俗語說得好“人家的莊稼自己的孩”。這話說得一點都不差。下午，和一位朋友在電話裡聊天，說著說著話題就轉移到了孩子身上。說了自家孩子的表現，問了他家孩子的情況，通話後心情有些複雜。在心裡一直思索著朋友的話。晚上，不由得來到部落格小家裡，把思緒梳理。
寫到這裡，我忽然想到以前曾經看到過一篇文章，裡面有這樣的言論：如果你能在你的孩子身上找出十個以上的優點，那麼你是一位優秀的家長；如果你能在孩子身上找到五個以上的優點，那麼你是一位合格的家長；如果你在孩子身上只能找到2-3個優點，你只能勉強算是一位合格的家長；如果你在孩子身上找不到優點，那麼你一定是一個不合格的家長。
我無意有貶低朋友的意思，最多隻是一些責備罷了。事實上在電話裡我也這樣說了，我說你在孩子身上一個優點也找不到，只看到了缺點，那麼就是你的問題了。
很多書上都說過：沒有失敗的孩子，只有失敗的老師和家長，只有失敗的引導者。我想這句話在幾千年前老祖宗就給我們總結出來了，這就是“養不教，父之過”。
但是遺憾的是，我們常常放大了他的缺點，而忽略了孩子的優點。這樣孩子便一無是處，渾身都是毛病，這對於孩子的成長，是最最可怕的事情。
我家小宇，雖不能算是多麼優秀，但是我願意把我對他的一些教育方法拿出來，和朋友共同分享，以盡微薄之力，並籍以彌補我曾經為改變孩子內向而誇下的海口。
善良是美德小宇是一個心地善良的孩子。每次他在公交車上讓座，儘管自己站得腿麻，儘管別人都對此表示不屑，下車後我都會對他豎起大拇指；前幾天放學時看到老奶奶在捋柳
絮，上前阻止，老奶奶我行我素，他沒辦法，就和老奶奶吵了一架，並告訴她們“柳絮也是有生命的啊！”，回家後我得知這件事，先不管他的做法幼稚可笑，只管
表揚他的正義和善良。我相信每個孩子都充滿童真，充滿愛心。當他有這樣的表現的時候，希望父母不要因為他的幼稚和無知而嘲笑他，因為，一個孩子的善良，就
是他的優點所在。
對成績退而求其次小宇的成績在班裡並不是最拔尖，我們也不要求他每次都得第一，但是分數一定要說的過去，中上游一定得保證，如果太落後就要查明原因；所以只要他考試完，我會
詢問他：有沒有細心？有沒有檢查？有沒有不作弊？如果都有，那麼一定會給予表揚；他的字型也不是太工整，這個缺點老師在家長會上都提出來過。但是好字型也
為人的判斷。如果在練習本上看到比較好的一個字，就會單獨拿出來表揚他，“這個字特別漂亮，如果都像它一樣，是不是更好呢？”。如果一次作業的字型看起來
很整齊，就在下面簽字：字型很棒，繼續努力哦！每次都不遺餘力地表揚他，哪怕下次他仍舊犯錯。
不求全域性，只看具體其實朋友說到孩子的毛病，比如愛玩遊戲啊，做作業磨蹭啊，沒有表現欲啊，這些我估計很多孩子都有。這要看家長對孩子要求的高低了。小宇前一段時間也特別愛玩
遊戲。我沒有特意阻止，只是限制了玩遊戲的時間和內容。一週一到兩個小時，不玩暴力遊戲。有時候作業多或者在同學家，沒有時間玩遊戲，我就會變著樣兒地誇
他：“小宇真有氣度，要是我一定會爭分奪秒把遊戲時間奪回來”，或者如果他玩遊戲正上癮，時間過了，我乾著急，又明知道硬讓他下來一定不情願，就容忍他一
次，等他玩完這一局，關電腦的時候,
股連動也不動一下。我們都坐下了，小宇還在緊盯電視。我和爸爸都隱忍不發。突然，似乎發現我們已經開飯，他迅速跑到廚房去洗手，坐下來，但是眼睛還不離開
電視。這時候，如果責備他，那麼就別想好好吃這頓飯了。後來我說了一句：“王浩宇雖然看電視這麼當緊，但是能主動去洗手，就值得表揚。這是對你自己身體的
尊重，也是對爸爸媽媽做飯的尊重嘛。”本來正陷入劇情食之不知其味，聽到我大張旗鼓的誇獎，這才回過味來，看看自己的手，看看滿桌子爸爸媽媽辛苦做好的飯
菜，也不好意思繼續旁若無人的了。還有很多很多的小事情，真的，真的都是小事情，但是小事情要當大事情來看，小優點要當大優點來說。當孩子的長處被無限地放大，孩子的自信心就被無限地激發出
來；當孩子的優點被認可，孩子對父母才會更加信任，對生活更加熱情。這時候的孩子，已然是一個讓大家都值得稱讚的好孩子。
是的，孩子個體不同，應該施以不同的教育方法。但是我相信，在父母老師們教育的過程中，有幾點一定是相通的，那就是愛，對孩子無私的愛；是尊重，對孩子由衷的尊重；是欣賞，對孩子真誠的欣賞。這些，恰恰又是孩子成長中最重要最需要的……
