對於這個問題只能是家長積極引導、教育不能放縱,也不能控制太嚴從小樹立孩子的價值觀、人生觀零花錢給的多了,孩子會花錢大手大腳,沒有約束,對將來成長、就業、生活不好.

孩子七歲多上小學後就開始給他一些零花錢，那很顯然之前沒有做過這方面的訓練，突然這個階段給了一些零花錢，孩子很難在這個過程中把控自己，所以我建議因為你的孩子是從小學階段開始涉入這個錢的概念，那我們就要理解他，但是我們的家長記住不能給太多的錢，要不然太多的錢對他來說沒有價值和意義。

所以我們根據小學生的年齡段，可以從一百塊錢開始讓他學會規劃，並且這一百塊錢是有使用期限的比如說一個月，如果在一個月之內使用完之後我們是堅決不給他的，讓他自己慢慢的感受每一個月他得到這個錢是十分不容易，並且他要學會計劃著花。

很顯然，我們這個家長會把壓歲錢都給他甚至他也沒有錢的概念大手大腳，還呼朋喚友的，那說明一個問題，我們家長在培養他管理自己財務的過程中並沒有起到引導和總結和監督監管的作用。在這過程中，應該引導孩子記賬、歸類，之後告知他哪些費用其實不應該花，孩子才能慢慢的懂得錢的概念，總結能力和規劃能力也會逐漸提高。

對於壓歲錢，我們雖然可以這個階段給他，但是絕對不是讓他當零花錢來使用，壓歲錢我們可以作為他日後的教育基金，讓他知道這個壓歲錢每一年是家庭成員親朋好友給他的，我們可以帶他去開一個戶頭，每一年必須存入零花錢，存的過程是由他拿著錢，我們帶著他去存，這樣他會明白他在積累這一部分錢，而且直到他上大學或者上高中的時候這部分錢會被啟用。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

孩子的零花錢不是小事，引導孩子正確使用零花錢，是在幫助孩子逐漸樹立正確的金錢觀，作為從事投資領域十多年的金融媽媽，對於7歲左右的孩子，建議這樣來引導：

1、 孩子的零花錢完全由孩子支配，前提是制定計劃、收支記賬

孩子的零花錢，是孩子最早接觸的金錢，更是家長對孩子的金錢觀進行培養最好的教育資源。家長切忌將孩子的零花錢收回自己口袋，而應該在要求孩子進行記賬的前提下，交由孩子自行支配，讓孩子在小金額的零花錢上逐漸學會有計劃地使用。

2、 教會孩子“我需要”和“我想要”的區別，學會控制支出

在引導孩子如何支出零花錢時，教會孩子“我需要”（I Need）和“我想要”（I Want）的區別，對於“我需要”的孩子生活、學習必備物品，如衣服、必備的學習用品等，由家長為孩子支出；但對於“我想要”的孩子想要的玩具、零食等，在家長定期給孩子零花錢（如每週10元）後，可由孩子自己從零花錢中支出，家長一律不再為孩子購買該類物品，如果孩子想要的玩具很貴，可以和孩子一起算算賬，鼓勵他積攢零花錢自己購買。

透過這樣的方式，讓孩子逐漸明白，零花錢是有限的，想買的東西太多就需要進行控制支出。

3、 鼓勵孩子延時消費、學會儲蓄

孩子過節、過生日時，可能會收到大筆禮金，對於大筆零花錢，家長可以引導孩子將錢存在“家庭銀行”中，對於存入家庭銀行的零花錢，家長可以按時給孩子支付少量利息，以鼓勵孩子延緩消費、逐漸養成儲蓄的習慣。