不定未來會是有名的藝術家或者設計師，有過這樣的一段經歷，可以加深之間的關係，也能得到更多人的認可。
♥ 【跑通模式】：從0——1成功後，我可以把這種模式複製到別的學習機構。也可以對接企業，豐富員工學習生活，提高公司軟實力。
“知識付費僅僅是一個開始，人人都有機會，自上而下，自下而上這是一次學習革命”
複雜的是人，不是事兒。如果自己有一些真本事，至少懂閱讀和寫作，就可以去做讀書會，做知識IP，關鍵是要開始做，不要只是想，腦子的空間是虛的，做不了實事兒。還有，要學會借力打力，你努力向前的時候，你會發現很多人都願意一起，大部分人都是缺少領頭人而已。你主動連結大家，可以借用他人的資源，也可以積極學習別人成功的方法，只要用心做一件有用的事，一定會得到大家的支援的。可能我們的想法有時候不合理也有不成熟甚至有點理想化，但是，一口吃不成胖子，先動起來，再慢慢迭代精進，相信自己。沒有失敗一說，每一步都在靠向成功。
這個問題我正好在讀書變現訓練營學習過，我可以把課程內容覆盤給你參考，課程內容見圖片。
具體細節我透過我的例子來給你闡述。
兔殿下的線下讀書會設想：
♥ 背景：
① 我目前是一位青年藝術家，雖然以畫畫為主，但是自古書畫不分家，有深厚文學積澱的人才能畫出觸動心靈的畫，藝術作品表達的是一種思維境界，或者人生感悟，而廣闊的文學世界是我們珍貴的養分來源。但是作為畫畫的同伴們，每天很忙，沒有時間看書，更有甚著一年也不看一本書。
② 我參加的做作品集的機構武漢校區有100人左右，大部分都是學生，大家都會集中在週六、週日去學習
① 自制能力太差，自己一個人看書的時候很容易被別的東西吸引
② 迷茫，不知道讀什麼書
♥ 正好我參加了小冰老師的讀書訓練營，參加訓練營期間我擔任了小組組長的職位，學到了一些管理經驗，我大學自己舉辦過多次科普講座，也擔任長跑協會的會長等職位，具備線下組織管理能力。我覺得的可以試著做一個線下讀書會，而且我參加訓練營認識了很多優秀的同儕，可以找在武漢的同儕一起組織合作。
我先預設一個讀書會的模式
♥ 地點：街道口國際藝術中心
♥ 目標物件：一起參加作品集學習的同學
♥ 【初心】：把學到的知識分享給大家，逼自己學得更系統一些，把學到的東西在現實中實踐。
我帶領大家讀和藝術文學相關的學籍，首先我自己必須把訓練營學到的課程學好，能寫出優質的聽書稿和拆書稿，也會列好的書單。同時，我可以把我學到的高效、高質的閱讀方法教給大家。“凡我不能創造的，我就不能理解”，學習最好的方式就是教別人，幫助到大家的同時，也能加深自己對知識的理解。
♥ 【借力打力】：利用學習機構的資源，找老師和機構負責人商量，學習機構現成的學生就是我的主要目標群體，甚至希望可以吸引到學生家長和機構周圍學校的學生，這也無形中幫助機構增加學習氛圍和學生凝聚力，同時吸引到的周圍學校的學生也是機構潛在的客戶。
♥ 【機構內組織】：不同專業都有自己的組織，比如平面設計、插畫設計、服裝設計等。
♥ 【尋找合作】：期待能和我的導師合作，我的導師法國里昂美院畢業，有深厚的藝術史素養，發表過相關文章。期待和機構負責人合作，這樣場地的使用更方便協調。
♥ 【讀書會內容】：每週共讀一本書，一週一次閱讀方法講解。共讀的書，我給大家列出書單，大家投票選擇。
♥ 【籌備】：
① 線上建籌備群，線下籌備會，大家選書
② 篩選出合適的書籍
④ 確定共讀時間，獎勵機制
♥ 【啟動】：我擔任總策劃，海報設計等。期待老師可以擔任領讀人之一，機構負責人可以擔任協助組織管理和宣傳的職位。
♥ 【線上線下聯動】：建立一個線上社群，可以共享和互相監督，同儕是一個人永遠無法墮落的底線，線下每週末舉辦一次共讀分享和讀書技能訓練活動，特定的節日比如讀書日等也準備一些活動。期待可以得到機構的贊助，比如學習筆記本等（機構的筆記本設計感滿滿）
♥【取得成功】：目前學習群得到很多同學的支援
♥ 【啟發】：很多事情沒有大家想象的那麼複雜，做一點是一點。我也相信辦法總比困難多，要努力做一個內心強大的人。嚴於律己，寬以待人。
♥ 【關鍵點】：作為核心人物，不僅能提升能力，更能最佳化自己的人際關係，我的同學們都準備出國留學，說不定未來會是有名的藝術家或者設計師，有過這樣的一段經歷，可以加深之間的關係，也能得到更多人的認可。
♥ 【跑通模式】：從0——1成功後，我可以把這種模式複製到別的學習機構。也可以對接企業，豐富員工學習生活，提高公司軟實力。
“知識付費僅僅是一個開始，人人都有機會，自上而下，自下而上這是一次學習革命”
複雜的是人，不是事兒。如果自己有一些真本事，至少懂閱讀和寫作，就可以去做讀書會，做知識IP，關鍵是要開始做，不要只是想，腦子的空間是虛的，做不了實事兒。還有，要學會借力打力，你努力向前的時候，你會發現很多人都願意一起，大部分人都是缺少領頭人而已。你主動連結大家，可以借用他人的資源，也可以積極學習別人成功的方法，只要用心做一件有用的事，一定會得到大家的支援的。可能我們的想法有時候不合理也有不成熟甚至有點理想化，但是，一口吃不成胖子，先動起來，再慢慢迭代精進，相信自己。沒有失敗一說，每一步都在靠向成功。