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1 # 大果兒童情商教育中心
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2 # 梔子花下的信鴿
孩子情商低的表現
1.缺乏獨立性
家裡人過分寵愛孩子,什麼事也不讓孩子幹,大人們總是親力親為,萬事包辦。在這種環境中長大的孩子,會變得過分依賴父母,缺乏獨立性。如穿衣服、收拾書包等小事,孩子也要父母來做。
2.固執任性
生活中,不難見到有這樣的孩子,一旦認定了的事,不達目的絕不罷休。比如非要買某一個玩具,不買滿地打滾;大晚上的,非要吃冰淇淋,吃不到就不睡覺等。究其原因,其實這也是因為平時大人太過嬌慣,無條件滿足孩子,養出了以自我為中心的性格。
3.總愛抱怨,負面情緒多
生活中,我們常看到喜歡抱怨的人散發的是滿滿的負能量,抱怨不但不能解決任何問題,還會將人困於問題當中,使他們沉浸在失意、沮喪中,無法自拔。如果你的孩子也愛抱怨,家長可嘗試用幽默、有趣的方式化解孩子的問題,用快樂的情緒感染孩子,讓孩子學會用積極、樂觀的思維來面對一切問題。
4.不接受批評,亂髮脾氣
那些難以接受批評的孩子,長大後也大多會對批評持“避而遠之”或乾脆“拒之門外”的態度。在幼兒時期就能適應批評的孩子,長大後往往也較能適應社會,其中也包括擁有正確對待來自他人的批評和非議的平和心態,以及較強的承受挫折能力。
孩子情商高的好處
1.情商影響孩子的學習
我們注意到,那些學習成績優異的孩子,許多並非智力超常,而是因為他有較高的情商。這些孩子大都有強烈的責任意識,把學習當作自己的事情認真對待;有很強的上進心,把學習當作充滿樂趣的事情去做;有良好的行為習慣和學習習慣,基本不需要家長去提醒督促。
2.情商決定孩子能否成才
也許有的家長朋友會提出疑問:難道那些學習成績優異,考入名牌大學的孩子都有很高的情商嗎?不一定。情商不高,人格不健全,也一樣考入名牌大學的,的確不乏其人。
有助於孩子認識自身情緒
使孩子更能觀次與認識自己的情緒,更能瞭解各種感受的前因後果,能認知感覺與行為的差距。
有助於孩子妥善管理情緒
使孩子更能忍受挫折,更值得經解憤怒,較少與人發生口角,打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打鬥,較少被休學或退學,較少表現出攻擊性或自暴自棄的行為。
有助於孩子自我激勵
對自我、學校及家庭較具正面觀感,較善於緩解壓力,較少感到孤獨自卑或焦慮,善於將情緒導向正途,更負責、更能專注眼前的工作,較能剋制衝動。
怎樣培養孩子的情商
1.尊重孩子間從小建立的友誼
無論對大人,還是對孩子來說,生活中有一個親密的朋友都是很珍貴的。你知道嗎?當一個孩子有朋友時,玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍,他更容易與人分享,同別人交流的時間更長。
2.保護自己是基本的態度
孩子間的小衝突,一般不必太認真,放手讓他自己在歷練中學會交往。但是要注意控制一些極端行為,讓他不被過度傷害,也不去傷害他人。如果弱勢的一方能夠反抗並且懂得保護自己就好,但是如果孩子不會,就需要我們教給他保護自己的辦法。
3、有助於孩子認識自身情緒:
使孩子更能觀次與認識自己的情緒,更能瞭解各種感受的前因後果,能認知感覺與行為的差距。
4、有助於孩子妥善管理情緒:
使孩子更能忍受挫折,更值得經解憤怒,較少與人發生口角,打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打鬥,較少被休學或退學,較少表現出攻擊性或自暴自棄的行為。
5、有助於孩子自我激勵:
對自我、學校及家庭較具正面觀感,較善於緩解壓力,較少感到孤獨自卑或焦慮,善於將情緒導向正途,更負責、更能專注眼前的工作,較能剋制衝動。
