區別是:定義不同、作用不同、分類不同
一、定義不同
1、擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、 擬物就是是把人當作物來寫,有時是把甲物當作乙物來寫。
二、作用不同
1、擬人的作用:賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象。
2、擬物的作用:擬物常常在一定的言語環境中進行,可以給人以形象感,新奇感,收到生動的富有情趣的表達效果。
三、分類不同
1、擬人的分類:
(1)把非生物擬人化。例如:
波浪一邊歌唱,一邊衝向高空去迎接那雷聲。——高爾基《海燕》
(2)把有生物擬人化。例如:
青蛙唱著戀歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。——老舍《月牙兒》
(3)把抽象概念擬人化。例如:
這裡叫教條主義休息,有些同志卻叫它起來。——毛澤東《反對黨八股》
2、擬物的分類:
(1)把人當作物來寫。例如:
咱老實,才有惡霸,咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。——老舍《龍鬚溝》
(2)把甲物當作乙物來寫。例如:
這些閃電的影子,在大海里蜿蜒遊動,一晃就消失了。——高爾基《海燕》
(3)把抽象概念當作物來寫。例如:
還有一問,是"公理",幾塊錢一斤?——《魯迅全集》第三卷
區別是:定義不同、作用不同、分類不同
一、定義不同
1、擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、 擬物就是是把人當作物來寫,有時是把甲物當作乙物來寫。
二、作用不同
1、擬人的作用:賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象。
2、擬物的作用:擬物常常在一定的言語環境中進行,可以給人以形象感,新奇感,收到生動的富有情趣的表達效果。
三、分類不同
1、擬人的分類:
(1)把非生物擬人化。例如:
波浪一邊歌唱,一邊衝向高空去迎接那雷聲。——高爾基《海燕》
(2)把有生物擬人化。例如:
青蛙唱著戀歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。——老舍《月牙兒》
(3)把抽象概念擬人化。例如:
這裡叫教條主義休息,有些同志卻叫它起來。——毛澤東《反對黨八股》
2、擬物的分類:
(1)把人當作物來寫。例如:
咱老實,才有惡霸,咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。——老舍《龍鬚溝》
(2)把甲物當作乙物來寫。例如:
這些閃電的影子,在大海里蜿蜒遊動,一晃就消失了。——高爾基《海燕》
(3)把抽象概念當作物來寫。例如:
還有一問,是"公理",幾塊錢一斤?——《魯迅全集》第三卷