（1）老師應該跟家長了解孩子在家的情況，進一步深入瞭解孩子的日常習慣、性格以及愛好。

（2）老師在幼兒園幫助她找幾個好朋友一起玩耍，減少孩子的孤獨感。

（3）幼兒園老師每天抽出空閒時間專門陪她，讓孩子建立對幼兒園教師的安全感和親切感。

（4）家長和老師都要認真的觀察孩子的喜好，可以從孩子的愛好入手。

（5）建議家長在家裡多帶孩子看一些幼兒園孩子的活動場景，讓其熟悉、瞭解幼兒園 生活的意義，慢慢喜歡和接受幼兒園生活。

謝謝邀請。從家的環境來到幼兒園的環境，孩子產生分離焦慮，這是很正常的，所以哭並不是個問題，哭代表孩子在正常的表達他的情緒感受。而且哭是一種行為，每一次哭的背後有可能是各種不同情緒。所以家長要認真的瞭解和觀察孩子哭背後的情緒是什麼呢？是覺得委屈，難過，傷心，痛苦，糾結，憤怒，恐懼，不安還是失望？而每種所謂的這些負面情緒都有其正面的意義和動機，當父母願意耐心的陪伴孩子瞭解內心的這份情緒，孩子得到很多正面的鼓勵，就會慢慢的學會用語言把它表達出來，負面情緒自然也就消除了。這樣，哭的行為就會慢慢的減少。另外，這個問題家長也要和老師一起商量協調去解決。其他人的回答中有談了家校的配合，我就不再多說了，只在情緒方面談一些自己的看法。

我家妹子從第一天上幼兒園，我都是叫校車接送，有段時間是一上車就哭，但是接送阿姨說都是到了車上，一小段後就安靜了。晚上回來時候也有問她。自己也會說在車上會哭，在學校裡不哭。我就一直跟她說，媽媽希望妹妹天天開心去學校，天天快樂。不喜歡妹妹哭。那樣媽媽會難受。在放了暑假重新上學後，天天都是開心上學校。有時候要求我今天開車接送她。我都沒有拒絕她。因為我也不想她失望。

一般來說正常情況下孩子剛上幼兒園的時候都會不適應、會哭鬧，少則三天至一星期、多則一個月左右。既然是老生了肯定是超過這個時間範圍了，長期哭鬧就該引起重視了。平常可以慢慢引導孩子，問他為什麼天天哭。孩子多少會說出一點原因，家長可以根據孩子說的多觀察、多分析。根據情況做出相應的措施。