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弱聽的影響: 不同程度、種類的弱聽對不同年齡的人有不同的影響。 幼童、學童:兒童弱聽是個大問題幼童由於缺乏聲音刺激,聽覺系統不能正常發展,對聲音、韻律、節奏等缺乏敏感度。 一至五歲是兒童學習語言的關鍵時期,弱聽令兒童無法獲得正常語言刺激,引致語言延誤及障礙。 科學研究顯示,弱聽兒童的學業成績偏低,自我形象不佳,更有脾氣爆躁、精神不集中等行為及心理問題。 弱聽兒童需要別人重複說話,才能明白內容,學校老師不明因由,很可能誤以為學童上課專心,理解能力差,反應遲鈍、智商低等。 弱聽兒童由於聽覺不靈,很容易會將自己孤立起來,以減少與人勾通及接觸。 成人: 聽覺不靈常使聽者在社交場合中,不能跟從親友們的談話,以致有被隔離的感覺。 如果聽者常聽不到別人的說話,欲假裝明白:或由於不明白說話內容,而假裝聽不見,很容易造成誤會,影響人際關係。 聽者對使用電話交談,常常感到心力不從心,無法有效地進行商業來往和人際溝通。 在商業會議中,聽者如果不能準確地聽到其他人的談話,往往會因此錯過一些重要的訊息,防礙商業決策和事業發展。 聽者為了避免與人溝通時產生尷尬,可能會慢慢將自己孤立起來 , 因而阻礙與人正常的交往 。 由於弱聽所帶來的種種不便 , 嚴重影響弱聽人士的日常生活 , 若您懷疑聽覺受阻 , 應儘快聯絡聽力學家作聽力測試 , 及找出最適合您的解決方法。
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不同程度、種類的弱聽對不同年齡的人有不同的影響。 幼童由於缺乏聲音刺激,聽覺系統不能正常發展,對聲音、韻律、節奏等缺乏敏感度。一至五歲是兒童學習語言的關鍵時期,弱聽令兒童無法獲得正常語言刺激,引致語言延誤及障礙。科學研究顯示,弱聽兒童的學業成績偏低,自我形象不佳,更有脾氣暴躁、精神不集中等行為及心理問題。弱聽兒童需要別人重複說話,才能明白內容,學校老師不明因由,很可能誤以與學童上課專心,理解能力差,反應遲鈍、智商低等。弱聽兒童由於聽覺不靈,很容易會將自己孤立起來,以減少與人溝通及接觸。 聽覺不靈常使聽者在社交場合中,不能跟從親友們的談話,以致有被隔離的感覺。如果聽者常聽不到別人的說話,欲假裝明白:或由於不明白說話內容,而假裝聽不見,很容易造成誤會,影響人際關係。聽者對使用電話交談,常常感到心力不從心,無法有效地進行商業來往和人際溝通。在商業會議中,聽者如果不能準確地聽到其他人的談話,往往會因此錯過一些重要的訊息,妨礙商業決策和事業發展。聽者為了避免與人勾通時產生尷尬,可能會慢慢將自己孤立起來,因而阻礙與人正常的交往.由於弱聽所帶來的種種不便,嚴重影響弱聽人士的日常生活,若您懷疑聽覺受阻,應儘快聯絡聽力學家作聽力測試,及找出最適合您的解決方
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弱聽程度不一樣對生活的影響也不一樣
正常聽力:0~25分貝 對一般的聲音及語言分析清楚。
輕度聽力損失: 26~40分貝 對細小的聲音難以分辨,某些場景需要佩戴助聽器,比如開會場景。
中度聽力損失: 41~60分貝 對語言聲有聽覺上的困難,與人交談容易打岔,佩戴助聽器可以獲得較好的聆聽效果
重度聽力損失: 61~80分貝 對於較大的談話聲?汽車聲仍感模糊,助聽器效果因人而異。
極重度聽力損失 81分貝以上 通常極難感覺聲音的存在,使用助聽器的同時需要聆聽技巧