1、陪伴孩子成長，給孩子一個溫暖而美好的童年。

2、培養孩子習慣，讓孩子有個終身受益的好習慣。

3、保護孩子求知慾，讓孩子對外界時刻保持強烈的求知慾。

要知道，孩子是一張白紙，家長要用心地教育和培養孩子，要在最純潔的白紙上畫最好的圖畫！

孩子高中期間，騎腳踏車上學的那些日子

2005年11月26日，九江地震，孩子學校有震感。學校出於安全考慮，放假兩天。孩子從開學到現在在學校住讀了近三個月，這次放假，吵著要我給她買腳踏車，要求走讀。我又何尚不希望孩子每天回家呢？只是不遠不近的路，又沒有公交車。市內主幹道，麻木、計程車、摩托、腳踏車以及各種客車、貨車，川流不息，我騎腳踏車到她們學校也得要13分鐘，還要過三個十字路口，我真的有些不放心！孩子只是上小學的時候在學校操場上騎過一段時間的腳踏車，從來沒有到操場之外騎過，更不用說到鬧市中心的馬路上去了。

孩子說自己都長大了，要鍛鍊鍛鍊，還說班主任老師也鼓勵她們騎腳踏車上學，增強體質。我覺得孩子的話有道理，趁她有勇氣和興趣的時候，扶她一把，騎開了就好了！否則，錯過了這次機會，孩子以後恐怕就與騎腳踏車無緣了！當天上午，我就上街給孩子買了一輛中等大小的腳踏車。車子買回來，孩子可高興了，顏色和車型都很喜歡。

準備出發之前，我先給孩子講了一些基本的交通規則。凡事講慎初，我決定先帶她騎幾次，讓她適應適應馬路環境。我推著家裡的舊腳踏車，孩子推著她的新車，我們父女倆一前一後出發了。一路上，紅燈停、綠燈行；與前面車輛保持距離，遇側路口，有車無車都要提前減速。一個來回之後，我問孩子怕不怕，她說開始有點緊張，騎了一會就好了。休息片刻之後，孩子要求打頭陣，讓我跟著她再騎一次。看著孩子在前面，車速適當且恰到好處地與前面、左右車輛保持距離，我的心裡也就踏實了。

第二天上午，依然是孩子在前我在後，騎了兩個來回。下午吃過晚飯，我和愛人看著孩子揹著書包，高高興興地騎著腳踏車去學校上晚自習，一瞬間，我內心有股莫名的感動，孩子長大了！

後來，孩子騎了兩年多的腳踏車，直到高中畢業，風雨無阻。記得有幾次下晚自習，突然狂風暴雨，孩子回到家已是裡外溼透。雨衣根本不管用，雨水打在眼鏡片上，看路非常吃力。我和她媽媽幫著拿衣服、倒熱水，心酸得想流淚，可孩子卻樂呵呵地對我們說，這沒什麼，有的同學爸爸開車來接，上車之前還不是衣服淋溼透了。聽著孩子堅強的話語，看著孩子虎虎生氣，我感覺孩子經歷風雨之後長志了！

孩子小學時的一位同學，在另一所高中讀書，一次騎腳踏車過馬路被一輛摩的撞倒了，雖然沒有負大傷，可這孩子在接下來的兩年多時間裡，選擇了每天走路回家，雖然路程只有我們孩子的三分之一遠，可留在她心裡的陰影卻難以抹去！

孩子每天往返的那條路，因車流量太大，三年中有兩年半處於維修狀態。一時左邊圍一圈，一時右邊圍一圈；今天挖明天補的，這裡修好了，那裡又壞了。晴天裡孩子回家總是滿頭灰。直到高三上學期，人行道改造完畢，鋪了柏油路面之後，才算修好了。自從孩子走讀之後，我和愛人每天運動的路線就改到了孩子上學的路線，路上哪裡維修，哪裡出了車禍，我們都記下來，待晚上孩子回來提醒她。馬路維修期間，路上幾乎每天都有車禍，我們晚上散步就親眼目睹過兩起當場撞死人的事件。那個場景真嚇人！孩子有天中午回家，車前兩三米遠就發生一起車禍，摩托上的人被一輛貨車撞死了，那天晚上她路過那段路時，看見路上飄著紙錢，心裡發怵。

不吃苦，難成人。孩子雖然走過了三年的風風雨雨，可一切都平平安安，我們為她知足感恩！古人說：富者贈人以財，仁者贈人以言。我不能授孩子以“魚”，就只能教她以“漁”了。