如果智商不比別人高，而且還整天想著如何提高學習成績，卻不做出實際的行動，結果當然就顯而易見了。現實的生活中那些不需要怎麼聽課在考試中就可以取得好成績的人，少之又少，就我的經驗，其實大部分的學霸，還不都是靠平時自己努力，收穫與你付出的勞動是等價的，如果你不算是一個天才，勤能補拙就很重要了。不要一味的羨慕別人成績如何的高，還是多看看他是怎麼學習的，他在學習的時候你在幹什麼。

接下來談一談學習方法吧，初中的內容其實不算是特別的難，主要是要跟小學有一個很好的過渡，在不斷的練習中要漸漸忘了小學的那些解題方法，思路，格式等等。而且還有新增加的物理和化學兩門功課，尤其到初三學習很緊張的，所以在初一初二就要打好你的基礎，不要偷懶，上課認真聽講，在家庭作業方面也不是說不可以投機取巧，老師佈置的作業是根據全班同學的情況，要讓大部分同學都可以寫的出來，如果你這時候學習能力比較強了，作業佈置下來，匆匆掃一眼，若大部分題目你都會寫，抄抄別人的，又何妨呢？只不過要在你擠出來的時間裡，認真的儘量多刷一些題，刷題的目的一是熟練二是為了找出你不會的，錯了沒關係，要的就是把錯的全部都轉變成為會的。不要浪費時間在很基礎很簡單的題目上，在我之前的回答裡也提到過錯題本的重要性，初中的時間相對還是比較多一些的，你就有很多時間去刷題，做錯題本，課後總結。

總之不要怕累放手去學吧！

你還是一個小學剛畢業的小寶寶，想初中學習好，並不難，初中三年，你要養成制定作息時間的習慣，寒暑假，節假日，開學，週日，都要有不同的作息時間，一定要詳細，然後堅持下去就可以了，初中不需要有多高的智商就能學習好，但是，一定要培養好的學習習慣，否則，到了高中，尤其是高二，你會很吃力。

注意培養自己解答問題的能力，怎麼分析一道題，初中一般是把已知到未知和未知到已知綜合一下就好了。好了，接下來是重點，初中的題大部分不難，但是初中的知識點多，要想考試考的好，就看你背的有牢。同樣的一篇卷子，學霸做的好，是因為基礎題做的快又好，這是一切的基礎。很多成績一般的人不是做不出來難題，只是他們做簡單題和難題一個概念，花費太多時間了，怎麼又快又好的做好基礎題是重中之重。那怎麼做好呢，平時背的時候注意要求自己的反應時間，越快越好，刷題的時候先刷一遍基礎題，做的越快越好，錯的多不怕，哪錯的多重點複習哪，記住著重複習自己薄弱的。就先死練一波基礎題，能做到比自己平時提前10到15分鐘就及格了，當然還不是極限，反正對自己要求越嚴越好。至於難題，每個人解決的方法都不同，在基礎打牢後再多練多問吧，可以在網上找些名師的影片。

　　孩子的學習跟家庭環境有密切的關係，最近在準備教師資格證，總結了幾條提高孩子學習興趣和成績的方法。

1：不斷鼓勵和啟發

　　父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。

　　2：培養孩子的自信心

　　沒有責任心的孩子是不會有真正的自信心和上進心的，沒有責任心的自信心叫做“盲目自信”，盲目自信的人其實都是“內心沒有自信的人”，他們需要靠嘴上的自信來維護內心的自卑，表現形式就是“說的永遠比做得多，遇到困難就退縮”。沒有責任心的上進叫做“想贏”，其實那不是上進，那是“內心的慾望在作祟”，這樣的“上進”是以“內心極大的焦慮和壓力”作為前提和代價的，表現形式是“想贏怕輸，情緒化，抗壓和抗挫折能力差”。

　　3：認真預習的習慣

　　很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習，有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：瞭解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯絡，找出所需的舊知識，並補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

　　4：專心聽課的習慣

　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那麼上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關係，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

　　5：初中強烈要聽課文啊

　　初中是義務教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的！！所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法（主要是從句）、一詞多義、習慣表達，因為知識點就那麼多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識點，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。

　　6：認真看書，而試圖回憶

　　複習的時候就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課後自己考一考自己：今天老師主要講了什麼？哪些是不會做的？那些是已經會做了的？

　　認真看書。複習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收穫和體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對於聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對於沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替複習一句話，這樣便於溝通知識的聯絡，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

