說話早晚和智力發育沒有直接的關係，但也有例外。

關於語言與智力的發展能力，平均水平是這樣的：

（1）0-12月，會咕咕地發聲，會嘟嘟囔囔。

（2）12個月，能注視說話的人說出單個字或疊詞。

（3）一歲左右，根據指示做出動作。

（4）18個月掌握的詞彙超過50組。

（5）2歲-3歲能使用兩個連續的詞，能說斷句。

（6）4歲的時候，基本理解你說的話。

那說話晚有哪些主要有原因呢：

（1）發音器官發育異常

此種情況很少，但如果有說話與同齡孩子相距很遠，為了自己安心可以到醫院檢查發音器官，排除基本問題。

（2）聽力障礙

聽力障礙也會影響語言的發育，嚴重聽力喪失則無法學習說話，若聽力喪失不太嚴重，還可以看著別人口唇動作學著發音。若在會說話以後出現聽力障礙，一般不影響說話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽力障礙也會影響說話。目前在新生兒期，醫院就會做聽力篩查！

（3）智力障礙

智力與語言有密切的聯絡，語言較其他方面更能反映小兒的智力水平。智力低下的幼兒，精神不能集中，模仿別人的語言的能力也差，不能表達和理解詞的意義。

（4）遺傳原因

排除以上可能，其實很大一部分是因為這個原因！那就是家族因素與說話早晚也有關係。可能上輩人說話遲，他們的孩子有的也學話遲。

那麼，如果想鍛鍊孩子的說話語言能力，也推薦一些小方法：

（1）首先就是家庭成員說話發音標準

儘量都用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。

（2）鼓勵孩子用語言表達意願

鼓勵孩子用語言表達自己意願，家庭成員都要注意不必替孩子說出來，充分讓孩子感受語言是溝通的基本能力，為孩子使用語言提供環境。

（3）語言環境簡單統一

雖然我們現在提倡保護方言，但在幼兒學習語言初期尤其是語言發育較慢的家庭建議祖輩、父輩及保姆使用的語言儘量統一為普通話，幼兒理解不相同的語言處理起來較複雜，表達自然也會滯後。當然，在沉默後，孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。同時也建議想讓孩子掌握多種語言的家庭，比如英語，最好還是先讓孩子掌握母語。

總體而言，女童的語言發展稍微早於男童，親子溝通較多的孩子語言發展要早於缺乏溝通的孩子。

我記得愛迪生說話也晚，讀小學時還被老師說太笨，有幾個在小時候說活晚的科學家，其中有一個發明擺鐘原理的，這些人都沒有因為說話晚而影響他們成年後作出成就，美國曆史上也有一個總統小時候被人笑很笨的

你好，每個孩子存在個體差異，說話早晚也不一相同，影響孩子說話早晚的因素也比較多包括：遺傳因素、構音器官障礙、聽力障礙、疾病（包括產傷導致的腦癱、發育遲緩等）、缺乏語言學習環境、智力低下等。

如何判斷孩子是否說話晚，家長可以參考下表，看孩子有沒有語言發育紅燈訊號

醫生建議：當家長髮現孩子出現語言發育遲緩的紅燈警告時，應及時帶孩子去正規的醫院檢查，判明病因，對症治療，如舌繫帶過短，做個小手術就可以解決了，同時生活中一定要給孩子一個好的語言學習環境，尤其在1-2歲這個孩子語言吸收學習的黃金時期。