俗語說得好“人家的莊稼自己的孩”。這話說得一點都不差。下午，和一位朋友在電話裡聊天，說著說著話題就轉移到了孩子身上。說了自家孩子的表現，問了他家孩子的情況，通話後心情有些複雜。在心裡一直思索著朋友的話。晚上，不由得來到部落格小家裡，把思緒梳理。
寫到這裡，我忽然想到以前曾經看到過一篇文章，裡面有這樣的言論：如果你能在你的孩子身上找出十個以上的優點，那麼你是一位優秀的家長；如果你能在孩子身上找到五個以上的優點，那麼你是一位合格的家長；如果你在孩子身上只能找到2-3個優點，你只能勉強算是一位合格的家長；如果你在孩子身上找不到優點，那麼你一定是一個不合格的家長。
我無意有貶低朋友的意思，最多隻是一些責備罷了。事實上在電話裡我也這樣說了，我說你在孩子身上一個優點也找不到，只看到了缺點，那麼就是你的問題了。
很多書上都說過：沒有失敗的孩子，只有失敗的老師和家長，只有失敗的引導者。我想這句話在幾千年前老祖宗就給我們總結出來了，這就是“養不教，父之過”。
但是遺憾的是，我們常常放大了他的缺點，而忽略了孩子的優點。這樣孩子便一無是處，渾身都是毛病，這對於孩子的成長，是最最可怕的事情。
我家小宇，雖不能算是多麼優秀，但是我願意把我對他的一些教育方法拿出來，和朋友共同分享，以盡微薄之力，並籍以彌補我曾經為改變孩子內向而誇下的海口。
善良是美德小宇是一個心地善良的孩子。每次他在公交車上讓座，儘管自己站得腿麻，儘管別人都對此表示不屑，下車後我都會對他豎起大拇指；前幾天放學時看到老奶奶在捋柳
絮，上前阻止，老奶奶我行我素，他沒辦法，就和老奶奶吵了一架，並告訴她們“柳絮也是有生命的啊！”，回家後我得知這件事，先不管他的做法幼稚可笑，只管
表揚他的正義和善良。我相信每個孩子都充滿童真，充滿愛心。當他有這樣的表現的時候，希望父母不要因為他的幼稚和無知而嘲笑他，因為，一個孩子的善良，就
是他的優點所在。
對成績退而求其次小宇的成績在班裡並不是最拔尖，我們也不要求他每次都得第一，但是分數一定要說的過去，中上游一定得保證，如果太落後就要查明原因；所以只要他考試完，我會
詢問他：有沒有細心？有沒有檢查？有沒有不作弊？如果都有，那麼一定會給予表揚；他的字型也不是太工整，這個缺點老師在家長會上都提出來過。但是好字型也
為人的判斷。如果在練習本上看到比較好的一個字，就會單獨拿出來表揚他，“這個字特別漂亮，如果都像它一樣，是不是更好呢？”。如果一次作業的字型看起來
很整齊，就在下面簽字：字型很棒，繼續努力哦！每次都不遺餘力地表揚他，哪怕下次他仍舊犯錯。
不求全域性，只看具體其實朋友說到孩子的毛病，比如愛玩遊戲啊，做作業磨蹭啊，沒有表現欲啊，這些我估計很多孩子都有。這要看家長對孩子要求的高低了。小宇前一段時間也特別愛玩
遊戲。我沒有特意阻止，只是限制了玩遊戲的時間和內容。一週一到兩個小時，不玩暴力遊戲。有時候作業多或者在同學家，沒有時間玩遊戲，我就會變著樣兒地誇
他：“小宇真有氣度，要是我一定會爭分奪秒把遊戲時間奪回來”，或者如果他玩遊戲正上癮，時間過了，我乾著急，又明知道硬讓他下來一定不情願，就容忍他一
次，等他玩完這一局，關電腦的時候,
股連動也不動一下。我們都坐下了，小宇還在緊盯電視。我和爸爸都隱忍不發。突然，似乎發現我們已經開飯，他迅速跑到廚房去洗手，坐下來，但是眼睛還不離開
電視。這時候，如果責備他，那麼就別想好好吃這頓飯了。後來我說了一句：“王浩宇雖然看電視這麼當緊，但是能主動去洗手，就值得表揚。這是對你自己身體的
尊重，也是對爸爸媽媽做飯的尊重嘛。”本來正陷入劇情食之不知其味，聽到我大張旗鼓的誇獎，這才回過味來，看看自己的手，看看滿桌子爸爸媽媽辛苦做好的飯
菜，也不好意思繼續旁若無人的了。還有很多很多的小事情，真的，真的都是小事情，但是小事情要當大事情來看，小優點要當大優點來說。當孩子的長處被無限地放大，孩子的自信心就被無限地激發出
來；當孩子的優點被認可，孩子對父母才會更加信任，對生活更加熱情。這時候的孩子，已然是一個讓大家都值得稱讚的好孩子。
是的，孩子個體不同，應該施以不同的教育方法。但是我相信，在父母老師們教育的過程中，有幾點一定是相通的，那就是愛，對孩子無私的愛；是尊重，對孩子由衷的尊重；是欣賞，對孩子真誠的欣賞。這些，恰恰又是孩子成長中最重要最需要的……