引導孩子做10以內的減法的輔助工具隨處可見，不要想著花錢特意買的才是。

比如現在和孩子買的草莓，拿出來十個（讓他數夠十個），洗乾淨，給孩子三個讓他吃掉（讓他記住是三個），這時你可以問他十個草莓，減去他吃掉的三個，還剩下幾個，他自然可以數出來，如此的生活小事很多，在你有意孩子無意中就可以學會10以內的減法。

不僅是在吃水果方面可以，買東西時也可以。比如和孩子一起拿10元錢買三元奶，你買三袋奶，給出了6元錢，還有多少元錢，孩子算不出來也可以數出來的。

再比如，上樓梯，去八樓，上了一層，你就可以和孩子說：8層樓，咱們上了1層，8—1還有7層；上二層。你可以說：8層樓，咱們上了2層，8—2還有6層；······若果孩子不介面說，你可以說到八層，8—8還有0層。如此你說的多了，不定那一次孩子自己就能說出來了，在你說的過程中孩子的大腦在無意識中思考著。

生活中的一些小事可以和孩子一起化作遊戲從中帶來很多的樂趣，孩子也能從中學習一些基本的常識、簡單的知識，同時，還有一些學前孩子的書籍可以用於遊戲，比如：專注力訓練5分鐘之類的，也很有趣味。

我的小孩兒時，曾經數過樓梯、數過手指，棋子、牙籤、筷子等，以及天線寶寶和玩具娃娃等都曾是他的數字工具。

父母只要有心，處處皆是孩子的學習工具，因為孩子幼時，是透過遊戲的趣味來學習的；父母用心，把生活變的有趣，那麼生活中很多細節皆是合適孩子做10以內減法的工具。

數棒啊。其實生活中可以用來數數的東西太多了。巧克力豆，餅乾，堅果，圍棋子，樂高積木，就怕想不到。別拘泥於形式，數學無處不在。手指加減最形象。比如減法把手指藏在拳頭裡就是。孩子會很好奇指頭去哪兒了，注意力絲毫不會分散。抓住孩子的興趣點是學好算數的首要前提。

這個玩具不錯。換左右兩邊的香蕉。透過等量平衡來理解數和量的關係。化抽象為具象，容易理解。我兒子玩這個超級有耐心。

通常在幼兒園階段，小朋友們就會初步接觸到十以內的加減法了。那麼針對這個階段孩子的好奇、好動、好玩的特點，培養數感是非常好的方式，知其然知其所以然，有助於孩子培養起對數學的熱情和興趣。

10以內的減法，可以透過去超市買東西付錢，找錢讓孩子計算。也可以數豆子，數小棒棒，數實物等。

總之，藉助於實物，不光可算減法，也可算加，乘，除。更為關鍵的是，培養了孩子的數感，讓他對數學有了生活感，親近感，有了興趣，有了持續學習的熱情和動力。

十以內的加減法是我們家長或者說寶媽們最容易教給孩子的，這種與其說是教到不如說是互動親子游戲。

記得大兒子的時候，我有什麼用什麼。買了櫻桃就用櫻桃，你吃一個我吃一個；買了香蕉就用香蕉。當然還有玩具，例如拼積木，可以找固定的幾塊，一邊拼一邊數；給孩子撫觸按摩的時候數小手指頭，小腳指頭；和孩子做推拉遊戲，定好目標，做幾個就算下還有幾個，距離目標有多遠；還有計算器，直觀教學，只要孩子喜歡，經常換著玩。在這種日常生活和親子游戲中，我相信不只學會了加減法，更增進了母子父子感情，也為孩子以後性格發展打下了良好的基礎。在此給各位講個關於算數的小故事，一個真實的故事。我外甥是個不願意學習的孩子，一次我問他:你一頓吃四個饅頭，一天吃三頓，這一天一共吃了多少個饅頭？你猜他答案是多少？他非常氣憤的說:俺一頓吃不了四個饅頭！然後，就沒有然後了。

題主所說的10以內減法的輔助工具是指的市面上賣的那些吧？

其實完全不用買，藉助生活中的材料就可以。像夏天帶孩子去海邊玩，撿的那些小貝殼、小石子就可以啊。週末出去玩，路邊摘的樹葉、花朵都可以。利用這些材料，孩子熟悉，還很喜歡，學起來興趣更濃。

另外，有個“小學口算”的app，可以選取10以內的加減法，口述答案，自動判斷對錯。如果孩子5歲以上，也可以用這個練習。我給孩子玩這個，興趣很濃，跟遊戲一樣。但因為是手機上的，我每天限制數量，20道或者30道，這樣既保護眼睛，也能保持孩子對學習的興趣。