6、使孩子認識他人情緒:
較能從別人的觀點看事情,較能設身處地為他人著想,較懂得傾聽。
7、使孩子能夠進行人際關係管理:
對人際關係的分析與瞭解能力增強,更懂得解決與協商紛爭,較懂得解決人際衝突。溝通時更清晰,有技巧、較外向,較有人緣。與同學關係改善,朋友較常邀約,較能體貼關心別人。較合群,更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重,其中最值得注意的是學業成績與在校表現的改善。
情商教育除了能給孩子塑造一個完整的人格之外,對孩子的學習也是有很大的幫助的,它會讓孩子的品格更加的堅韌,更好的去處理學習過程中遇到的問題。
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3 # 水到渠成花開富貴
情商比智商重要。
因為這個世界大多數的工作都是造土蛋的工作,不需要太高智商,只有極少數的工作是造導彈的工作,那就需要高智商。
那麼,那麼多造土蛋的工作,拼的就是情商。
情商高的人,工作、生活就可以順順利利,歡歡喜喜,除非天災避不過,那些人為的障礙都能夠減到最少。
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4 # 若蓮育兒
情商學習對孩子有什麼樣的好處?在現代社會上,大多數的父母更加重視孩子智商的培養,認為孩子只要學習好,專業技能強,長大以後不愁沒有好工作。
事實真的是這樣嗎?
相關調查資料顯示,現在社會上有很多大學生,專業技能並不缺乏,在公司裡卻始終混的差強人意,究其原因就是在於他的情商不高,社交能力較弱。
作為父母,如果你只是想讓孩子長大以後擁有一份不錯的工作,那麼你可以不重視孩子的情商教育,如果想讓孩子未來的職業和人生都有一個好的發展,孩子的情商教育一定不容忽視。
孩子的情商教育具體有哪些好處呢?舉一個具體的例子,小編的一個親戚家的孩子,春節期間我們一大家子人聚在一起吃飯,有人故意逗那個小朋友:仔仔,你看你爸那麼帥,你媽那麼漂亮,你咋那麼醜呢?孩子假裝一本正經的答:沒辦法啊!一隻眼睛像帥哥爸,一隻眼睛像美女娘,能不醜嗎?
飯桌上的人無不笑噴,這孩子情商真是無敵了!
總得來說,我認為孩子情商高有以下這幾點好處,並且能夠讓孩子一生受益:
1、情商高的孩子,情緒管理能力不會太差
一般來說,情商比較高的孩子大都能夠很好的管理自己的情緒,不容易生氣或憤怒,即使偶爾有負面的情緒也能夠很快的自我調整。
在當今這個社會上,情緒管理真的太重要了,一個能夠有效控制自我情緒的孩子,一定也能夠更好的管控自己的人生。
2、情商高的孩子,更容易收穫良好的人際關係
情商高的孩子,大多擁有較好的同理心和理解他人的能力,這樣的孩子人際關係不會太差,同時也會更加容易獲得他人的認同和好感,而擁有良好社交能力及人際關係的孩子,未來人生一定不會過的很差。
3、情商高的孩子,更能夠經得起挫折與失敗
誰的人生道路都不會一番風順,當我們的孩子在面對挫折失敗時,是從此一蹶不振亦或總是迎難而退,還是越挫越勇、勇敢面對?孩子面對困境時的心態,是決定孩子一生道路的關鍵。
情商高的孩子,大多擁有很強的抗挫折能力,遇到嘲諷或失敗時,能夠以良好的心態應對,愈挫愈勇,遇挫愈強,這樣的孩子何愁沒有一個未來可期的人生?
馬雲說過:情商決定成功,智商防止失敗。
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5 # 曹椿豔-上海清秀明澈心理諮詢
你好,你這個問題問的挺好的。情商的重要性在現在這個社會顯而易見。那什麼是真正的情商呢?情商課對我們有多少幫助呢?
當情商成為一門課,大人和孩子坐在裡面聽,覺得老師講的很有道理,技巧和方法也確實很有幫助的時候,你有沒有覺得自己象坐在教室裡上課學習知識呢?上完課後你會發現你的性格該咋樣還是咋樣,學到的東西用不出來,情緒還是說來就來。這是怎麼回事呢?
