看題主的問題，想必題主的小孩成績應該是很不錯的，我想要提醒的是不要對孩子要求過高，成績也就是那麼回事兒，很重要，但絕對不排第一、第二，學習是一個長時間的事情，更是一個絕對超出語數外的範圍。

要說在寒假怎麼讓孩子有一個連續不斷的進步，我認為除了報班還是有更好的方法的，真對語數外我分論一二：

1，語文。

除了閱讀還是閱讀。閱讀分幾個方面：

（1），尊重孩子的喜好，鼓勵興趣閱讀；

（3），針對一些經典的語段，比如人物描寫或者景物描述等，想辦法讓孩子背下來，背下來的東西會漸漸融入他的思想中，對他的寫作能力會有更大的促進。

我的孩子在小學我曾經如此做過，我鼓勵其背下來《七月的天山》和其它一些描寫景物的段落，加上他的大量閱讀，很明顯她的語文成績一直領先於同學。

（4），針對一些事物，孩子如果有表達自己意見的慾望，鼓勵其表達，有必要可以在肯定他的同時給予提醒某方面。

（5），當然，如果他樂意，可以做讀書筆記會更好。不過還是看個人，前提是別把學習的興趣給傷了。

2，英語。

英語和語文有雷同之處，對於我們的孩子來講，英語更多的是工具。

英語的學習也是閱讀和背誦。

記得在我的孩子小學四五年級時，我用了一個暑期多的時間，逼迫孩子背誦了《林可媽媽幽默故事60篇》，孩子真的很牴觸，不過在我的要求下還是全部背誦完畢，這60篇故事背下來，也的確讓她的英語水平穩穩地保持在了領先於班裡同學的水平。不過現在想想，我自己的強迫當時太沒水平，好在後來我意識到了就慢慢調整過來了。

如果能堅持每天大聲讀上十分鐘左右，堅持下來也會有明顯的效果。

3，數學。

完全可以不報班，如果有辦法讓孩子有興趣，就給孩子買下一學期的數學書，讓孩子提前學，等於提前的預習，自學一遍下來，自然不一樣。

這種方法有一個前提：孩子能從這種學習中找到樂趣，有一種自信感和做完後的成就感；家長切忌經常和別的孩子比或者用成績來激勵孩子。如果唯成績第一，那麼在孩子上中學後可能會產生厭學或者不健康的學習態度，反而影響了孩子以後的學習和成長。

上述的方法能讓孩子有一個持續不斷的進步是肯定的，不過也要看家長對孩子的學習和成長持一個什麼樣的態度。

首先，三課全部突破的可能性不大，我建議選擇數學來突破。

怎麼突破？就是花大量時間去解決這個學科遇到的問題。什麼問題？

基本概念不清楚，基本公式不會應用，也就是說，知識彷彿都學會，其實不知道怎麼用，因為壓根就不清楚細枝末節的根源。

所以，真正要解決的不是中等和難題，而是基礎公式基本概念的應用。

從哪裡開始補？從你真正不太會的地方開始，從那個地方補，而不是現在學習的進度，或者丟分的地方。

怎麼補？有自主學習能力和意願，用教材詳解或者網路課程即可。如果都沒有，只能找有經驗的老師來補。

什麼老師是有經驗的老師？能夠啟發孩子學習興趣，能夠帶領孩子一起去探究基本概念和公式的根源和應用，也就是說，能讓孩子入門的老師。

什麼名師，高階水平的老師，都不適合這種不太入門的學生。

具體的學習方法，只能具體問題具體分析，要根據孩子的個人學習特點來安排，無法細談。真要說的話，也就是讓孩子抓緊寒假的時間好好學習，別的孩子在玩，你家孩子在學，如果方法得當，經過一段時間的突擊，是有可能迎頭趕超的。

但是，我覺得這個問題的背後，有值得我們深思的東西。我們都明白，術的背後都是道。大家總是在說，“孩子就是父母的影子”，所以要想孩子的學習成績好，做家長的無法置身事外，必須參與其中。不是做輔導，而是做榜樣。比如下面這些道理做家長的就一定要明白，它們將直接影響孩子的學習成績。

