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1 # 韋志中心理學網校
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2 # 浙江人在奉賢
有沒有可能是哪裡少了禮數?我兒子再之前那個幼兒園就是老師怎麼看都不順眼,上了4個月都還和班級裡的同學不怎麼玩,就是沒給紅包,還滿口道德仁義,說什麼要不是為孩子好我們是不會說的之類的話,感覺就是我是為你孩子好,要不就不管不問了。媽的為孩子好,一大早送孩子去到班級就去問其他的小朋友,你願不願意和他玩,你願不願意和他玩,現在的小孩都人精看老師怎麼對小朋友他們也多少會學的。現在換了個幼兒園老師和同學都很好,沒幾天就玩到一起了。
從提問家長的角度來看,你已經聽到了老師對孩子的批評,又想不出具體應對的方法,十分無奈,希望老師能給予具體的指導。這個問題很有代表性,也是許多家長的心願,其中也透露出家長對老師的不滿之意。
我覺得,首先要消除對老師的不滿,這樣的心態才能跟老師比較好的溝通交流。如何消除對老師的不滿呢?當聽到老師對自己家孩子的批評時,首先要表達對老師的深深地感謝,因為老師批評的背後是對我們家孩子的關注,並且指出不足之處,這是老師眼中有我家孩子,希望我們家孩子能夠發展得更好。如果能夠這樣想,又向老師表達了感謝之意,我想你跟老師之間的溝通就有了一個良好的基礎,也是你對老師的尊敬,你的這份理智的尊敬,也能夠投射到你的孩子身上。
說實話,現在有很多年輕老師,遇到一些孩子的問題,並沒有更加高明的辦法,就比較簡單的拋給家長。當你心懷敬意的時候,你跟老師的交談就順暢了許多。這時你可以向老師瞭解孩子具體犯錯的情況。在你跟老師交談中,聽取對這件事情的描述,得到了確實的情況,這個過程中老師也會更好地瞭解具體的情境。這樣我們跟老師都能夠冷靜下來站在孩子的角度,去理解孩子出錯的原因。此時,或許對於老師來說,也是尋找解決問題的時刻。當老師有了辦法,我想他一定會給予你更多的指導。這不是我們家校有利合作的最好境界嗎?