教育孩子應當是善良和聰明並舉。兩者相結合才是重要的，不可以分開來培養。只善良是不夠的，只聰明也是不夠的，因此說兩者相結合才有意義。

我們從小接受的教育就是諸惡莫作，眾善奉行；勿以惡小而為之，勿以善小而不為。青少年時期背誦名人的名言：莎士比亞__善良的心地就是黃金。雨果__善良的心就是太陽。中年時期奉行范仲淹__先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。高爾基__做一個善良的人，為人類去謀幸福。一直認為：但行善事，莫問前程。總是感覺：以平常心多行善事，不要計較得失，一切隨緣自在。總希望：善良的行為使人的靈魂變得高尚（法國著名思想家盧梭）。真的變得高尚了嗎？

人生中的一些經歷過，讓我不知所措。

那些年企業每年百分之十長工資，隔壁老王人非常厚道，技術一流，在車間班組和劉師傅兩人都符合長工資條件，只能長一人。劉師傅學歷高，聰明人到處活動，最後領導對老王說：支部意見是你要讓給劉師傅，你以後還有機會。又一年老王得到科技進步獎，又符合長工資條件，領導和張工程師的好友分別找到老王說：讓給老張工程師吧，他大學畢業，家在農村孩子多，雖然沒有得到科技進步獎，他困難比你多。老王礙於情面又讓了。

那些年是單位分房子，隔壁老李非常實誠，他是單位小組長，按照排分他可以選擇二層，他讓給了比他年輕有學歷的技術骨幹，自己分到五層，現在還住在那裡，年齡大了沒有電梯，上下樓都很困難。那位技術骨幹，到處兼職賺錢，早買商品房走了。

那些年評比什麼“五一勞動獎章”“省市特殊貢獻獎”等等，那是名利雙收的大獎，隔壁老趙……涉及名利的例子很多，大家都有親身體會，尤其是善良的人體會更多。

現在大師說：聰明是天賦，善良是選擇。專家說：善良比聰明更重要。學者在講述：全球最大的網上書店創辦者傑夫·貝佐斯的故事。

其實善良和聰明定義:善良：心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好。指和善而不懷惡意的人。聰明：指天資高、記憶和理解力強等。也有指反意：自作聰明，用手段達到目的一種態度（小聰明則是精於手段）。

我們老祖宗早在《三字經》的第一段就告訴我們說:人之初，性本善，性相近，習相遠。【解釋】人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異 ；聰明：實指六根之二利器，耳聰目明，是為聰明。“六根”係指眼、耳、鼻、舌、身、意。小孩六根清淨，又氣血充足，可見聰明乃是小孩之能事。

從古至今，善良是一種美德，是傳播正能量的動力，善良是人性裡最美的一部分，善良會讓人心安。人為善，福雖未至，禍已遠離。人為惡，禍雖未至，福已遠離。善有善報，惡有惡報。世人不信有因果，因果又曾繞過誰？善良是必不可少的，人類不能沒有善良。但是隻有善良遠遠不夠，我們這一代善良比聰明多了太多，我們教育的孩子善良都大於聰明。現在善良聰明必須同時擁有，善良和聰明應該並行。不喜歡聰明大於善良的人，鄙視那些聰明有餘善良不足人。知世故而不世故，在江湖而不江湖，有所為而有所不為，才能把握好聰明與善良的度。

專家說的什麼天賦，什麼選擇，他們是那樣教育自己的後代嗎？學歷越高的人，越注重孩子聰明的培養，他們教育孩子的聰明遠大於善良，他們卻告訴我們聰明是天賦，善良是選擇，善良比聰明更重要，他們孩子聰明是天賦，要求我們孩子善良，為他們後代愚弄他人打造空間。

我們以後該怎樣教育下一代？只注重善良教育的時代已經過去，希望看到這篇文章的人，改變固有的教育思維模式，加大對孩子聰明的培養。

兒子上六年級，上語文課時老師分組進行辯論賽，回家後向我和妻子興致勃勃地繼續著正反方的辯論。我問兒子：“你在辯論中是站在哪一方？”兒子說：“其實不管在哪一方，在哪一方就得替哪一方辯論，觀點不重要，重要的是能說會道，把對方的觀點駁倒你就贏了。”

我接著問他：“那如果你抽到你反對的觀點呢？你自己都說不服自己，你怎麼去說服別人認同你的觀點呢？”

兒子煞有介事地說：“如果非要我選擇跟自己觀點不同的一方辯論，那我就不參加。比如我喜歡林俊杰，你偏要我喜歡周杰倫，要我說周杰倫怎麼比林俊杰有才華，怎麼出名，我肯定不能接受，我情願不參加。”

我再問他：“可是你剛才說了，這是一場比賽，目的就是要擊倒對方，跟觀點沒關係。你棄權，表示你已經輸了。”兒子問我：“那你是要我做個聰明的人呢，還是做個善良的人？”兒子丟了個問題給我。

我陷入了思索，是啊，如果你為之辯論的觀點讓你反感，不屑，你是顛倒黑白打倒對方證明自己有多聰明呢？還是堅持自己的原則，做過誠實善良的人？你是決定做過識時務的聰明人指鹿為馬呢？還是做過堅持原則真誠善良的人獨立在風口浪尖？也許成年人都難以明白的道理，孩子卻清晰如明鏡：人可以不聰明，但不可以不善良。

其實這個問題對於大人們感覺就很簡單就要聰明，要是對孩子說起確實有點難，誰叫我們的國學啟蒙《三字經》開頭就是，“人之初性本善”。可是在現實生活中，“人善被人欺，馬善被人騎”的教訓也使善良好像早就成了窩囊，沒用的代名詞。

　確實在現實生活中，很多家長教育孩子的時候會說：“在外面千萬別被人家欺負，他打你，你就打他，打不過就咬，咬不過，就告訴老師去！”這樣的教育方法，孩子是沒有吃虧，但到頭來，小孩子那顆細膩柔軟的心，會變得堅硬無比，清澈純淨的眼睛裡，會變得汙淖起來。孩子在家裡大夏天的要把空調開至25度以下蓋著棉被才肯睡覺；玩玩具時東丟西放；和別的小夥伴在一起玩時把別人絆倒了卻站在那兒看著笑。而孩子母親的只知道一味的強調自己的孩子很聰明，只在意孩子把三字經背的滾瓜爛熟，卻對孩子身上的種種缺點和毛病視而不見，現在的孩子都是父母手心裡的寶，父母只一心要求孩子學習好，要什麼給什麼，想怎麼做就怎麼做，有愛心的孩子越來越少了。做為家長，時間久了，把孩子培養成了一個以自我為中心的人，孩子沒有愛心，對別人冷漠，不會關心他人說明他的人格和心智不是健全的，長大了肯定是個自私自利的人。

所以 如果讓我去選擇，我寧願教育孩子身上應該具備一種品格，那就是善良。善良有時候比聰明更可貴，善良可以使人溫暖，聰明可以使人智慧。所以讓我們的孩子做一個善良有愛心並且聰明智慧的人吧。