綜合分析能力是國考重點考察的一種能力，伴隨著綜合分析題也就至關只要了。但是綜合分析題也是很多學生丟分較多的題目，究其根本原因在於沒有掌握綜合分析的核心思路以及尋找要點的方法。只要做到兩個“把握”三個“注意”你也能做好綜合分析題。
一、兩個把握：
（一）關鍵詞。這裡的關鍵詞不僅僅是題幹中的關鍵詞，還涉及到找點過程中的關鍵詞尋找。題幹中出現了“含義、理解”這類詞的時候屬於解釋型分析；出現“見解、看法”這類詞的時候屬於評論型分析；出現“啟示、借鑑”這類詞的時候屬於啟示型分析。在判斷出具體題型的基礎上將答題思路對號入座即可。
在綜合分析題分析論證的過程中常常涉及到的是現狀、原因、影響，總結的時候會出現對策，這個時候就需要大家去材料中尋找對應的原因詞、影響詞、對策詞了。找出這些要點後進行整合書寫。
（二）答題思路。綜合分析整體的答題思路是“是什麼、為什麼、怎麼辦”，這幾年國考考查頻率比較高的綜合分析題型有解釋型、評論型、以及啟示型三種。解釋型分析的答題思路：解釋意思+展開分析+得出結論；評論型分析的答題思路：概括評論物件、表達態度+展開分析+得出結論；啟示型分析的答題思路：總體啟示+具體啟示。在解釋型分析以及評論型分析中最後結論部分如果材料中有直接對策就寫直接對策，如果材料中沒有直接對策那就去材料中去尋找表示結論性的話語，這個地方需要靈活運用。
二、注意：
（二）觀點準確。很多學生在表達觀點的時候會出現“既合理又不合理這樣的表述”，需要注意綜合分析題中有一個要求是觀點準確，這就說明在表達觀點的時候必須有明確的表述，不能採用“既XX又XX”的表達方式。在表達觀點的時候需要遵循辯證看待，兩點論與重點論的統一。
（三）書寫邏輯。對於綜合分析在書寫答案的時候需要有一定的邏輯性，總體來說我們需要按照是什麼、為什麼、怎麼辦的邏輯來書寫，在中間分析論證的環節書寫的時候按照現狀、原影響等順序書寫。
萬變不離其宗，不管是綜合分析還是其他題型，本質都是歸納概括，而對於國考申論重點考察的就是深度閱讀以及概括能力，抓住本質規律才是取勝之道。
綜合分析能力是國考重點考察的一種能力，伴隨著綜合分析題也就至關只要了。但是綜合分析題也是很多學生丟分較多的題目，究其根本原因在於沒有掌握綜合分析的核心思路以及尋找要點的方法。只要做到兩個“把握”三個“注意”你也能做好綜合分析題。
一、兩個把握：
（一）關鍵詞。這裡的關鍵詞不僅僅是題幹中的關鍵詞，還涉及到找點過程中的關鍵詞尋找。題幹中出現了“含義、理解”這類詞的時候屬於解釋型分析；出現“見解、看法”這類詞的時候屬於評論型分析；出現“啟示、借鑑”這類詞的時候屬於啟示型分析。在判斷出具體題型的基礎上將答題思路對號入座即可。
在綜合分析題分析論證的過程中常常涉及到的是現狀、原因、影響，總結的時候會出現對策，這個時候就需要大家去材料中尋找對應的原因詞、影響詞、對策詞了。找出這些要點後進行整合書寫。
（二）答題思路。綜合分析整體的答題思路是“是什麼、為什麼、怎麼辦”，這幾年國考考查頻率比較高的綜合分析題型有解釋型、評論型、以及啟示型三種。解釋型分析的答題思路：解釋意思+展開分析+得出結論；評論型分析的答題思路：概括評論物件、表達態度+展開分析+得出結論；啟示型分析的答題思路：總體啟示+具體啟示。在解釋型分析以及評論型分析中最後結論部分如果材料中有直接對策就寫直接對策，如果材料中沒有直接對策那就去材料中去尋找表示結論性的話語，這個地方需要靈活運用。
二、注意：
（二）觀點準確。很多學生在表達觀點的時候會出現“既合理又不合理這樣的表述”，需要注意綜合分析題中有一個要求是觀點準確，這就說明在表達觀點的時候必須有明確的表述，不能採用“既XX又XX”的表達方式。在表達觀點的時候需要遵循辯證看待，兩點論與重點論的統一。
（三）書寫邏輯。對於綜合分析在書寫答案的時候需要有一定的邏輯性，總體來說我們需要按照是什麼、為什麼、怎麼辦的邏輯來書寫，在中間分析論證的環節書寫的時候按照現狀、原影響等順序書寫。
萬變不離其宗，不管是綜合分析還是其他題型，本質都是歸納概括，而對於國考申論重點考察的就是深度閱讀以及概括能力，抓住本質規律才是取勝之道。