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1 # 紙馬無韁
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2 # 木耳村村長
性教育肯定是越早越好的，小孩子2到3歲開始就開始對性有感覺，好奇，這個時候不教育，肯定會出問題，告訴他了他就不會再好奇，還有一個就是十歲左右可以開始告訴他艾滋病的事，告訴他性防範措施，因為孩子再大一點可能就會開始行動了，不僅如此，還要告訴他如何用唾液自檢hiv，現在的技術挺發達，在藥店都可以看到測hiv的唾液採集器了，關於這一系列的知識，由家長告訴孩子是最合適的
性教育、艾滋病防範教育從小就應開始，遺憾是我們當下的教育不夠前瞻，也不夠細緻。
不夠前瞻是指早期性教育為"應景"，很多時候是走走過場，說到關鍵部分，老師首先不自在了，要麼停留在父母教育幼女"不要讓男孩子摸進你的裙子"，要麼鬍子眉毛一把帶過去。對性生活教育，還停留在以最初的14、16、18歲為分界線，卻不知孩子的"實際年齡"已分別遞增了2歲。有些時候，教育者心存芥蒂，認為孩子們還小，這個時候說這個"尚早"。其實這種心理恰恰是偏頗。一個很簡單的例子：高中生到大學生的蛻變，分水嶺長則一年，短則半年，有的二三個月就完全過渡了。這個時候才提教育，顯然晚了。
不夠細緻說的是知其然不知其所以然。避孕套如何正確使用？避孕藥就百分百避孕嗎？使用避孕套，能百分百預防艾滋病嗎？怕是還只停留在"避孕套"三個字的概念上。又比如說，與HIV攜帶者握手會傳染嗎？在性生活中，哪些屬於高危行為？口交會傳染艾滋病嗎？一系列問題如果形成試卷，很難擔保有滿分。
據《三湘都市報》等多家媒體報道，2017年4月21日上午，湖南長沙市嶽麓區疾控中心舉行的“高校疫情通報和骨幹成員培訓”會議透出訊息，高校雲集的嶽麓區疫情嚴重，報告現居地為嶽麓區的艾滋病毒感染者已達603人，其中高校學生多達106人。調查發現，學生艾滋病的傳播途徑以男性同性性傳播為主，教育本身就存在著性教育的不足，對於同性戀及同性性行為相關知識更是避諱，這也是導致學校預防艾滋病教育工作不到位的原因。
早期性教育的不夠前瞻和不夠細緻，使得教育的黃金時間一推再推。現在的中學生、大學生究竟是怎樣一個生殖健康觀念，家長心沒底，教師就更費事去問。正是這種逃避的做法，客觀上令學生成了思想上的尖子，行動上的傻子。