寶貝加工外界資訊，組裝成對世界的認識

不知爸媽想沒想過，寶貝的頭腦和心靈裡面整天都在做什麼事情？那就是透過感官吸收到各種外界的資訊，將自己的身體與外界互動得到更豐富的資訊，然後加工這些資訊，最終組裝成對世界的認識（包括對自己的認識）。這是他們人格的基礎，是未來學習其他知識和進行社會活動的背景和基調。

寶貝整天在做這麼重要的事情，那麼可以想見，如果他們獲得的資訊不是真實可信的，而是顛倒的、誇張的、混亂的，那麼將會發生什麼？電子產品為寶貝提供的資訊就是如上所說的顛倒的、誇張的、混亂的。電子產品提供給寶貝的資訊所佔比例越大，寶貝的心靈越是混亂和蒼白。

一手資料還是二手資料

我們也可以從一手資料和二手資料這個角度說說。寶貝們即使從電子產品中學所謂的“知識”，那也不是真正的一手資料，因為他們沒有使用身體的感官來體驗，也沒有用手腳進行互動，更不會加入情感。每個人在親身獲得一手資料的時候都是獨特的，將來當他接觸到抽象的概念時，他會結合以往的一手資料進行理解和加工，此時吸收到的二手資料才能成為自己的知識，才能夠真正地運用。在寶貝6歲前，他們還沒有獲得足夠多的一手資料，因此沒有必要給他們提供較多的二手資料。

寶貝，你是自然之子

寶貝需要的營養不僅是食物，還有來自自然的東西。成年人已習慣和電腦、電子產品為伴，經常想不起來人類曾經是自然之子。寶貝正處於對外物敏感的時期，還需要強調情緒和情感的培養。此時，我們需要讓寶貝接觸活生生的有情感的人，接觸天與地，接觸花草和動物，接觸河流與雨雪，接觸沙、石、泥巴與木頭，而不需要請寶貝接觸電視、電腦、iPad、電子遊戲機和喧鬧紛雜的Shopping Mall。

檢討成人的問題

與其說糾正寶貝玩iPad的不良習慣，還不如說糾正父母的不良習慣。寶貝的問題都是父母造成的，一個與自然有連線的寶貝不會對iPad感興趣。只有情感缺失或無法自由探索世界的寶貝才會理睬那些真實東西的替代品。想想看：家人是不是限制寶貝探索世界？是不是不能理解寶貝的行為意圖？是不是沒有給寶貝優質的陪伴時間？

一起來看繪本吧

除了鼓勵寶貝用身體進行探索以獲取一手資料外，比較推薦的二手資料獲取途徑當數繪本。優秀的繪本以唯美的圖畫及平實的語言，將一個溫暖的、豐富的、值得信任的世界展現在寶貝面前，補充寶貝身邊可供探索的材料的不足，擴大他們的視野。繪本既可陶冶寶貝的情操，培養對美的鑑賞力，又可提供寶貝的表達能力，學習溝通的本領，同時繪本對寶貝的專注力培養功不可沒。此外，很多道德和人文的內容也滲透在繪本中，潛移默化地進入寶貝的心靈，有時比父母簡單的說教更加有益。

感謝邀請。很幸運，我家孩子不會這樣。從小，哪怕手裡就一口吃的，也要家裡所有長輩都吃完自己才可以吃。這是我給她立的規矩。哪怕就剩一口，家裡長輩也不會說我不吃你吃吧，這也是我跟我們家裡所有長輩說好的。吃飯的時候，長輩不坐她不許坐，長輩不吃她不許吃。有的時候我跟她爸爸坐下了，她還會提醒我們，爺爺奶奶或者姥姥姥爺還沒做呢，長輩兒沒坐晚輩兒不能坐。話說回來，如果她這樣，我覺得我會氣瘋了吧，我會把飯拿走，把她跟手機放在一個屋裡，讓她一直看，不給吃，不給喝，直到她認識到錯誤。

我還沒有小孩，不過回想一下自己小時候，家教算比較嚴厲的，吃飯不能看電視，不能大聲說話，不能吧唧嘴，不能把腳放在椅子上，不能搖頭晃腦，否則爸爸的筷子就來了。以後我有小孩應該也會這樣教育，因為長大後才發現他的好。

這種現象已不單某一個家庭的事己是社會普遍已成為毒蛇猛獸正在侵蝕著下一代的健康和影響整個國家的下代並非危言聳聽。該引起國家有關部門的重視了。

我現在還未婚，沒有小孩，不過我家裡的規矩就是吃飯不盯著手機看，坐凳子不蹺二郎腿，不夾別人夾的菜，平時流行用公筷