小孩子初期階段很難理解五線譜的規律，成人卻可以理解，小孩子並不是心中有譜，小孩子初期多數是模仿彈出來的，記的是手的感覺和聲音的感覺，小孩子自己揹著彈的曲子他是很難寫出譜的，成人寫出來的機率要比小孩子大很多～證明成人對樂譜的理解方面好很多～小孩子在前半年是很難弄懂音符的排列的，成人5分鐘就可以弄懂這個，這是智力上的差距～可以看看我的教學影片第一集五線譜，任何成人都能在很短的時間內弄懂這些音符的排列～熟悉不熟悉是另外一個層次～熟悉需要更多的時間（小孩子比成人需要好多倍的時間）

1.天生下來的那叫藝術細胞是人的感性認識，純真，後天培養的那叫藝術細菌，理性認識，嚴謹又複合社會認知。

2.任何學科都是從感性認識到理性認識，這是常人...大師才會返璞歸真的從理性又回到感性。

其實這個問題恰恰也是揭示小孩子與成人的不同之處，在日常生活中，如果大家仔細觀察，可以發現，這樣的例子比比皆是，我們大人是透過記錄在我們腦海裡的文字來識別一本書的內容，來翻譯它，而小孩子，特別是不識字的孩子，更容易觀察到這種現象，他們是透過圖案、形狀、聲音等形式來識別東西，認知事物的，這是一個獨特的能力，也是小孩子獨有的，而長大的大人，在學到文字等明確定義的方法，很多都喪失掉了這種能力。

因此在初學琴，孩子是不認識琴譜，甚至裡面很多的東西都是不懂得，但是他們透過琴譜上的不同線條、鋼琴每個按鍵發聲的不同、老師的示範，讓、來學習怎麼彈奏，甚至也許他們不懂琴譜上寫什麼，但是如果你讓他去拿琴譜，說出名字，他都能準確的拿到你面前，而看得懂琴譜的大人，在見到琴譜，第一反應，看看琴譜是什麼內容，要怎麼彈奏，一旦沒看到琴譜，很多人事想不起來裡面的內容，而孩子卻可以，因為他們記住形狀與聲音，把他們像拼積木一樣拼湊起來就好了。

這是一種神奇的能力，所以大人不用急著讓孩子知道，這是什麼意思，要怎麼表達，將孩子的思維固定，而且保護孩子這種能力，多帶孩子看看國際有名的繪本，看看著名的畫冊，培養孩子想象力與思維力，讓孩子在最能學習的年紀，學到更多的東西，比起認字，學習這個字代表什麼，更重要引導他學會認知，感知萬物，做好手中雖無譜，心中自有譜。

成人把音樂語言變成抽象的東西，而孩子們卻從一開始把樂器當作奇妙的玩具，他們象捉迷藏一樣去找哪個神秘的聲音，一旦找到就便終生不忘，而成人就象賈寶玉口裡的男人是用泥巴做起來的一樣失了本心，哪裡能識玄妙。孩子們心靈清澈見底，他們就是一個一個跳動的音符……