1、要想孩子愛學習，家長自己就要做好榜樣。

從大趨勢上來說，父母才是孩子一生最重要的老師，什麼樣的父母就會養出什麼樣的孩子。就拿我們身邊親眼所見的普通例子來說吧，喜歡打麻將的兩口子，養出的孩子就一定喜歡打麻將，而且一般打得還不錯；喜歡讀書的父母，養出的孩子就特別愛學習。

我以前有個下屬，麻將就打得很好，有次團建時閒聊，才知道他從小就是看著父母打麻將長大的，上小學的時候就會打牌了，幸好長大懂事後並不嗜賭，偶爾怡情，絕不傷身。一年多前離開我們的楊絳先生，生前就曾說過，自己一輩子愛讀書，就是從小受愛讀書的父母的影響。

當然了，有人會說，“按照你這邏輯，目不識丁的老農民，他的孩子考上了大學，這怎麼解釋？”其實道理很簡單，學習並不單指讀書寫字，看書只是學習的一種方式而已，所有能提升自身能力的行為都是學習，比如農民琢磨如何把地種好，如何把家裡的日子過好，那就是學習。身為農民，只要能從小教導孩子認真學習，並以身作則地用實際行動告訴孩子，做事就要追求做好做漂亮，做人就要追求正直善良等等，是能培養出品學兼優的好孩子的。

所以說，如果你希望自己的孩子愛學習，請先自己做到愛學習，學習包括但不限於看書，家長完全可以根據自己的實際情況，來安排自己的學習內容，進而影響孩子的學習觀。你的實際行動，會讓孩子有樣學樣，光說不做，沒有什麼說服力，搞不好還會讓孩子反感。萬一把孩子逼急了，孩子懟你一句“天天叫我學習，我從來就沒看到你學習”，你該如何回答呢。

2、家長一定要善於引導孩子的學習興趣，鼓勵孩子的學習熱情。

孩子由於性格未定，所以會呈現是一陣熱一陣冷的狀態，興趣點轉移得非常快，一會兒喜歡這個一會兒喜歡那個。在這樣的情況下，完全由著孩子的性子來是不行的，完全不管孩子的意願也是不對的，怎麼辦？

我覺得，家長一不能不顧實際地粗暴干涉。比如看別家的孩子在學鋼琴，就強迫自家的孩子也去學鋼琴。二也不能當甩手掌櫃，孩子愛學啥學啥，全憑自己的喜好，家長不管不顧。畢竟孩子還小沒有經驗，很多時候“放鴨子”是容易讓孩子走上歧路的。正確的姿勢，一是要科學引導孩子的學習興趣，二是要積極鼓勵孩子的學習熱情。孩子天生就對世界充滿了好奇，有探索的天性，如果家長在引導和鼓勵等方面做到位了，孩子的學習狀態是差不了的。

3、培養孩子良好的學習習慣，比在某個時期成績拔尖更重要。

任何事情一旦做多了，就會變成一種習慣，學習也是。大家在上學的時候應該有些感覺，班上成績最好的總是那麼幾個人，成績最差也總是那麼幾個人，難道他們的智商真的有那麼大的區別嗎？未必，正常人的智商，區別並不是太大，真正有區別的，是習慣，學習習慣。成績好的學生，都有好的學習習慣；而成績差的學生，都有不好的學習習慣。

甚至於，人的存在狀態也能成為一種習慣。一個孩子如果小學的時候成績就不好，他的普通就會成為一種習慣，到哪裡都很難擺脫“成績一般”的標籤，以後升到中學大學，也很難拔尖。相同的，如果一個孩子從小學就是尖子生，他的優秀也會變成一種習慣，到哪裡都是學習積極分子，都會自發地爭當尖子生。不過凡事都不是絕對的，物極必反否極泰來的例子肯定有，但大多數時候，這樣的存在狀態會延續很久很久。

所以從這個角度來說，父母要刻意去培養孩子的學習習慣，只要養成了好的學習習慣，比如每日學習、主動自覺、專心認真、不懂就問等等，就不愁孩子的學習成績不好。因此，父母們要善於利用假期的時間，多花心思去引導孩子培養好的學習習慣，這可是能讓孩子受益終生的東西，比在某個學期或某個班級臨時稱霸要重要得多。

如果上述道理想明白了，而且真的能做到位，孩子的成績如何拔尖，大概也就不是什麼難題了。