因為性格在一個人18歲之前基本定型。凡是不從內心出發所做的事和行為,通常都給人帶來情緒,這些情緒象個地雷一樣時不時被踩爆。
為什麼說育兒那麼重要呢?父母的情緒穩定那麼重要呢?因為孩子和父母在一起的過程就是情商的養成過程,穩定的充滿愛的父母帶出來的孩子必定是穩定的充滿愛的孩子,必定擁有高情商。
所以親愛的父母,請提高完善自己的人格特性,你的孩子自然就會擁有高情商了。
擅長領域:人際障礙、情緒障礙、抑鬱症、焦慮症、創傷治療、婚戀、單身、夫妻關係、親子關係、家庭關係、青春期問題、個人成長
擅長流派:艾瑞克森催眠、完形、薩提亞、身心溝通
諮詢風格:溫潤、包容、陪伴、中正、靈活、當下、針對重點工作、發現優勢資源、提升自我價值。學習育兒11年,心理學9年,從業5年,個人成長體驗超過1500小時,跟隨國內外名師學習,督導。
回覆列表
情商是人在情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質,包含了自制、熱忱、堅持,以及自我驅動、自我鞭策的能力。
大果課程研發團隊曾做過一個採訪,用小學生家長必爭的“贏在起跑線”的觀點,去問幼兒園孩子的家長。你猜怎麼著?93%的家長認為這與幼兒園的孩子還沒有關係!
他們認為所謂的“贏在起跑線”是指——1、小學考試成績,要提前學習知識。2、上最好的學校和培訓班,給孩子更好的教育環境與資源。3、有更多的時間和經歷輔導孩子作業。但其實他們不知道,上了小學後——
提前學習知識+砸錢補課+辭職在家陪讀=孩子成績也沒有很突出,且在三年級迎來滑鐵盧。
這樣的情況比比皆是。
因為這些所謂的“贏在起跑線”,其實只是搶跑了一段而已,且容易消磨孩子學習的熱情和積極性,後動力不足。而真正的“贏在起跑線”,其實是孩子自己的學習能力、內動力、自我管理和規劃性等等。
3-12歲年齡段是孩子性格、習慣、思維方式養成的重要時期。在歐美、新加坡等很多國家,情商已經是校園裡的一門必修課,與閱讀、寫作、算術一樣,自尊自信、情緒管理、人際交往、自律自控、問題解決也都有系統、明確和具體知識和技能。這顯然比自我摸索來得效率高、成本低。更重要的是,孩子越小,可塑性越強。3歲看大,7歲看老,到了13歲,孩子的思維方式與行為方式俱已定型。
大果情商小童競爭力專為3-6歲兒童設計,包含自信心、抗挫力、自律自控和公眾表現力的培養。這些重要的“軟”技能學校不會教,家長教不明白,但是對孩子非常關鍵,是拉開孩子之間差距的重要技能。
1、備優勢 :自信心是起跑線上的燃料 ;
2、拉差距:自律和公眾表現是起跑線上的加速器 ;
3、防短板:抗挫力起跑線上對抗路障的武器 ;
專為7-12歲的小學生開設高效小學生課程,包含小學生學習效率、學習習慣、自我管理等,以成為更高效的學習者。學完該課程之後會收穫以下能力:
1、小學生專注力與自律培養
學習對注意力的控制,提高課堂和作業中的專心程度;
上課再也不隨意走神,對“分心”說no。
2、小學生作業任務管理
作業整理與做作業流程、思緒管理等作業管理的技能;
再也不丟三落四,再也不用別人盯著寫作業,更高效完成任務
3、小學生時間管理
提高寫作業、學習效率,合理高效分配自己的時間
會學會玩,不需要別人追在後面催
4、小學生目標感養成
學會制定、執行並實現目標,規劃事項,有很明確的階段目標併為此付諸行動,
對待所做的事情更有毅力,對待學業、愛好都更加主動學習