如果智商不比別人高，而且還整天想著如何提高學習成績，卻不做出實際的行動，結果當然就顯而易見了。現實的生活中那些不需要怎麼聽課在考試中就可以取得好成績的人，少之又少，就我的經驗，其實大部分的學霸，還不都是靠平時自己努力，收穫與你付出的勞動是等價的，如果你不算是一個天才，勤能補拙就很重要了。不要一味的羨慕別人成績如何的高，還是多看看他是怎麼學習的，他在學習的時候你在幹什麼。

接下來談一談學習方法吧，初中的內容其實不算是特別的難，主要是要跟小學有一個很好的過渡，在不斷的練習中要漸漸忘了小學的那些解題方法，思路，格式等等。而且還有新增加的物理和化學兩門功課，尤其到初三學習很緊張的，所以在初一初二就要打好你的基礎，不要偷懶，上課認真聽講，在家庭作業方面也不是說不可以投機取巧，老師佈置的作業是根據全班同學的情況，要讓大部分同學都可以寫的出來，如果你這時候學習能力比較強了，作業佈置下來，匆匆掃一眼，若大部分題目你都會寫，抄抄別人的，又何妨呢？只不過要在你擠出來的時間裡，認真的儘量多刷一些題，刷題的目的一是熟練二是為了找出你不會的，錯了沒關係，要的就是把錯的全部都轉變成為會的。不要浪費時間在很基礎很簡單的題目上，在我之前的回答裡也提到過錯題本的重要性，初中的時間相對還是比較多一些的，你就有很多時間去刷題，做錯題本，課後總結。

總之不要怕累放手去學吧！

你還是一個小學剛畢業的小寶寶，想初中學習好，並不難，初中三年，你要養成制定作息時間的習慣，寒暑假，節假日，開學，週日，都要有不同的作息時間，一定要詳細，然後堅持下去就可以了，初中不需要有多高的智商就能學習好，但是，一定要培養好的學習習慣，否則，到了高中，尤其是高二，你會很吃力。

注意培養自己解答問題的能力，怎麼分析一道題，初中一般是把已知到未知和未知到已知綜合一下就好了。好了，接下來是重點，初中的題大部分不難，但是初中的知識點多，要想考試考的好，就看你背的有牢。同樣的一篇卷子，學霸做的好，是因為基礎題做的快又好，這是一切的基礎。很多成績一般的人不是做不出來難題，只是他們做簡單題和難題一個概念，花費太多時間了，怎麼又快又好的做好基礎題是重中之重。那怎麼做好呢，平時背的時候注意要求自己的反應時間，越快越好，刷題的時候先刷一遍基礎題，做的越快越好，錯的多不怕，哪錯的多重點複習哪，記住著重複習自己薄弱的。就先死練一波基礎題，能做到比自己平時提前10到15分鐘就及格了，當然還不是極限，反正對自己要求越嚴越好。至於難題，每個人解決的方法都不同，在基礎打牢後再多練多問吧，可以在網上找些名師的影片。

　　孩子的學習跟家庭環境有密切的關係，最近在準備教師資格證，總結了幾條提高孩子學習興趣和成績的方法。

1：不斷鼓勵和啟發

　　父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。

　　2：培養孩子的自信心

　　沒有責任心的孩子是不會有真正的自信心和上進心的，沒有責任心的自信心叫做“盲目自信”，盲目自信的人其實都是“內心沒有自信的人”，他們需要靠嘴上的自信來維護內心的自卑，表現形式就是“說的永遠比做得多，遇到困難就退縮”。沒有責任心的上進叫做“想贏”，其實那不是上進，那是“內心的慾望在作祟”，這樣的“上進”是以“內心極大的焦慮和壓力”作為前提和代價的，表現形式是“想贏怕輸，情緒化，抗壓和抗挫折能力差”。

　　3：認真預習的習慣

　　很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習，有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：瞭解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯絡，找出所需的舊知識，並補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

　　4：專心聽課的習慣

　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那麼上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關係，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

　　5：初中強烈要聽課文啊

　　初中是義務教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的！！所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法（主要是從句）、一詞多義、習慣表達，因為知識點就那麼多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識點，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。

　　6：認真看書，而試圖回憶

　　複習的時候就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課後自己考一考自己：今天老師主要講了什麼？哪些是不會做的？那些是已經會做了的？

　　認真看書。複習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收穫和體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對於聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對於沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替複習一句話，這樣便於溝通知識的聯絡，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。