對待這個問題上，我一般是沒啥固定規則的。我家孩子一般很少主動開口要東西，即使很喜歡，也只是稍微流露出喜歡的樣子，小的時候我會主動問他是不是喜歡，然後給他買。但是也在買之前問清楚他為什麼喜歡，對這個玩具瞭解多少，知不知道怎麼玩之類的問題，避免給他養成以後問他任何東西喜歡嗎，想要嗎他都回答是的。另一方面，我也從小給他指定規律，一次只能得到一樣東西，不論吃的還是玩的，從不多得。

現在孩子六歲了，開始有要求了，經常會讓我給他買這個那個的，在能力範圍內我都會同意，只要孩子不是胡亂要東西，也不會貪多，多些玩具對孩子的成長還是有好處的。

這個還要具體情況具體分析。如果一件玩具孩子特別喜歡，每次都會很仔細地撫摸，說明很喜歡這款玩具，可以考慮給孩子買或送給孩子作為禮物；如果每次都滿足孩子的需求，孩子就很容易養成隨意和我家長要東西的習慣，這不利於孩子健康成長。所以，還是要為孩子制定好規則，比如每次購物都規定好數量和種類，超出價格範圍的商品就不買，或是徵求孩子的意見，可以嘗試延遲滿足，培養孩子的節制意識。

對於孩子確實喜歡的玩具，我覺得在我的經濟能力承受範圍內，我是可以考慮的。但是這樣要分一定的情況，比如說，孩子是否對這個玩具特別喜歡？如果孩子確實很喜歡，玩具也很有價值，那麼我肯定是毫不猶豫的就買。但是如果孩子只是因為別人有，所以他覺得自己也應該要有，那我肯定是需要需要對孩子進行一段時間觀察的。在這段觀察期以後，孩子還是覺得特別想買，那我會考慮；如果孩子已經主動放棄，那麼就沒必要了。但也並不是所有孩子提的要求都需要滿足，因為這樣會給孩子一種不好的印象，所有的東西都唾手可得。這不利於孩子習慣的培養。

我會先進行判斷是否值得購買，而且我不會擅自給孩子購買，會在她在場的情況下拒絕購買或者是購買。同時我也會判斷，如果拒絕孩子會帶來什麼後果。因為孩子在心智發展還沒完全成熟的階段，有時候會因為父母的拒絕而會做出傻事。所以我的方法是3條，事先建立標準，事中誠意溝通，事後溫和撫慰。

1.事先建立標準。

我們家是出門前就會講清楚，如果購買東西（包括零食在內）只能選擇一樣。當然標準建立後自己就一定要履行，那麼當孩子提出要求時，我就會提醒她不要忘記我們的標準就是隻能選擇一樣，那麼買了玩具等下的冰淇淋就不能吃了。和孩子定好一個標準，以後都照這個標準來執行，這樣大家就可以輕鬆愉快地相處

2.事中溝通。當孩子承諾選這一件玩具，但這件玩具你判斷完全不值得的時候要怎麼拒絕呢？這個時候，我會誠意告知孩子這件玩具我認為不值得購買的原因，很詳細並且用他能理解的語言和方式分析給孩子聽，也藉此教會孩子一些判斷事物的能力和價值觀了，最後再讓孩子自己做出正確的判斷。比如，玩具非常劣質容易發生危險，我就會詳細把危險的部件指給孩子看並演示一些危險給他看，解釋不了的我會搜尋網上一些危險發生的影片或圖片給他看。

3.事後溫和安撫。

往往放棄了一件孩子本來很喜歡的玩具之後多少還是會有小情緒會失落，這時，我會建議認真建議孩子想想我們還有一個指標沒有用，我們能選擇一個比這個更好的玩具。因為，一直不停地拒絕，也是對孩子的一種傷害。

孩子不主動提出來，我一般不會主動給他買。我覺得我家孩子喜歡的玩具太多了，比如：模型飛機，玩具汽車，家裡已經有很多了，但是，他去玩具店裡看到新的型號和款式，還會要求買。我一般也會分情況而定，不會完全迎合他，買，可以！但是要有選擇的去買，不能肆無忌憚，想買什麼都答應他，那樣只會寵壞他，讓孩子太隨心所欲了，那樣得到的結果是：讓孩子不再珍惜已經擁有的玩具。

可以將他喜歡的玩具作為生日禮物或者是平時的一些獎勵，任何想得到的東西都要付出一定的努力才能得到它。選擇玩具，在孩子喜歡的基礎上，考慮玩具對孩子有什麼幫助，儘量做到讓孩子動手，動腦的能力得到提高。

我的孩子還喜歡拼搭模型，這些模型有世界名著，中國的名勝古蹟，孩子做這些時都很專注，可以2到3小時做同樣的事情。

所以在買拼搭模型方面，只要他喜歡的，我們都會給他買。

我給孩子買玩具，一般都是主動買，沒問過他，如果他自己提出要什麼玩具，我就會衡量這個玩具重複沒有，有沒有必要了！如果覺得還行，我就會給他買，如果跟家裡的差不多，我就會告訴他不買的原因。一般過生日的禮物，都是從他特別想要的玩具裡來選擇送給他，所以我給他買的玩具都是自作主張主動買的。

