遊戲改變世界，現在做市場傳播的不會玩遊戲難以做營銷。沉迷遊戲過去式，你就當你沉迷於彈鋼琴一樣，未來你也不打算當鋼琴家；或者像沉迷於旅行一樣，因為旅行在我看來和沉迷遊戲並沒有區別，都是在花時間花錢做一些對大部分現在所處的職業毫無關聯的事情。

也許有人會反駁，旅行可以開闊眼界，網際網路時代的資訊傳播有時比旅行來的更直接；也許會反駁遊戲影響學習，沉迷非學習以外的娛樂一樣會影響學習；其次，沉迷遊戲並且認真思考的人會發現，遊戲帶給我們靈感不亞於其他方面，至少對於傳播行業的人群有很多啟發。

好的遊戲促進參與，也滿足大家的心理需求。這是傳播所需要的。最後，打遊戲也有目標，就是職業，有人會說那是萬分之一。但是，你學鋼琴成為鋼琴家也是萬分之一，打籃球能成運動員也是萬分之一，讀書能成為職業的作家、詩人也是寥寥無幾，

最後，上述所表達的就是，凡事有度，任何事情無度皆有害，但不要去一味的否定某一類給你帶來的傷害。大部分時候我們認為遊戲在摧殘人生、其實不太對，因為遊戲其實也是在告訴你一個你不曾感受過的世界，那裡面也有黃金屋與顏如玉。

當然遊戲與書無異，遊戲有好壞，像書一樣，只不過書更符合社會預期的成功標準的工具之一，他站在道德制高點。

每每提及網路，家長們首先想到的便是“害人不淺”的網路遊戲，從家長們拒絕的態度中我們也可以看出，網路遊戲對於孩子的危害有多大，對於孩子的影響有多大，對於教育的阻礙有多大。當然，發現問題不是關鍵所在，我們要專注的，應該是問題的解決辦法。那麼孩子沉迷遊戲如何解決?專家們提前我們這樣做!

　　1、糾正錯誤認知，原來網路，並非“壞”的單純

　　孩子牴觸家長的教育，並非是因為家長所說的話不在理，而是因為家長的態度不在理。一般來說，反對孩子上網的家長往往對於網路遊戲有一種根深蒂固的“嫌棄感”，在他們眼裡，網路一無是處，網路遊戲一無是處，在這樣態度的基礎上所說的話，自然是片面的，是主觀的，當然，對於孩子來說，也是不中聽的。

　　所以，想要讓孩子接受自己的意見，想要讓孩子真正的與家長實現有效溝通，家長首先要做的不是強求孩子做什麼，而是應該糾正自己的態度，客觀全面的去評價網路，網路並非只有遊戲，網路也並非只有壞的一面。

　　2、循序漸進，切忌急於求成

　　通往成功的方法有很多，但是急於求成卻一定不可能成功。在孩子沉迷網路遊戲，成績下滑的時候，家長們往往是十分著急的，當然，在這種著急心態的影響下，家長們往往也是急於求成的，他們會幻想著聽過一兩次的談話，幻想著透過好無空隙的管束來隔絕孩子與電腦的接觸，讓孩子們無法操作網路遊戲，但是事實上，家長們也發現了，這種強制的、操之過急的方法似乎並不管用。

　　教育是一個長時間的工作，也是一個需要循序漸進的工作，聰明的家長之所以能及時遏制孩子網路遊戲上癮的行為，是因為他們嘗試與孩子一起制定上網規則，制定對於雙方都公平合理且充分考慮到學業的上網規則，這樣一來，孩子上網的意願有一定的滿足，家長管制孩子上網的行為也得到滿足，豈不是雙贏的局面?

　　當然，除了制定計劃之外，我們監督計劃的實施也是很關鍵的，除了日常的監督之外，家長還可以在自己的手機中下載格雷盒子，其中有網路瀏覽資訊追蹤與上網時長的設定功能，透過這兩個功能，家長即便不在孩子身邊，也可以掌握孩子上網的行為，督促計劃的實施。

　　3、另闢蹊徑，取代治療

　　這裡所說的取代治療，則是以一種其他的愛好取代網路遊戲在孩子心中的地位，當然，這個愛好需要由家長們來挖掘，它應該是孩子現實生活中比較喜歡的，但是卻一時之間被埋沒的愛好，當然，家長也需要注意前提，此愛好要健康，要不影響學業，若是以一個不好的愛好代替一個不好的愛好，可就得不償失了!