培養修養態度 態度決定一切，積極正確的態度會引導一件事情良性發展；反之，則會埋下沉重的負擔。古人也重視到這點，因而在傳統道德教育中，"德行"的地位非常重要。《周易》中說："地勢坤，君子以厚德載物。"強調了人的道德重要性。古語又說：修身，治國，平天下。強調了"修己"的決定性。社會是人的社會，社會的發展離不開人的發展，而人的發展是依靠主觀能動性發展的。學生從小學習嚴格自律、深刻反省的優秀傳統文化，有利於提高思想境界，促進全方位發展。

　　培養正確的價值取向 當今社會"利益之風"盛行，雖然中華傳統文化認為利與義都是人們需要追求的，但是獲取利益要透過正義的渠道，做事要誠實守信。當今的社會主義市場經濟尤其需要這樣的品質。從小學培養學生誠實守信既是傳承中華傳統，又與時俱進。

　　為了教育學生誠實守信的品德，苦口婆心的教育方式已經很難勾起學生的興趣，適當地運用小故事或者小寓言，或許會達到意想不到的效果。例如，我在教學過程中引用《曾子殺豬》的故事時，用不同的語氣和聲調分別扮演曾子夫婦的對話，再配合誇張的表情，勾起了學生的興趣，不少學生積極分享自己身邊的事情以及自己的所感、所悟，這樣既達到了教學效果，又增添了趣味。

　　培養愛國主義優良傳統 "天下興亡，匹夫有責。"正是這種愛國精神的驅動，讓多少將士在戰爭中視死如歸，奮勇殺敵，才會有如今的太平盛世。愛國精神團結了我們每個個體，眾志成城，共同禦敵，推動了社會的進步。在這和平的年代，小學生很難體會那種愛國情懷，這給我們的教育帶來了一些困難。

　　在培養學生愛國精神的時候，光靠書本上的授課是遠遠不夠的，我在教學的時候，藉助了影片，《精忠報國》就是最好的例項。從歌曲到電影，甚至電視劇，讓學生了解岳飛的生平故事和個人品性，最後再一起學習岳飛的詩詞。透過之前的鋪墊，學生才能產生共鳴，才能深刻體會愛國情懷，才能達到教育的目的。

德育教育的精髓是滲透;德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等職業學校教育工作的重要組成部分。 與智育、體育、美育等相互聯絡,彼此滲透,密切協調,對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用,中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。