我兒子一直看英文版的，我的感覺是《小豬佩奇》每一集都有知識點，而且對學齡前兒童的英語聽力很有幫助。至於跳泥坑什麼的教壞了孩子，這類問題真是奇葩，孩子對泥巴天生就有親近感，我們小時候都是撒泡尿和泥，無非是多開一次洗衣機，至於嗎？

動畫片會給孩子帶來各種影響。算不算毒害要看大家對這個詞的定義。如果家長把責任推給動畫才真該反省一下。

先說動畫的影響。我曾在火車上遇到過一個小男孩。他問我“狼吃羊嗎？”“狼吃羊啊。狼是吃肉的動物，當然吃羊。”“狼吃肉？”“對啊”“你騙人，狼吃羊不吃肉。灰太狼裡面都演了。”

動畫片無論演什麼都會對孩子帶來印象，有些影響是流於表面，可以教導改正的；有些則會潛移默化地影響孩子價值觀念的形成。小孩子還沒有自主判斷的能力，他會預設看到的東西都是對的。這一類很難發現甚至很多都說不清楚是對是錯。我以為這一類才更要警惕。

舉個栗子，芭比動畫整改就是這個原因。芭比滿足了女孩子的公主夢，裡面的公主擁有美麗的容顏、纖細的身材、善良勇敢的品質、還有一位愛她的王子。女孩們羨慕嚮往公主的生活再正常不過了。

可是芭比助長了以瘦為美的審美觀念，其影響不多說，可以參考“A4腰”引發的關於女性的思考。芭比中對公主和王子的塑造也給了孩子們“男孩子應該如何”“女孩子們應該如何”的刻板印象。壓抑天性。（我有個誇張的想法。如果人們真的按照刻板印象，或者說普世標籤去成長，也許有一天人和產品也就沒什麼區別了。）

至於小豬佩奇，個人觀點認為並沒有毒害孩子。任何人的學習都是從模仿開始，小孩子更甚。一些不合適的行為糾正指導就好了。應該沒有人會把看動畫片當成教育孩子的主要手段吧。動畫片只不過是利用了影音和色彩的方式吸引孩子學習而已。家長和學校的教導才是主要的。如果放任不管或者單純的找一些教育片給孩子恐怕才是真“毒害”。

個人觀點。●ｖ●。

我其實很早的時候就不讓孩子看小豬佩奇了，現在的小孩子已經有自己辨別是非的能力，並不是什麼跳水坑，什麼稀泥的問題，如果孩子需要去玩水坑、稀泥，他能感覺快樂好玩，我們家長無非是看著孩子彆著涼，給孩子洗洗澡，洗洗髒衣服，問題是動畫片本身出現的教育問題，豬爸愛逞強說謊話，喬治一哭鬧就會得到滿足，喬治跟佩奇都有各自的朋友，而倆個圈子都是對抗，豬爺爺也是滿口大話，我是沒看出來有什麼教育意義，看這個階段動畫片的孩子你需要培養他與人分享，體現出來全家人的愛，給孩子一個正確的價值觀，而不是動畫片裡那樣，父親應該是睿智的，母親應該是溫柔的，姐姐和弟弟應該是友愛的。而不是小豬佩奇那樣的。

這東西不能一概而論 我曾經問寶貝 裡面最喜歡誰他寶貝說她喜歡喬治 大人總是會看到不好的而孩子不一樣 他什麼東西都能接受 接受的方式也是不一樣的 陪孩子一起看電視 陪孩子一起理解 給他一個正確的嚮導 我覺得是最重要的