1.我理解你所說的“遞補”應該就是“編制控制數”的意思；

2.現在全國各地方政府基本上就是實行財政包乾制度，也就是說各級政府可以開支的財政預算基本都是固定額度的，這就導致各級政府的主導思想就要節約開支；

3.具體到一個學校來說，政府就核定你的編制教師的數量，學校的用人只能少於或等於核定的數量，不能超過。但對於學校教學和管理工作要正常進行，確實需要人手，這就產生了矛盾。於是各級政府部門就出臺了“編制控制數”的辦法。舉例：某個學校核定編制數為50人，已經滿編了，但還必須要增加人手，此時就算政府部門允許學校招聘人，那招進來的人可以享受正式編制教師的待遇，但還沒有編制，新招進來的人必須等到那50人裡有人退休或者調走，然後空進來的編制就可以讓招進來的人“遞補”。

教師編制考試的遞補是指因應試人員自動放棄或取消面試資格後出現空缺需要進行遞補的，從報考同一崗位的人員按筆試成績從高分到低分的順序依次遞補。

當筆試、面試進行完畢，進入擬錄取階段，如果擬錄取的人員裡，有人放棄，也會出現一些按綜合分數從高分到低分的順序依次遞補的現象。

不過，有的招聘單位不會進行遞補，一般來說，他們會在招聘公告清楚說明的。

有的考生考教師編制的時候，會同時參加多個單位的招聘考試。如果他們考上了一個單位的編制，自己也比較滿意，就會放棄其他單位的考試，而招聘單位清楚這種情況後，自主決定是否進行遞補。