先從基礎開始，26個字母教起來。

然後音標和單詞。

如果您的口語不錯的話，應該創造一個語言環境，經常和孩子用英語進行對話。

因材施教，要是孩子比較小，可以結合動畫，圖片，故事，寓教於樂，培養孩子的學習興趣。

如果家庭條件允許，還是將孩子交給專業機構培養。

沒有秘籍，靠自己摸索！

大家好！

先簡略介紹一下孩子學英文的狀況：

孩子3歲英文啟蒙，目前上小二，對英文興趣大，發音不錯，是英文課代表。聽力目前裸聽《羅爾德-達爾》系列，閱讀書目的藍思值差不多在600L左右，詞彙量約在2500上下，備考劍橋KET，報不上名的話就照著PET的要求學下去。

學習的資料談不上漂亮，但孩子對英文的喜愛讓我覺得，家庭的引導算是走上了正軌。

如何在家裡教孩子英文？

這個問題足夠讓權威們寫一本書，但我只想談一下，在家庭英文教育開展之前，針對家長本身，要提前想清楚的3個問題：

第一，家長自己對英文語言教育，有沒有一個初步的瞭解。

英文，是一種語言學習。

這和孩子學中文、學方言、學日語、學法語、學西班牙語，沒有任何區別。

所以，我們如果想在家裡開展英文啟蒙，能夠先了解一下語言學習知識，從“聽說讀寫”的合理順序入手，那麼孩子的啟蒙之路會自然順暢的多。

透過英文兒歌，英文動畫，英文故事音訊建立起2000的聽力詞彙，再透過繪本、分級讀物對應建立閱讀詞彙，讓孩子走在“自然習得”的順風路上。

第二，家長對孩子所處於的學習階段，有沒有一個清晰的認識。

在家裡引導孩子的英文學習，還要看孩子正處在哪一個階段。3歲有3歲的學法，8歲有8歲的學法，初中生有初中生的學法。每一個階段的重點、思路、方法，可以說是截然不同。

甚至可以說，同一種方法，同一個孩子，轉換到下一階段，效果就大打折扣了。

建議家長多瞭解孩子所處階段的特點，針對性的提供學習方案。

小學階段，家裡多進行聽說訓練，輔以閱讀，打好詞彙基礎。

中學階段，家裡就要以讀寫為重點，重點備考了。

第三，家長對孩子英文學習的終極目標是什麼？

家長可以先問一下自己，想孩子學好英文，那麼得好到什麼程度？

是高考150分？還是雅思6.0（海外普通本科）？還是雅思7.5（海外一流本科）？還是把英文當成工作、學習的工具？還是熱愛這門語言想當個英文作家？

不同的目標，都決定了孩子成長路上的階段性目標和具體學習方案，而且還大不相同。

如果只是想高考考滿分或去海外去讀本科，有個整體規劃可供大家參考：

在北外教授曹文老師的《英語，孩子這樣學。4-18歲中國孩子英語成長路線圖》一書中建議：如果孩子從學年齡前開始學習英語，那麼他在小學一年級時，可以達到劍橋少兒英語一級的標準，二年級時達到二級，三年級達到三級，四年級時達到劍橋通用英語五級考試的KET（單詞量約1500），五、六年級是達到PET（單詞量約為3500），即達到高考英語的要求，初中攻克FCE（單詞量約為6000），相當於大學英語六級水平，高中直接對接雅思。這樣一個進度，孩子踏踏實實的學就可以了。

家庭才是英文啟蒙的主戰場，與努力的家長們共勉。