因為中高考特別強調語數外，所以這三門被稱為主課，史地生政是副科，音體美不入流。

平時的史地生政都被語數外儘可能的擠佔，更不用說音體美啦，除非中考要加試體育期間，體育老師可以臨時上課磨磨槍，其他時間自覺消失就行！

整個教育評價體系和考察機制都是如此，所以作為副科的史地生政和不入流的音體美地位就是如此尷尬！

教育部門應該要清楚知道，一個學生無論幾努力，要是沒有健康的體能——等於零。因為會造成大腦過於勞累、緊張、失憶（考試時記不起答案）、身體差、加大心理壓力，等等。所以學習和運動必須成正比，不可缺！

但是作為一名老師，可以很明確地告訴大家，其實不是班主任讓體育老師離奇失蹤的，是體育老師自己選擇失蹤的。

平時還好點，但一旦臨近考試，各科老師就忙碌起來了，體育老師自覺讓路，畢竟體育不參與考試以及教師考評。要知道，每次考試都跟該科老師的綜合測評，績效工資有關哦，所以臨陣磨槍不快也光，體育課當仁不讓，退出競爭大流。此時班主任得趕緊調動老師，補補弱的科目，畢竟大局為重，能爭取一分鐘，就不放棄六十秒。

另外，各位家長，你以為學生有在認真鍛鍊身體上體育課麼？躲在教室偷偷學習的，小賣部裡光明正大圍著垃圾桶啃零食的，好朋友小情侶膩歪一起說說笑笑的，最正兒八經的，就是老師給個籃球打籃球的，給個繩子，跳繩的。如果體育老師正兒八經給同學們上體育課，你看著，一個個叫苦不迭。所以，每次晨跑總有人缺席，大學生體育課逃課人大有人在，一度創下大學生最喜歡逃的科目之一。

當然，那是以前體育課啦。現在體育課回到很多，老師們都想方設法讓學生得到放鬆和鍛鍊，小學初中老師更加的費心費力，得讓孩子們過體測啊，透過率也和老師的績效掛鉤。

為了學習，為了成績，沒辦法，孩子們即使渴望球場，也只能暫且放棄，專注考試，畢竟曾經的我們和現在的他們都知道，只有考好了才能在考完了痛痛快快地玩耍。

上學期間，體育老師最喜歡有事了，最容易生病了，最容易出差了，所以班主任把課拿去拿去，跟牆上的標語一樣，多學一小時，多拿六十分，爭分奪秒，時不我待。

但是，班主任也要清楚，被要去學習的體育課，其實效果不大，學生即使不願上體育課，也想在體育課上獲得自由活動的時間，不開心的上課，事倍功半。

所以啊，用功趁平時，順應民意，效果最佳！