英語：學習-整理運用-提高
初中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯絡社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規範，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。
對於即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成新授課的學習任務，而且還要複習初中階段所有內容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能複述課文。
詞彙：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。
語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高階。瞭解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。瞭解賓語從句的注意事項。掌握關係代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。瞭解主要情態動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關係”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。
寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規範，結構正確。
初三英語對學生的要求：
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶儲存起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關係，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天佈置的家庭作業，切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。
7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
英語：學習-整理運用-提高
初中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯絡社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規範，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。
對於即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成新授課的學習任務，而且還要複習初中階段所有內容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能複述課文。
詞彙：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。
語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高階。瞭解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。瞭解賓語從句的注意事項。掌握關係代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。瞭解主要情態動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關係”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。
寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規範，結構正確。
初三英語對學生的要求：
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶儲存起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關係，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天佈置的家庭作業，切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。
7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。