沒有。大都三腳貓，有一次，我摘了一小段克靈頓的文句發在兒子手機上，他是七0後雖大學學歷，但歷年不用早就忘了。於是他請教一位碩士後同事，竟然不解其意，同事再微信丈夫（博士後），總算譯文過來了，也是疙裡疙瘩的漢語，兒子再問我，我就把正文發去了，由此知道英語是個陷阱，我們應該按需學習，把它作為工作工具，一般人，學醫的學醫學專用英語，需與老外打交道的學習應用文，搞外貿的學習商業文牘，喜歡文學的學些英國詩人作品，有些人化了大大的精力去讀英譯紅樓夢，唐詩英譯本，正是緣木求魚，據我所知，一些老的翻譯家所譯的外國名著忠實而傳神，精采絕倫，但他們的aural English or oral都不行。這就說明了，我們很多人學習目標太模糊，方法不對頭。好比化了大價錢去買了許多模擬藝術品，既費錢又弄壞了心情。

被英語埋沒？閣下是說此人出類拔萃，只因英語不過關得不到提升？對於搞科技的人，至少通曉一門外語是必要的。否則你無法掌握所在學科的前沿動態。你自已覺得″出類抜萃″，說不定乾的是人家幾十年前幹過的亊(俗稱"發明腳踏車″)。依靠他人翻譯不行，文獻量不夠，時間延遲，譯文不準確，都是存在的問題。“吃人家嚼過的饃沒意思″。你會說，我研究中共黨史，學外文幹啥？有理！但你能知道國外對中共歷史的各種評價嗎？既能″出類拔萃″，何懼一門外語？對不起，剛才沒展開，有點答非所問。中學處於國民教育階段，不要過於偏科。那幾個數學競賽獎狀證明你喜歡數學，有心得，也有點天份。但今後要想專攻數學，不懂英(法德俄)語絕對不行。理由同上述。