如果這個玩偶在你得承受範圍之內，為什麼不滿足孩子的需求呢？

不過不想給他買，可以告訴他理由，但是不要騙他。

一般情況下我不會買，並不是錢的問題。記得在我女兒很小的時候我們經常帶她去廣場玩，我朋友的女兒去了就會每次買玩具，我女兒基本沒有買過，但是定期我都會買一些玩具作為獎勵送給她，到了一歲多的時候，我朋友的女兒已經養成了習慣，出門看見什麼都要，看到別人的玩具就要搶。有時候我女兒也會想要，我會給她解釋家裡已經有類似的玩具了。不是喜歡的東西都一定要有，我們一起在這裡看一下，只看不買。我們每個月買多少個玩具，這個月名額已經用完了。玩具要分享著玩，你可以借某某的玩具，把你的玩具跟他交換著玩。。。各種理由我會解釋給他聽，但是有時我偶爾會買給她，畢竟她只是個兩三歲的小女孩，但這是很少部分情況。這樣我覺得可以避免他以自我為中心，想要什麼必須要有，而且以後長大了也不會看見什麼都要買，會去思考到底需不需要，另外也可以多交朋友，互換玩具玩

如果孩子看到玩具想要？會不會給他買？

很多孩子都會有那樣一段時間，經過超市，路邊攤等，只要看見賣玩具的，腳步就挪不開，就想著要買回來。家長不買的話，孩子就會大吵大鬧，甚至地上打滾！父母弄的實在沒有辦法，只能同意買！往往是類似的玩具，家裡買過好幾個。新鮮勁過後，都扔在角落！

對於孩子看到的玩具，而且他也想買的話，我會視玩具而定，比方這個玩具家裡沒有類似的，而且玩具還是有益處的玩具，那我會考慮買！

但是如果家裡有類似的玩具，我是堅決不會買，不管他是哭鬧還是地上打滾，我都不會鬆口同意買。孩子其實也都很聰明的，很會揣摩大人的思想，有過一次得逞，下次他還會想辦法得逞的！

或者在出門前，跟孩子協商，這次出門不買玩具，要乖乖的！有些孩子在家裡協商好了，外出會遵守承諾的！

之前有看到李玫瑾教授說，在孩子小的時候，他想要買玩具，你不給買或者不滿足他，孩子最多就是哭鬧一下，地上打幾個滾！這個時候你還可以管教！但是等到他大了，進入叛逆期了，他就不是簡單的哭鬧了，很多離家出走，忤逆不孝！到那時，家長就沒法管教了！

所以，對於給孩子買玩具這麼一個問題，雖然是小問題，但是家長也要把握好，孩子都是從小教育好，才會收穫一個暖心的孩子！

小孩天性對玩具敏感，對玩具的佔有慾永遠也不會得到滿足的，對於孩子看上的玩具，是否買給小孩，這要看小孩家長怎麼去對待而定，所以並不是孩子看上的玩具，小孩家長就一定會買。

對於小孩看上的玩具，對於小孩提出購買的要求，家長在大腦裡會作出思考與判斷，根據所思考和判斷最終確定是否給孩子買。那麼，家長會在思考和判斷什麼呢？到底會不會給孩子買呢？

首先，對於小孩看上的玩具，小孩提出要買，家長會在大腦裡想，給小孩買這玩具，對小孩益智方面是否有幫助，若有幫助家長應該會買。

其次，對於小孩看上的玩具小孩想買，但決定權在家長，家長會對小孩看上的玩具進行觀看，在腦海中回憶家中是否已買過，若是己買過，家長應不會再買。

再次，對於小孩看上的玩具，想叫爸爸媽媽買，最終爸爸媽媽是否給小孩買，還得看玩具的價格，若玩具價格不貴，家長應會買，若價格較貴則不會買。

還有，對於小孩看上的玩具，孩子想買，最終家長是否會給孩子買，還要結合小孩日常玩玩具的特點，對於懂得愛護的家長應會買，若不懂愛護的或許不會買。

我覺得這要看孩子的要求是否合理。如果孩子已經有很多汽車娃娃類的玩具了，可是看到了新的還想要。那我覺得，就應該拒絕。而如果是孩子沒有的，且是能在某一方面能夠益智的，或是能開發興趣的，比如航海類，天文類，或體育類玩具，我覺得家長可以適當考慮。畢竟孩子處於一個對很多事物都好奇的年齡，適當的買一些有益的玩具，對孩子還是很有好處的。

總之，就是在玩具的屬性上，家長首先要有認知和判斷。重複性的無意義的玩具，要拒絕，並告知孩子理由。具有開發性的，孩子沒有過的玩具，可以根據孩子的興趣酌情購買，並給予孩子鼓勵。

看情況啊，支付得起買一個也無所謂啊。如果你覺得想要孩子有金錢觀念，可以跟孩子定下一個規定：每月/每週可以買多少個玩具。

如果家裡面已經有了，你覺得沒有必要買，可以和孩子商量。

像吹泡泡這種會消耗掉了就沒有了的東西，在孩子逛公園的時候，就特別適合給孩子買。玩的過程中還能鍛鍊孩子的大動作。