畢業論文任務書中的論文基本要求：

1、獨立性：畢業論文必須經護生本人努力、指導老師指導下獨立完成，不得弄虛作假，抄襲或下載他人成果。

2、專業性：畢業論文的選題必須在護理學專業範圍之內，並具有護理專業特點。

3、鮮明性：論文應主題鮮明，論題、論點、論據一致，中心突出，論據充分，結論正確；結構緊湊，層次分明，格式規範，文字流暢，切忌錯別字。

4、標準化：論文中使用的度量單位一律採用國際標準單位。

5、三線表：論文中圖表具有代表性，對所使用的圖表要給予解釋，統一標註編號和圖題，放置在論文的適當位置中，圖表要清晰、簡潔、比例適當。

6、篇幅字數：篇幅在4000字左右（不含圖表、等），不少於3500字。

7、字形大小：為小二號宋體，標題為四號宋體加粗，正文用宋體小4號字，1．5倍行間距，A4紙列印，頁邊距：上、下各2．54cm，左、右各3．17cm，左側裝訂，一式三份。護生同時應將畢業論文製作成Word電子文件（含初稿和正稿）上交學院。

8、完整性：論文形式應完整，按照以下順序裝訂畢業論文。

擴充套件資料：

相關要點

學習的最終目的是為了應用。與實際結合的課程能激發學生的學習動力，產生強烈的學習愛好。在實際教學過程中，我們發現，拿到實用性強的課題的學生積極性明顯高於其他學生。因此，課題應儘可能地貼近生產實際、生活實際。而注重課題的教學效能使知識承上啟下，一方面強化原有知識，另一方面保證了知識的前後連貫性，有助於學生進一步消化原有知識，提高自己。

學生不可避免地在理論基礎和動手能力方面存在著較大的差異。因此，課題的預備應有層次性。否則，太簡單的課題將使部分能力較強的學生產生輕視的態度，草草了事，或過早地完成設計而影響其他學生；而太難的課題使部分基礎較差的學生感到無從下手，產生畏懼感，最後得由教師手把手地教，甚至由教師一手包辦，使畢業設計流於形式，起不到應有的作用。因此在分組的時候就應該合理安排，而在佈置課題時，基礎好的學生和基礎差的學生的設計課題應有所不同，儘可能符合每一位學生的實際能力，使每一位學生都能產生強烈的探索慾望，解決問題的迫切心理要求。

畢業設計既涉及理論知識又涉及實際操作技能。因此指導教師既要能從理論上指導，又能給予實踐上的幫助。學校應配備足夠的指導教師以滿足設計的需要。學校也可考慮聘請有經驗的技術人員參與這一過程，以提高設計的質量。