愛的教育第四章概括 :一月
助教老師，斯帶地的圖書館，鐵匠的兒子，友人來訪
愛的教育第四章
父親的話不錯，先生的不高興，果然是病了的緣故。這三天來，先生告假，另外有一位助教師來代課。那是一個沒有鬍鬚的像孩子似的先生。今天，學校裡發生了一件可恥的事：這位助教師，無論學生怎樣說他，他總不動怒，只說；“諸位！清規矩些！”前兩日，教室中已擾亂不堪，今天竟弄得無可收拾了。那真是稀有的騷擾。先生的話聲全然聽不清了，無論怎樣曉諭，怎樣勸誘，學生都當做耳邊風一樣。校長先生曾到門口來探看過兩次，校長一轉背，騷擾就依然如故。代洛西和卡隆在前面回過頭來，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪裡肯靜。斯帶地獨自用手託了頭憑著桌子沉思，那個鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶為彩品，做著彩票。其餘有的笑，有的說，有的用鋼筆尖鑽著課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團。
助教師一個一個地去禁止他們，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角。可是仍舊無效。助教師沒了法，很和氣地和他們說；
“你們為什麼這樣？難道一定要我責罰你們嗎？”
說了又以拳敲桌，用了憤怒而兼悲哀的聲音叫：“靜些！靜些！”可是他們仍是不聽，騷擾如故。勿蘭諦向先生投擲紙團，有的吹著口笛，有的彼此以頭相抵賭力，完全不知道在做什麼了。這時來了一個校工，說：
“先生，校長先生有事請你。”
先生現出很失望的樣子，立起身匆忙就去。於是騷擾愈加厲害了。
卡隆忽然站起來，他震動著頭，捏緊了拳，怒不可遏地叫說：
“停止！你們這些不是人的東西！因為先生好說話一點，你們就輕侮他起來。倘然先生一用脫力，你們就要像狗一樣地伏倒在地上哩！卑怯的東西！如果有人再敢嘲弄先生，我要打掉他的牙齒！就是他父母看見，我也不管！”
大家不響了。這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進來的時候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。後來看見卡隆怒氣衝衝地站在那裡，就猜到了八九分，幹是用了對兄弟說話時的那種充滿了情愛的聲氣說：“卡隆！謝謝你！”‘
斯帶地的圖書室
斯帶地的家在學校的前面。我到他家裡去，一見到他的圖書室，就羨慕起來了。斯帶地不是富人，雖不能多買書，但他能儲存書籍，無論是學校的教科書，無論是親戚送他的，都好好地儲存著。只要手裡得到錢，都用以買書。他已收集了不少書，擺在華麗的慄木的書架裡，外面用綠色的幕布遮著，據說這是父親給他的。只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。譬如說，白的擺在紅的旁邊，黃的擺在黑的旁邊，青的擺在白的旁邊。斯帶地還時常把這許多書的排列變換式樣，以為快樂。他自己作了一個書目，嚴然是一個圖書館館長。在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什麼的時候，看了真是有趣。我們的書都不免有損傷，他所有的書卻是簇新的。他得了新書，洗拭乾淨，插入書架裡，不時又拿出來看，把書當做寶貝珍玩，這是他最大的快樂。我在他家裡停了一點鐘，他除了書以外，什麼都未曾給我看。
愛的教育第四章概括 :一月
助教老師，斯帶地的圖書館，鐵匠的兒子，友人來訪
愛的教育第四章
父親的話不錯，先生的不高興，果然是病了的緣故。這三天來，先生告假，另外有一位助教師來代課。那是一個沒有鬍鬚的像孩子似的先生。今天，學校裡發生了一件可恥的事：這位助教師，無論學生怎樣說他，他總不動怒，只說；“諸位！清規矩些！”前兩日，教室中已擾亂不堪，今天竟弄得無可收拾了。那真是稀有的騷擾。先生的話聲全然聽不清了，無論怎樣曉諭，怎樣勸誘，學生都當做耳邊風一樣。校長先生曾到門口來探看過兩次，校長一轉背，騷擾就依然如故。代洛西和卡隆在前面回過頭來，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪裡肯靜。斯帶地獨自用手託了頭憑著桌子沉思，那個鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶為彩品，做著彩票。其餘有的笑，有的說，有的用鋼筆尖鑽著課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團。
助教師一個一個地去禁止他們，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角。可是仍舊無效。助教師沒了法，很和氣地和他們說；
“你們為什麼這樣？難道一定要我責罰你們嗎？”
說了又以拳敲桌，用了憤怒而兼悲哀的聲音叫：“靜些！靜些！”可是他們仍是不聽，騷擾如故。勿蘭諦向先生投擲紙團，有的吹著口笛，有的彼此以頭相抵賭力，完全不知道在做什麼了。這時來了一個校工，說：
“先生，校長先生有事請你。”
先生現出很失望的樣子，立起身匆忙就去。於是騷擾愈加厲害了。
卡隆忽然站起來，他震動著頭，捏緊了拳，怒不可遏地叫說：
“停止！你們這些不是人的東西！因為先生好說話一點，你們就輕侮他起來。倘然先生一用脫力，你們就要像狗一樣地伏倒在地上哩！卑怯的東西！如果有人再敢嘲弄先生，我要打掉他的牙齒！就是他父母看見，我也不管！”
大家不響了。這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進來的時候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。後來看見卡隆怒氣衝衝地站在那裡，就猜到了八九分，幹是用了對兄弟說話時的那種充滿了情愛的聲氣說：“卡隆！謝謝你！”‘
斯帶地的圖書室
斯帶地的家在學校的前面。我到他家裡去，一見到他的圖書室，就羨慕起來了。斯帶地不是富人，雖不能多買書，但他能儲存書籍，無論是學校的教科書，無論是親戚送他的，都好好地儲存著。只要手裡得到錢，都用以買書。他已收集了不少書，擺在華麗的慄木的書架裡，外面用綠色的幕布遮著，據說這是父親給他的。只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。譬如說，白的擺在紅的旁邊，黃的擺在黑的旁邊，青的擺在白的旁邊。斯帶地還時常把這許多書的排列變換式樣，以為快樂。他自己作了一個書目，嚴然是一個圖書館館長。在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什麼的時候，看了真是有趣。我們的書都不免有損傷，他所有的書卻是簇新的。他得了新書，洗拭乾淨，插入書架裡，不時又拿出來看，把書當做寶貝珍玩，這是他最大的快樂。我在他家裡停了一點鐘，他除了書以外，什麼都未曾給我看。