汶川大地震那年，我們高二，在期中語文考試，下午2點開考，差不多剛答完文言文的題題目。我家鄉離四川省有一段距離，但也有明顯震感。我當時坐著沒有靠背的四腿凳子，身體前傾，後兩條凳腿懸空，全神貫注的答題。地震開始後，後兩條凳腿落到地面，我以為是自己頭暈，並沒有意識到是地震。恢復原來的懸空坐姿後，兩條凳腿又後仰回地面。這時才意識到抬頭看，發現其他同學還都在認真答題，只有我抬頭 當我看到教室裡懸空的電扇和電視在搖晃的同時，有同學大聲的說，是不是地震了？監考老師說，你們都別動，我出去看看…然後，老師就走了…走了…等地震停止後，老師回來說“確實地震了”，才讓我們下樓…

我上小學五年級的時候是在一個相對落後的小鎮上，我們一個教英語的老師就特奇葩。

不知道是學校要求不高還是什麼原因，老師上課講的東西可以說是想怎麼講怎麼講。英語老師上課不喜歡講課，就喜歡讓我們抄單詞，抄單詞的時候還老喜歡給我們講故事，講故事也就算了，講來講去就是那一個故事。有一個小偷去人家偷東西，翻人家牆頭的時候一下被電網電死了，要不就是被人家狗給追著咬了，要不就是進人家屋裡面踩到人傢什麼東西太響被人家發現了。始終是小偷進人家偷東西。

這是要揭老師黑歷史的節奏嗎？每個人都有老師，而且不止一個，那麼在這群老師中大多是兢兢業業，嚴於律己，為人師表的。但也有個別人是不太靠譜的。

比如，我有個老師，他老婆沒工作，就在學校開了個賣米線的小店。為了使店裡的生意興旺，他就罰上課遲到的學生必須吃一碗米線，作業沒做完的也去吃一碗米線，上課不認真聽課的也去吃一碗。吃一碗也就算了，反正到哪裡都是個吃呀，但能不能把味道做得好一點呢！慢慢的我發現同學們上課認真聽講了，作業也按時按量的交了，也沒有遲到曠課的了，整體紀律好了。

現在想起來，真要感謝當時的米線呢。