職場是一個自我修煉的地方。遇到會帶人的師傅是人生的運氣，遇不到自己要去尋找機會。

首先，要主動和師傅談談，表達自己工作任務比較少，能不能把一些基礎性的工作交給自己處理。如果自己能把基礎性的工作做好，師傅才有可能把更多的工作交給你。

其次，要學習別人是如何工作和處理問題的。從有些郵件和工作交流群的資訊中發現別人在處理的事情是什麼，別人如何處理的，自己學習總結。

還要加上自己本專業知識的學習和更新，隨時準備在接到工作任務時能有能力做好。

關於“職場新人，師傅不怎麼會帶新人，不給你分配任務，我該怎麼辦” 是在很多企業存在的問題，是企業用人機制，個人修養等社會發展等帶來的新課題。

現在很多企業推行年輕化，知識化，以新人替換老員工，這一做法對老一代傳承的師傅帶徒弟的傳統做法帶來了技術傳承的問題：

一是老員工不想帶徒弟。職場新人的工作，將來會對老員工的工作崗位造成威脅，新員工掌握了技術要領後，將來能頂替老員工的崗位位置。如果老員工感覺到你的威脅，你再怎麼做他都不會教你任何知識和工作要領。他並不是不會帶你，而是他從心裡就不想帶你，不想讓你掌握本崗位的知識要領，不想自己為了培養你，而丟了自己的飯碗。

二是老企業傳承下來的“以老帶新"優良傳統應得到繼續發揚光大。目前在很多企業已經沒有這種技術傳承，以為大學生來後，不在適用新老交替，年輕人培訓後就能頂崗，不在重用老員工的技術傳承，是對技術傳承認識不足造成的。目前很多單位，經常發生生產安全事故，都是由於崗位技術沒有真正掌握，發生問題不能熟練解決，從而發生安全生產責任事故。企業應消除老師傅的崗位危機意識，重用老師傅，鼓勵以老帶新，做好技術傳承，解除老師傅的後顧之憂，讓他們發揮餘熱，做好傳幫帶。

三是拜師學藝。要想老師傅願意培養你，教你知識，把他的絕活教給你，你就得拜師學藝。過去有個說法，一個徒弟半個兒，你要真心實意的，拜師學藝，向兒子一樣，吃苦在前，髒活累活幹在前，不恥下問，尊重師傅，虛心學習，不驕不躁，懂得感恩，踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人，這樣你的師傅就會把他絕活都交給你。

四是企業改變用人機制。企業要重視技術傳承，讓那些有一技之長的技術人員（老師傅），不論是否有新人，都要保持他們的工作待遇和工作崗位，保證他們能幹到退休。只有這樣消除了他們帶徒弟的後顧之憂後，會有更多的老師傅喜歡帶徒弟，也就不會出現技術斷檔的存在，為企業長遠發展保護好技術人才，伯樂常有，千里馬不常有。

以上是我的見解分享給你，希望看到更多的老師傅帶出更多的新人，讓我們的國家更加繁榮富強。

”

學會溝透過

尊重師傅

謙虛做人

這是很多初入職場的年輕人經常遇到的問題，這主要是觀念轉換的問題。多數職場新人，都是剛出校門的學生，很多習慣沒有改變，也不瞭解職場的規則，所以很不習慣這種情況。遇到這樣的情況，需要從幾個方面來改變自己：

一、轉變思路和態度。

很多同學在上學期間，一向都是好孩子，乖乖男或者乖乖女，一貫都是被動地學習，老師說的話都認真執行，是個好孩子，學習成績可能還很不錯，因為聽話，一向都是讚許聲中成長起來的。可是到了職場，情況不同了，這時候需要自己主動發現工作，自己主動思考問題，這是一個主動性的問題。職場不再是學生生活了，不會再有老師家長催著你交作業了，想幹就好好幹，不想幹也沒人逼你。所以到了職場，要改變原來只是服從、聽話的習慣，要善於主動發現問題、主動承擔責任。

二、好學多問，樂於助人。

在職場上，很多問題需要新人們主動去尋找答案的，發現有疑問的，可以虛心向前輩們請教。作為剛畢業的學生，肯定也有自己比較擅長的領域，如電腦操作、資料處理等，所以平時工作的時候，可以主動問問同事，有什麼需要幫忙的。關係親近之後，同事自然就會比較主動地向你介紹些工作方面的情況。王明剛畢業的時候進入了一家廣告公司，每天公司裡的人個個繁忙，幾乎大家都沒空跟他說話。王明是個個性活潑的小夥子，看著同事每個人都坐在自己的卡位上忙，王明真有點不清楚自己該做什麼。不過很快王明就找到突破口了，他首先跟鄰座的同事找到了話題，對方在製作excel表格，王明發現對方操作不是很熟，就悄悄跟他說，自己對excel比較熟，如果需要幫忙就說一聲。結果，不久之後，周圍幾個同事都知道了，慢慢的同事之間的關係就開始融洽了。

所以初入職場的同學，不要期望在職場還跟在學校裡那樣，任務是需要自己去主動承擔的，當與同事熟悉之後，讓別人充分了解自己的特長，同事之間的協作互助就自然會走上正常的軌道。這破冰的過程，需要轉換思路，勤學好問。